（優秀）實施方案6篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
日 期：20xx年 3月
服務對象：快樂購物股份有限公司
目 錄
一、轄區內公共外環境病媒生物分布特點 ............................................ 3
二、安全措施............................................................................................. 3
三、操作流程............................................................................................. 4
四、轄區內消殺片區劃分、重點消殺路段及部位 ................................ 4
五、消殺施藥的前期準備 ........................................................................ 5
六、消殺技術應用 .................................................................................... 5
七、應急消殺........................................................................................... 10
八、消殺藥品及工具 .............................................................................. 10
九、現場消殺工作的組織與管理 .......................................................... 10
十、消殺效果監測方法 .......................................................................... 14
................................................................................................................... 16
鼠、蟑螂等病媒生物是一類危害人體健康，能嚴重影響人類生活
的有害生物。長沙市是“有害“生物活躍的地區之一，做好病媒生物
消殺工作，有效控制病媒生物密度，進一步提升生活質量！
病媒生物消殺工作，。為確保所負責的區域內的病媒生物（鼠、蚊、蠅、蟑螂等）防控效果達到規定要求，我們在了解和掌握該類環境的“四害”本底情況的基礎上，結合既往實踐工作經驗，制訂了消殺工作實施方案。
一、轄區內公共外環境病媒生物分布特點
通過對商場環境病媒生物的本底調查，基本了解和掌握了該生境內鼠、蚊、蠅、蟑螂等的侵害情況和生物學特性。調查結果顯示，不同地段四害孳生情況不同；四害調查結果表明整體各個方位四害情況比較復雜，同時進行的蚊孳生地調查結果也證實了該區域范圍內有小型積水水體，蚊蟲檢出率高；蠅類孳生密度地主要是集中在餐廳和垃圾堆；蟑螂孳生地主要集中排水管網及污水溝內，侵害率最高。
特別注意：商場面積較大，覆蓋范圍廣，鼠害嚴重且不易防治。應從一至四樓各樓道死角和管道夾縫以及地下車庫作為重點防治對象。
二、安全措施
1、本公司使用藥品經北京市愛衛會指定產品（相關證件見附表）
2、施藥消殺點避免人員流動頻繁的地點
3、在布局鼠藥時要貼有相應標識
4、布藥重點應考慮商場人員密集度和“四害”隱藏點
5、消殺時間應考慮商場客戶流動高峰區，不影響商場正常運營，建議在22點左右進行消殺布藥
三、操作流程
1、消殺區域重點：商場1—4各樓層、商場、倉庫及餐館，衛生間、垃圾箱、樓道死角等公共區域。
2、方法：（1）穿戴好防護衣帽，將噴殺藥品按要求進行稀釋注入噴霧器里，對上述區域進行噴殺。
（2） 在布局鼠藥時，將專用捕鼠籠和粘鼠板放在各樓道死角和拐角處，并放有明顯的藥物標識。
（3）布藥5-7天后，定期對商場的布藥區域和“四害”可能流竄地進行清理和消毒。
3、注意事項：
（1）公區噴殺時不要將藥液噴在客戶的門上。
（2）餐館噴殺時不要將噴液噴在餐具及生活用品上。
（3）不要在顧客出入高峰時噴藥。
（4）辦公室、配套設施應在下班后進行，并注意關閉門窗，將藥液噴在墻角桌下或壁面上，禁止噴在桌面、食品和器具上。
四、轄區內消殺片區劃分、重點消殺路段及部位
1、消殺片區劃分：廚房，餐廳，倉庫，樓道死角，車庫，外圍
2、重點消殺部位
重點消殺部位主要是有“四害”孳生條件的地帶。
3、重點消殺對象
1）餐廳是滅蟑螂、滅鼠的重點。
2）有蚊、蠅孳生地的地段而又不能清理、整治的.是滅蚊、蠅的重點。
3）有排水井、雨水井、沙井場地，是滅鼠、滅蟑螂，滅蚊幼蟲的重點。
五、消殺施藥的前期準備
1、制訂當月的消殺工作計劃；
2、消殺人員的動員和調配；
3、做好滅前、滅后密度監測，準確掌握“四害”孳生情況和變化動態，為下一步開展有針對性的消殺工作提供科學依據；
4、準備消殺藥物，檢查消殺器械、車輛和其他設備是否正常。
六、消殺技術應用
實施方案 篇2
