《積累運用五》教學方案設計模板
第一課時：
一、讀一讀 背一背
（一）讀對（提示：“殉”查字典，讀xun不讀xun。字義：為達到某種目的而犧牲性命）。
（二）讀懂：
1.這些詞語大多用來歌頌什么英雄人物的，大多用于什么情況？
2.在學過的課文和讀的文章中，觀看的'影視節目中是怎樣運用這些詞語的？
3.理解。
（三）過程：
1.個人讀理解；小組交流；指名回答，全班交流。
2.背詞語。
（1）個人背；
（2）同桌同學互背。
二、閱讀——唇亡齒寒
（一）先讀文理解成語的意思，后查工具書驗證。
（二）討論：怎樣講好“唇亡齒寒”的故事。
參考：
（1）嘴唇沒了，牙齒就會感到寒冷。比喻利害關系十分密切。多用于形容兩個鄰國間的關系。
（2）
a、讀懂故事，有自己的感悟、體驗。
b、弄清并記住內容要點及先后順序。
c、既要結合原文又要用自己的語言表達。
d、講述要連貫，自然大方，最好繪聲繪色，有必要的表情動作。
（三）個人練習講。
（四）同桌同學互講互評。
（五）發動學生在全班講，全班鼓勵評議。
三、口語交際——發現朋友有了缺點，該怎么辦
（1）閱讀理解：
1.交際什么內容？
2.怎樣交際？
（2）小組交際，評議。
（3）全班交際，評議。
四、鞏固練習
把“讀一讀·背一背”詞語抄寫詞語本上。
第二、三課時：
習作——建議書
一、讀“習作”、回答
（一）“習作”中提出可以針對什么問題寫建議書；你打算針對什么問題寫，為什么要提出自己的建議？
（1）周圍的環境被污染，社區購物不方便，供少年兒童活動場所太少。
（2）小商販亂設攤點做買賣，堵塞交通；網吧存在的問題；有人在學校附近劫小學生錢……
（3）我們是社會的小主人，協助政府治理首都環境，是我們的責任和義務。
（二）怎樣寫建議書呢？
1、建議書寫什么內容？
2、建議書怎樣寫？
（1）內容：
a、存在問題；
b、說明產生的原因；
c、危害性；
d、解決問題的建議。
（2）寫法——書寫格式要正確
a、根據建議書的.內容先寫上標題；
b、開頭頂格寫清楚，建議書是寫給誰的；
c、正文另起一行，開頭空兩格，寫反映存在的問題，說明產生的原因，造成的影響或危害，具體建議標明序號分條寫出；
d、另起一行寫上建議人的姓名和寫建議書的日期。
二、組內互說互評（圍繞下面提綱說）
1、向什么部門反映情況？
2、反映什么情況，提什么建議？
（1）問題；
（2）產生的原因；
（3）影響和危害；
（4）分條提出建議。
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