瑞雪第三課時教學方案精選
（一）教學目標
1.學習課文第3、4自然段及有關字詞。
2.理解今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的意思。
3.有感情地朗讀課文，體會雪后人們喜悅的心情。
4.背誦課文。
（二）、教學過程
1.復習檢查
（1）背誦課文第1、2自然段。
（2）聽寫第2自然段的第3、4句話。（《作業本》（2）第6題）
2.學習第3、4自然段。
（1）作者為什么會發出好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫的贊嘆？
（2）指名朗讀第3、4自然段。
①這兩個自然段分別寫誰？（老農與孩子們）
②老農與孩子們心情是否相同？是什么樣的心情？（喜悅）
③從哪些詞中體現他們的喜悅心情？（理解：眉開眼笑）
④老農與孩子們喜悅的原因相同嗎？分別喜的是什么？
（3）讀農諺，討論。
①被指什么？三層被形容什么？
②來年什么意思？枕著饅頭睡是怎樣的情景？比喻什么？
③小麥為什么會豐收？（冬雪能消滅害蟲，滋潤土壤，保護莊稼。）
④用自己的話說說農諺意思。
（4）讀第4自然段，并分成幾句話說一說。
（5）有感情地朗讀第3、4自然段。
（6）指導背誦第3、4自然段。
3.總結全文。
（1）有感情地朗讀全文。
（2）討論：為什么稱這一場大雪為瑞雪？
（3）（投影）填空：課文按（）、（）、（）的順序，描繪了一幅瑞雪豐年喜人圖畫。
4.背誦全文。
5.課堂作業：完成《作業本》（2）第5題。
6.彈性作業：《作業本》（2）第7題。
板書設計:
教學反思:
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