為進一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強院”的方針，經院黨委研究決定，20xx年，醫院設立人才建設專項經費，啟動“千萬人才引進工程”，用千萬資金引進、培養一批高層次、高科技人才，提高醫院整體隊伍水平，為實現“建設綜合優勢明顯、專科特色突出，市內領先、省內一流的區域性醫院”目標提供有力的人才保障，依據《中華人民共和國勞動法》和《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx年-20xx年）》以及相關配套法規，特制定以下實施方案：
一、引進人才的原則
（一）堅持公開、公平、擇優的原則；
（二）堅持德才兼備、以德為先，學歷與能力同等要求的原則；
（三）按照適用、精干、高效，人員配置均衡的原則；
（四）堅持物質保障、工作保障與貢獻相結合的原則。
二、引進人才的類別
（一）第一類人才：博士研究生。
（二）第二類人才：碩士研究生及以上學歷，副高級及以上職稱（有三級醫院工作經歷）。
（三）第三類人才：應屆全日制碩士研究生（畢業院校為985、211工程院校）。
注：第一、二類所列人員，年齡應在45周歲以下，第三類所列人員，年齡應在30周歲以下。
三、引進人才的職責及待遇
（一）職責
1、推動我院的學科建設和發展。
2、積極參與醫院臨床、科研、教學工作。一、二類人才在本專業領域兩年內完成院級技術創新不少于2項（填補醫院空白），爭取省級自然科學基金項目不少于1項。
3、2—3年內有一定數量和影響力的臨床科研成果產生。
（二）待遇
1、第一、二類人才：一次性發給住房補貼30萬元，提供二年的周轉房，年薪不低于10萬。醫院提供必要的'科研條件、設備、或技術項目啟動基金等。
2、第三類人才：一次性發給住房補貼5萬元，提供二年的周轉房，年薪不低于5萬元。
3、幫助解決引進人才配偶的工作及子女入學問題，幫助辦理調動，編制等手續。
四、引進人才的工作程序
（一）應聘者向醫院人事科提交有關材料：個人簡歷、身份證、學歷及學位證書、資格證書、執業證書、聘用證書和獲獎證書的原件和復印件等必要的證明材料；
（二）醫院人事科根據醫院用人計劃和應聘者意向，向院領導匯報同意后組織考核；
（三）醫院人事科組織有關專家對應聘者進行初步考核，并提出引進的具體意見；
（四）醫院人事科根據用人科室的考核意見，報院黨委會研究同意，與引進人才簽定合同，辦理有關引進手續。引進人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會保險、雙方責權利等其他內容在聘用合同中雙方約定；
（五）醫院按條件，錄用高校畢業生后與之簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，就業協議書必須明確解除協議的條件和承擔的違約責任。
五、本實施方案自下發之日起執行，解釋權歸屬醫院人事科。
實施方案 篇3
為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，全面落實全國特殊教育工作電視電話會議精神，加快推進XX市特殊教育事業發展，切實保障殘疾人受教育權利。根據國辦轉發的《特殊教育提升計劃（20xx-2016年）》（國辦發〔20xx〕1號），制訂《XX市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）實施方案》。
一、重要意義
全國特殊教育工作電視電話會及國家《特教提升計劃（20xx-2016年）》明確指出：發展特殊教育是推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。近年來，我市特殊教育事業取得飛速發展，各級財政投入明顯增加，殘疾兒童義務教育普及水平顯著提高，非義務教育階段特殊教育辦學規模不斷擴大，初步構建了從學前到義務教育到職業教育各學段銜接的特教辦學體系。目前XX市有特教學校23所，每個縣級區劃均有一所特教學校。截止20xx年底，在特教學校就讀的學生1268人，全市特教學校教職工344人，專任教師288人。全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達93%。但總體上看，我市面臨著特殊教育整體發展不均衡、農村殘疾兒童少年義務教育普及率不高、特殊教育學校辦學條件有待改善，特殊教育教師和康復專業人員數量不足等問題。因此大力推進特教事業發展不僅是加快我市經濟和社會發展轉型升級的需要，更是滿足殘疾人受教育需求，補短板、提水平的需要，是彰顯教育公平，落實群眾路線的生動實踐。
二、原則、目標及任務
（一）總體原則
XX市特殊教育發展要堅持五個原則，一是把握文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權利。二是堅持統籌規劃和改革發展的原則，優先發展殘疾兒童少年的義務教育。逐步建立健全特殊教育體系，努力滿足殘疾群體多樣化的教育需求。三是樹立全納教育理念的原則，增強針對性和時效性，培養殘疾學生融入社會和終身發展的能力。四是必須堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府的責任，完善投入保障，給殘疾孩子更多的關愛。五是強化特殊教育師資隊伍建設原則，深化教育教學改革，切實提高特殊教育教學質量。
（二）總體目標
