語文《影子的變化》教學方案設計

時間：2022-10-07 20:00:34 方案

語文《影子的變化》教學方案設計

　　活動目標：

語文《影子的變化》教學方案設計

　　1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心

　　2、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗

　　3、知道影子變化與和物體的位置變化有關

　　活動準備：

　　1、幼兒分組活動，每組一個卡通形象標志

　　2、操作材料：幾個手電筒、若干個膠水瓶、鉛筆、橡皮、積木

　　3、獎牌、獎杯

　　4、課件

　　5、錄音機、投影儀

　　活動過程：

　　一、激情導入

　　1、師帶領幼兒玩踩影子的游戲

　　2、幼兒隨音樂自編動作進教室，選一個自己喜歡的座位坐下

　　3、引導幼兒說說自己平時都看到了哪些物體的影子

　　4、請幼兒猜謎語（看著像我不是我，我去踩它它不躲，一舉一動都學我，我走哪里它跟著）

　�。ɡ貌轮i語的形式引出課題，激發(fā)幼兒探索的欲望。實驗過程中利用幼兒喜愛的卡通形象給小組命名，并進行小組擂臺賽，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作精神，激發(fā)幼兒團結合作精神，激發(fā)幼兒探索影子變化的好奇心）

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、師引導幼兒小組操作材料進行實驗，探索影子的變化

　　2、幼兒小組探索發(fā)現(xiàn)影子的變化

　�、儆白幽茏儞Q方向

　　②影子有時長有時短

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　　（通過實驗觀察讓幼兒獲得對影子變化的經驗）

　　三、解決問題

　　1、師根據幼兒提出的問題,引導幼兒解決問題

　　（1）影子會變換方向，為什么？

　　①師請幼兒演示自己的做法

　　②引導幼兒觀看課件——叮當?shù)囊惶�，并回答問題

　�、蹘熞龑в變盒〗Y：光照的方向變了，影子的方向就會變

　　（2）影子有時長，有時短，為什么？

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　�、谟^看課件——大頭兒子旅行記，進一步驗證影子的這一變化

　�、蹘熞龑в變盒〗Y：當光線斜方向照射時，物體的影子就長長的，當光線在物體的上方照射時，物體的影子就短短的

　�。�3）影子會動，為什么？

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　　②師放手影課件，幼兒欣賞

　　③幼兒到屏幕前表演手影，并隨音樂跳舞，邊跳邊觀察自己影子的變化

　　④師引導幼兒小結：當光照射到物體上，物體動影子就會動

　�。ㄍㄟ^實驗演示，引導幼兒驗證自己實驗的正確性，讓幼兒體驗到成功的快樂）

　　四、活動延伸

　　影子的作用之一——皮影戲

　　請幼兒觀看課件——皮影戲

　�。ㄗ層變盒蕾p皮影表演，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣）

　　五、結束：幼兒隨音樂出教室

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