《童年的發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 07:03:39 方案

　　教學(xué)目標(biāo)

《童年的發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀教學(xué)方案

　　1、認(rèn)識(shí)胚、豈、癡、嬰、窘5個(gè)字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、基本讀懂課文。感悟作者童年時(shí)代求知若渴、尋根探究和大膽想象的精神。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　學(xué)程導(dǎo)引：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　在人長(zhǎng)大或變老后，常常會(huì)回鄉(xiāng)起童年的事情。美國(guó)作家巴德舒爾伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的評(píng)價(jià)，那么，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫童年中最有意思的是什么事呢？

　　二、按閱讀提示自學(xué)課文。

　　三、就下面三個(gè)問(wèn)題中感興趣的問(wèn)題與同伴交流

　　1、我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？結(jié)果怎樣？

　　2、我為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)？

　　3、舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)我明白了世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)這句話的理解。

　　四、全班交流

　　重點(diǎn)交流：

　　1、我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：作者之所以有個(gè)發(fā)現(xiàn)，一是敢于提問(wèn)，二是反復(fù)思考，三是大膽想象。結(jié)合體會(huì)，有感情地朗讀第313自然段。

　　2、舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)我明白了世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)這句話的理解。

　　（1）結(jié)合作者的故事，談對(duì)這一句話的理解。

　　（2）結(jié)合知道的其他事情。談?wù)劺斫狻Ｈ纾焊绨啄帷①だ缘墓适碌取?/p>

　　五、選擇覺(jué)得有趣的.段落讀一讀

　　先自己練讀，再讀給同伴聽(tīng)。

　　六、說(shuō)說(shuō)自己是否也有過(guò)有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　七、總結(jié):

　　童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)候別人會(huì)覺(jué)得可笑，甚至?xí)衼?lái)麻煩，可是，老師卻希望你們每個(gè)人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這正是你創(chuàng)造、研究的開(kāi)始。