全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育。進一步完善布局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系。初步建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制。基本形成在市政府領導下的市特殊教育工作聯席會議制度，各職能部門協同，各級教科研、市特教資源中心為技術支撐，以特教獎學金、園丁獎為社會支持品牌的特殊教育工作格局。探索XX市特教工作新思路，創新工作模式，深化特殊教育改革發展，創建全國特殊教育改革發展試點城市。
（三）重點任務
1.完善殘疾人教育體系，提升普及水平。到20xx年，全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達到95%以上。對重度殘疾兒童開展送教上門，不斷推動特殊教育向兩頭延伸，成為涵蓋學前至高等教育的完整體系。
2.完善特殊教育經費保障機制，提升經費保障能力。全面貫徹落實《XX市人民政府印發關于進一步加快特殊教育事業發展的實施意見的通知》（石政發〔20xx〕21號）文件精神，加大投入，確保特殊教育學校正常運轉。全面實施殘疾學生免費義務教育，落實中、高等教育階段殘疾學生資助政策。
3.加強特殊教育針對性，提升教育教學質量。認真貫徹落實國家盲、聾和培智等課程標準，根據本地實際，開發本地課程。深化教育教學改革，加強師資培訓，啟動特教教師持證上崗制度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化特教教師隊伍。
三、主要措施
（一）擴大義務教育規模
建立以隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以特殊教育資源中心（教室）為支撐、以送教上門和社區教育為補充的特殊教育體系，不斷擴大義務教育規模。
1.各級教育行政部門在摸清底數的前提下，按類別安置殘疾兒童少年入學。
2.加大對市特殊教育學校自閉癥教學部的支持力度，逐步滿足更多自閉癥兒童的入學需求。
3.制定為殘疾兒童送教上門工作的指導意見，市教育局聯合市殘聯、團市委等部門組織教師開展多種形式的送教上門工作，切實做到“義務教育零拒絕”。
4.全面落實XX市政府辦公廳《關于加強殘疾兒童少年隨班就讀管理工作指導的意見》（石政辦發〔20xx〕37號），推動隨班就讀工作的規范化、制度化。20xx年在全市各縣（市）、區開展隨班就讀提升試點工作，做好殘疾兒童幼小銜接工作。
（二）積極發展非義務教育
1.積極實施殘疾兒童學前教育。普通幼兒園積極創造條件，接收輕度殘疾兒童入班（園）學習，開辦融合性幼兒園，探索殘疾兒童和正常兒童共同接受學前教育與學前康復的教育模式，對殘疾幼兒實施免費學前教育。在市特殊教育學校設立附屬特教幼兒園的基礎上，各縣(市)、區特殊教育學校試辦附屬特教幼兒園，實現殘疾兒童早期發現、早期診治、早期康復、早期教育訓練。到20xx年，3-5周歲殘疾兒童入班（園）率要達到85%以上，實現殘疾兒童基本普及學前三年康復教育。
2.加快發展殘疾人高中階段教育和殘疾人職業教育培訓，為殘疾人就業和繼續深造創造條件。依托市職業教育園區建設的市特殊教育學校將發揮工學一體化優勢，重點發展以職業教育為主、普通教育為輔的殘疾人高中階段教育。
3.積極發展殘疾人高等教育。市屬高等院校創造條件，努力開設適合殘疾人教育的專業。依托省廣播電視大學，開設適合殘疾學生學習的專業和課程，促進教育公平和均衡發展。石家莊學院籌備開設特殊教育學類教育康復學本科專業和課程，面向我市和全省特殊教育學校、相關機構培養師資。
（三）加大教育投入力度
1.確保義務教育階段特殊教育學校生均1萬元公用經費標準落實到位，切實保障特殊教育學校的正常運轉。隨班就讀學生按生均5000元公用經費標準執行，到20xx年隨班就讀生均預算內公用經費標準達到每年6000元。特教班、送教上門學生按生均1萬元公用經費標準執行。在有條件的縣（市）、區生均公用經費向特殊教育幼兒園與特殊教育職業學校的殘疾學生全覆蓋。
2.進一步提高殘疾學生資助水平。在“兩免一補”的基礎上進一步擴大補助范圍，提高補助水平。對高中階段殘疾學生實行全免費教育，向殘疾兒童學前三年全免費教育延伸。
3.加大扶持民辦特殊教育力度。選擇辦學品質高，填補公辦教育辦學類別空白的（如腦癱、自閉癥等）民辦特教學校，進行政府購買公共服務的探索實驗。對入選學校接收本市戶籍殘疾學生的，執行生均5000元公用經費標準，以政府購買服務的方式，所需經費由同級財政負擔。
4.保障市特殊教育學校項目工程建設。加大財政支持力度，確保項目建設于20xx年9月竣工，實現從學前到義務教育到職業教育相銜接的特殊教育辦學體系，為特殊教育改革發展試點市提供窗口和陣地。
5.鼓勵社會力量捐資助學，營造良好發展環境。加大宣傳力度，積極鼓勵企事業單位、社會團體和個人支持特殊教育。
（四）加強學校隊伍建設
1.加強教育管理隊伍建設，提高決策水平。各級教育行政部門要安排責任心強、業務能力高的人員擔任特教專干，促進管理隊伍專業化。各級教育科研部門要配備1-2名專職或兼職特殊教育教研人員，組織并指導學校開展教學研究。
2.加強校長隊伍建設，提高管理水平。定期舉辦特教校長研修班，堅持抓思想、抓學習、抓素質、抓管理。
