初二物理課程的教學方案

時間：2022-10-08 08:15:50 方案

初二物理課程的教學方案

　　教學目標

初二物理課程的教學方案

　　1 、學會做日光的色散與合成實驗。

　　2 、嘗試做在單色光下觀察物體顏色的實驗。

　　3 、能夠對所觀察的現象做出合理的解釋。

　　科學知識：

　　1 、知道光是有顏色的，了解陽光的色散現象。

　　2 、初步了解光與色彩的關系。

　　情感、態度與價值觀：

　　感受光學世界的無限奧秘，欣賞大自然的繽紛色彩。

　　教學重點

　　了解光與色彩的關系。

　　教學準備

　　學生分組實驗用的：三棱鏡，鏡子，水，盆，不同顏色的玻璃紙、手電筒。

　　教學方法

　　目標教學法

　　教學時間：2 課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　談話：你們見過彩虹嗎？它有幾種顏色？分別是什么顏色？在什么情況下能見到彩虹？

　　二、制造彩虹，了解太陽光（白光）由 7 種顏色的色光組成

　　1、談話：你們想制造彩虹嗎？怎樣操作？

　　2、學生閱讀課文 P26 插圖，交流：用什么材料，怎樣做？

　　3、學生領材料，分組活動：

　　（ 1 ）用三棱鏡。

　�。� 2 ）把鏡子放在水中。

　�。▋蓚€活動任由學生選，可做一個，也可做兩個）

　　4、交流實驗現象，討論：這些實驗說明了什么？

　　5、小結：太陽光由 7 種顏色的色光組成。

　　6、提問：還有哪些類似彩虹現象？（觀察光碟、肥皂泡等）

　　7 、談話：你們知道是誰最先發現太陽光是由 7 種顏色的色光組成的么？

　　8 、學生閱讀課文提供資料。

　　9 、交流：牛頓偉大的發現為什么遭到激烈的反對？怎樣說服別人？從這個故事中你們明白了什么？

　　10 、玩七色陀螺。

　　（ 1 ）看圖，學生交流怎樣制作。（學生也可以課前制作好）

　　（ 2 ）玩陀螺，觀察有什么現象。（先預測會有什么現象）

　　（ 3 ）討論：從玩陀螺中你有什么收獲？

　　三、認識到色光可以被過濾掉。

　　1 、濾光實驗。

　　（ 1 ）學生參考課本 P28 做濾光實驗。

　�。� 2 ）學生活動，記錄結果。

　　（ 3 ）交流匯報，討論：從實驗中，你明白了什么？

　�。� 4 ）小黑板出示填空題：

　　太陽光照到紅色玻璃紙上，濾去（）光，允許（）光通過，反射（）光。

　　太陽光照到紅色物體上，反射（）光。

　　太陽光照到黑色物體上，反射（）光。

　　2 、活動：透過不同顏色的玻璃紙觀察圖案。

　�。� 1 ）學生按要求活動，多觀察幾種圖案。

　�。� 2 ）匯報交流：有什么發現？

　�。� 3 ）能舉例說說在生活中的應用么？

　　四、鞏固總結

　　提問：今天你們有什么收獲？

　　第二課時

　　探究光的三原色和色彩的三原色是不是一回事？

　�。ü獾娜羌t、綠、藍；色彩的三原色是紅、黃、藍）

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