學習10以內的序數教學方案
活動目標
1.培養幼兒學習序數的興趣。
2.發展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達能力。
3.學習10以內序數，理解序數的方向性，正確使用序數詞表述物體的排列次序。
活動準備
1.課件：[2-43]10以內的數
2.圖片：10個不同的小動物，10層10個房間的樓房。10只企鵝，10條小魚。
教學具圖片
活動過程
一、導入
教師：小動物要來幼兒園找小朋友了，你們看！他們排著整齊的隊來了。
二、展開
1.小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。
請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？
請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？
提問：
（1）從左向右排第5個小動物是誰？
（2）從右向左排第3個小動物是誰？
2.看小動物們變成縱隊向我們走來。
請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？
請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？
提問：
（1）從上向下排小豬排第幾？
（2）從下向上排第5的小動物是誰？
3.小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)
（1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個房間？
（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。
小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；
小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；
小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；
4.剛才小動物們的隊排得太好了。
有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，
你們猜它們是誰？
瞧！它們來了，由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊
（1）我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？
（2）第幾號小企鵝掉了隊？
找一找，它在哪兒？
5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。
看！嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊。
看一看，第幾條魚沒編號？它應該排第幾？
三、延伸
數學樂趣卡：[2-43]10以內的數
在正確是地方用圈進行標識
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