3.加強教師隊伍建設，提高業務水平。一是20xx年試行特教教師持證上崗制度，20xx年全部實現特教教師持證上崗。二是加強專業化建設，逐步使教師掌握多種技能，努力成為復合型人才。三是開展教師心理健康專業知識培訓，培養心理健康、具備良好助人自助能力的'特教教師。四是建立健全市、區（縣）兩級培訓網絡，搭建交流與提高平臺。五是落實特教教師各項待遇。特殊教育學校教師和普通學校承擔特殊教育任務的教師，除根據國家和省有關規定享受特教補貼費外，地方政府按其本人崗位和薪級工資之和25%核定發放特教補助。各類校長、教師評優活動中要有特教員工。
（五）深化教育教學改革
1.根據有關核編標準對特殊教育學校（含普通學校附設特教班）教職工編制進行核定，確保教學和管理工作順利開展。
2.強化師德教育，堅持“尊重生命差異，弘揚人道大愛”的教育理念，營造良好的人際關系和工作氛圍。
3.更新教育觀念，改進教學方法。強化殘疾學生思想道德教育、法制教育、心理健康教育和安全教育。加強教材建設，積極研發校本課程和校本教材，大力開展“醫教結合”實驗。
4.鼓勵學科教師結合教學實際，參與課題研究。各學校和各級教育部門定期舉辦評優課和特教教師基本功大賽，為教師學習與教研搭建交流平臺。
5.加強學校文化建設，向內涵發展轉變。以尊重生命、弘揚人道、傳播大愛為方向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，開展學校理念文化、形象文化、環境文化、行為文化等建設活動。
6.加強市特殊教育資源中心建設，發揮信息通報與資源管理、決策咨詢與研究指導、測量評估與社會服務作用。創建《石家莊特教通訊》刊物，加強各特教學校之間的溝通。
四、組織領導
（一）強化政府職能，合力推進提升工作
XX市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）工作是一項長期工作，業務性強，涉及多個部門，需各有關部門通力配合。要明確各級政府責任，結合本地實際制訂特殊教育提升計劃實施方案，明確路線圖和時間表。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統籌安排相關資金，合理配置特殊教育和康復資源，切實解決制約特殊教育事業發展的瓶頸問題。
（二）加強督導評估，督促落實提升任務
加強政府教育督導，明確落實各級教育、財政、衛生、殘聯等部門和社會團體的職能和責任。堅持特殊教育經費以政府投入為主的原則，不斷加大投入力度，各地要將提升工作納入每年對縣（市）、區的年終考核指標，制定切實可行的政策和措施，確保按期完成任務。對基本普及殘疾兒童少年義務教育進行評估驗收，將殘疾兒童少年入學率、特殊教育教師專業化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標。市有關部門組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導檢查。殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的縣（市)、區，不得申報全國義務教育基本均衡縣。
實施方案 篇4
體育、藝術“2+1”工程是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該工程的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定此實施方案：
一、指導思想
以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；以促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1工程項目”建設為平臺，充分發揮我校樂器教學的優勢和體育訓練的傳統，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。
二、實施原則
1．以促進學生的全面發展為指導思想，切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。
2．以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。
3．以傳統特色學校為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為
基礎。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形做大、做強學校體藝工作品牌。
4．以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。
5．以大力改善體育鍛煉和藝術活動環境為必要條件。要根據推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。
三、內容選擇
體育自選
50米、100米、跳繩、籃球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰臥起坐、三級蛙跳等
藝術自選
課堂樂器、聲樂、舞蹈、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字等
四、實施的基本步驟
1．20xx年9月上旬，成立由孫漢峰為組長，薛振銀、馬強為副組長，王青山、姜寶山、齊永順、趙艷玲、裴海鳳、楊明慧、李長奎、蔡國文、劉永福、王國生、崔玉軍、汪麗、汪月秋、劉貴斌、李紅梅為成員的“體育藝術2+1項目”領導小組，張國勇負責“體藝2+1項目”的協調工作，教導處負責具體組織實施。
2．9月中旬，進行教師體藝特長情況統計。
