絕招教學方案設計
【學習目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
3、激發(fā)努力學習本領，刻苦知的愿望。
4、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
【課前準備】
發(fā)動學生把自己的拿手本領和同學交流。
【教學過程】
一、談話導入
1、同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現(xiàn)場表演一下?抽生表演。
2、剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢?──《16*絕招》(板書課題)。下面我們就一起來學習這篇課文。
二、初讀感知
1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、討論疏解：
⑴ 有幾個孩子在比試絕招?
⑵ 他們比試了哪些絕招?
⑶ 你最佩服誰的絕招?
⑷ 小柱子是怎樣練絕招的?
4、學生討論后抽生來說說。
5、快速瀏覽課文談談課文主要講了什么?
課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。
三、分角色朗讀
1、交代任務：首先明白各個角色說的是哪些話，有哪些動作，然后按學習小組，分角色朗讀，先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。
2、組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。
3、挑同學進行比賽。
4、同學評議，推選優(yōu)勝組。
四、討論深化
1、讀了這個故事，你覺得絕招是怎樣來的?
2、你的絕招是什么?
3、小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。
五、拓展
說說自己的拿手本領是什么?你是怎樣才有這個本領的?你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓?
【板書設計】
16 絕招
三胖 憋氣時間長 先天稟賦
二福 武術(shù) 刻苦訓練、堅持不懈
小柱子 乘法 努力學習本領、刻苦求知
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