小學小片區管理實施方案
為貫徹落實教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》、《陜西省教育廳關于推行義務教育管理的實施意見》(人教基【2013】12號)及《咸陽市推行小片區管理的實施方案》(武功縣教綜【2013】38號)精神,積極推進義務教育學!靶∑瑓^”管理工作,探索片區內“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式,有效整合片區內義務教育學校資源,提高片區內學校的辦學水平,提升片區內學校教育教學質量,特制訂本方案。

一、指導思想
以“創先爭優、互助共贏、均衡發展”為指導思想,全面構建交流平臺,開展學校教育教學交流活動,在學校管理、隊伍建設、教育科研、文化建設、師生互動等方面形成交流機制,努力開創教育“均衡發展、公平公正、優化管理”的新局面,提高學校的整體管理水平和教育教學質量,進而推動片區義務教育均衡發展。
二、主要目標
本著“優勢互補、互惠互利、資源共享、共同發展”的原則,通過“聯動管理、聯動教研、聯動考核”,構建發展共同體,搭建共同發展平臺,推進片區教育均衡發展;達到“四個基本均衡”:既師資配置基本均衡,管理水平基本均衡,辦學條件基本均衡,教育質量基本均衡;實現“五同目標”:校園環境同優美、教學設施同達標、教師素養同提升、管理工作同精細、特色教育同凸顯;凸顯“六個一體”,即校長隊伍一體建設,師資隊伍一體配置,教育品質一體提升,德育工作一體構建,設備設施一體完善,信息化建設一體推進。
三、管理機構
在尊重法人學校辦學自主權的基礎上,充分發揮成員學校的各自優勢,加強對成員學校的統一管理和業務指導,
成立 “皇甫小學片區” 管理領導小組,下設教學聯絡組、德育聯絡組和后勤聯絡組三個工作小組,具體開展“小片區”管理工作(工作組成員名單及職責附后)。
四、工作措施
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1、建立管理領導小組例會制度。通過每月一次的管理領導小組例會,加強管理團隊交流,在管理經驗方向進行探討、交流、合作、借鑒各校的辦學理念,辦學特色,管理制度,管理經驗,管理模式等。
2、建立學校管理合作論壇。學校相關管理人員每季度舉行一次專題研討,在教育教學、校園文化、三風建設、班級管理、辦學理念、辦學特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的開展交流與學習。
3、建立網絡交流平臺。通過建立“小片區”網絡交流平臺,讓教師和學生共享片區內優質資源。
(二)教師互派(管理領導小組)
綜合分析片區內各學科教師年齡、職稱、教育教學水平等因素的基礎上,在《皇甫小學教師流動方案》基礎上,進一步完善片區內師資定期交流互派、輪崗、走教等合理有序的輪轉制度,逐步推進片區內校際間教師在學歷結構、職稱結構、年齡結構、教學能力等方面基本均衡。教師實行按需設崗,不分龍頭校、成員校,實行教師合理流動。
(三)教研互動(教學聯絡組)
1、統籌安排片區校教學科研活動。教學聯絡組負責對教學科研活動進行統籌安排,制定教學工作計劃與學科研討交流計劃,做到統一作息時間、統一課程設置、統一教學進度、統一安排活動。
2、建立片區校教學科研中心教研組。從片區校中選配各學科最優秀的學科帶頭人或是骨干教師,組成“小片區”中心教研組,每個學科任命教研組長一名,負責制定學科
教研組計劃,定期組織好每學期(各校分工主持)的集體備課研討活動。
3、開展片區校結對幫扶活動。充分利用本中心小學現有的學科帶頭人、骨干教師的作用,進行片區內師徒結對、幫扶工作。使一批青年教師脫穎而出,成長迅速,成為教壇新秀或名師。
4、建立片區校教育科研機制。每學期開展五次以上的學科教學研討、教研沙龍、教學論壇活動,形成“備課、說課、上課、聽課、評課”為一體的教研模式,共同提高課堂教學水平。
5、搭建片區校師生參研平臺。每學年根據學科的特點開展一次學科競賽活動,培養特長生;每兩學年以新課改和課題研究為主題,開展一次片區校級青年教師學科教學技能競賽活動(可結合片區開放周、區市級課題研討等活動開展),做到相互學習、研究、探討;每學年組織一次各學科優秀教學設計、教學經驗論文交流并匯編成冊等。具體操作參照武功縣教育局下發的《關于小學師生競賽活動的通知》
(四)學生互助(德育聯絡組)
1、開辟片區少先隊工作新天地。開展少先隊隊干部交流周活動,在學生干部中結對,互相學習一日常規管理工作經驗;少先隊組織通過深入走訪、大力宣傳、有效整合資源,建立留守兒童工作站。
2、開展片區校特色交流活動。在學生中開展知識、技能競賽,體育、藝術活動,中隊聯誼活動,夏令營活動等。
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開辟片區校管理交流網絡。通過開辟網絡專欄、辦片區校報、成果展版等形式及時共享片區校中的學校、教師、學生各項教育教學成果。
五、工作要求
1、充分認識結對交流小片區管理工作的重大意義,把結對交流工作擺上重要議事日程,精心組織,狠抓落實,突出成效。
2、認真制訂工作方案,按照相關要求,成立相應工作機構,進一步細化活動內容、方法、步驟、人員安排、措施要求。
3、建立結對交流小片區管理工作檔案,從組織領導、計劃總結、成果記錄、信息資料等方面分類歸檔。
六、工作安排
注:具體活動安排會根據中心小學工作計劃作適當調整。
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