關于語文的教學方案
教學目標 ：
1．指導學生完成偏旁歸類練習，掌握認字規律。
2．比較非常和經常的意思有什么不同再造句。
3．組織學生開展小組討論，培養學生的口語表達能力。
4．培養學生的閱讀能力，學會勇敢的品質。
教學課時：一課時
教學過程 ：
一、指導學生完成偏旁歸類練習。
1．分別出示偏旁子、鳥、心、竹字頭及例字讓學生說說偏旁名稱，讀一讀例字。
生練習：在書上寫出帶有以上偏旁的字。
名回答并口頭組詞、訂正。
二、學生用非常、經常造句。
1．出示例句，讀一讀，比較非常和經常的意思有什么不同。
2．在小組內說一說句子。
3．指名交流、訂正。
三、組織展開討論在課堂上怎樣做才算勇敢？
1．出示討論題，小組間討論。
2．各個小組選派代表，參加班級討論。
3．老師小結。
四、讓學生看圖，并練字說話。
1．學生看圖，展開想象說說圖上發生了什么事？
2．學生說說自己在家害怕嗎？介紹自己獨自在家的經歷
五、讀一讀，表演故事。
1．先請學生自己讀一讀短文，說一說爸爸媽媽不在家時，冬冬家里發生了什么事。
2．演一演。
3．說一說，總結。
學習了這一單元，你覺得要怎么樣做才算是勇敢的孩子？
學生自由發言。
【語文的教學方案】相關文章：
語文教學方案04-14
語文高效教學方案04-21
語文微課教學方案04-12
小學語文教學方案04-12
語文教學方案2篇05-18
語文教學方案(15篇)04-15
語文教學方案15篇04-14
語文教學方案14篇06-08
語文教學方案常用(15篇)01-09
語文老師優秀教學方案12-09