兩只小象的教學方案
教學目標：
1、引導同學在活動中感受、認識并掌握四分休止符。
2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學重、難點：
正確掌握休止符的用法。
能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
能大膽積極地參與扮演與發明。
教時：一教時
教學過程：
1、練聲
展示開口的小鴨，小貓圖
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1||
小貓 怎么 叫？
小鴨 怎么 叫？
2、認識休止符
（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。
師問：兩只小鴨有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
（3）看圖模仿小貓叫一叫。
（ ） miao ( )
要求同學邊拍手邊學叫聲，并用雙手打開表示休止。
（4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。
師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”
（5）讀兒歌做動作。
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標題----長鼻子，同學說說是什么動物。
看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的。
學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。
4、學唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教師范唱，同學輕聲哼唱。
（3）同學用“LA”音唱旋律。
（4）學讀歌詞。
（5）隨琴學唱《兩只小象》。
（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發同學用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創活動
啟發同學動腦筋，運用身體的部位打出強弱節奏，為歌曲伴奏。
6、歌扮演
兩個同學為一組，自由組合扮演《兩只小象》。
7、小結
看圖片，向同學介紹象是人類的好朋友，我們大家都要保護它們，維護它們。
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