3．9月13日，召開部分年級組長座談會。
4．20xx年9月16日，組織全體教師學習上級有關文件，學習并深刻領會學校推進“2+1”項目的重大意義。
5．9月20日，發放學生《體藝2＋1項目選擇表》。召開六至九年級學生家長會，爭取學生家長的理解支持。
6．9月中旬，全面實施“體育藝術2+1項目”。
7．開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結經驗，改進缺點，推動“體育藝術2+1項目”工作更加有序規范的開展。
五、實施的基本要求
1．開齊并上好體藝類課。
要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。
2．強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。
上、下午各進行一次大課間體育活動。上午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為廣播操、公共性體育活動，下午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為跑操和公共項目，各年級可結合學校的體育節開展的有關活動，形成各年級特色。
3．合理安排個性項目時間，讓特長生特長更長
“2＋1”個性項目時間為周五下午三四課（時間為60分鐘左右），
以興趣組的形式出現，學校加強監督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內容，創造性地開展各項目活動。
4.積極開展校園體育競賽，讓操場吸引學生的眼球
學校將結合學生體質測試、“冬季三項”競賽、傳統項目競賽，開展校園競賽，要求競賽活動貫穿到學校工作計劃的每一環節，達到“月月有比賽、人人有項目、個個有成功”讓學生走進操場，走到陽光下愉悅體育。
5．教師全員參與
根據實施
“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。要堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的'專長教師。讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。
6．認真做好體育藝術 “2+1”項目的評價工作
學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各項目負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成功箱。
（1）“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體
現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。
（2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。
（3）“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
（4）評定應采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。
（5）凡本標準中沒有列入的項目，可由學校根據本地本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。
7．積極創建體育藝術特色學校
充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。特色項目力爭在縣市有一定的知名度。
8．重視資料的積累，及時總結經驗，形成學校特色
在義務教育段開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作，全體教師要做到思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效。要積極組織實施，認真備課，及時總結經驗，善于收集資料，注重個案積累，積極探索2+1項目測評的實踐模式，逐漸形成學校自己的特色。
實施方案 篇5
我市的產業結構以資源開發型為主，造紙、化工、建材、火力發電和煤炭開采等產業比重較大；化學需氧量、二氧化硫、工業粉塵等主要污染物排放總量大大超過環境承載能力，結構性污染十分突出。此外，水資源嚴重短缺，水污染和浪費并存；生態環境脆弱，生態惡化的趨勢尚未得到有效控制；農藥、化肥使用過量，畜禽養殖污染嚴重；礦產資源不合理開發，帶來環境污染和土地、生態破壞；固體廢物、危險廢物（包括醫療廢物）產生量不斷增加，對環境造成潛在威脅等環境問題依然無法根本解決。若繼續沿用“三高一低（高投入、高能耗、高污染、低效益）”的粗放型經濟模式，必然對現有的資文秘部落原創源和生態環境造成更大的浪費和破壞。因此，走循環經濟之路已成為我市實施可持續發展戰略的必然選擇。
所謂循環經濟，是指用生態學規律來指導人類的經濟活動并以3r生產方式，即：廢物減量化（reduce）、資源的再利用（reuse）和再循環利用（recycle），為社會經濟活動行為準則的經濟模式。它是通過使資源以最低的投入達到最高效率的使用和最大限度的循環利用，強調廢物的正確處理和資源回收，實現污染物排放的最小化，促進廢物減量化、無害化以及資源化。作為一種全新的經濟理念，循環經濟被譽為是一場以市場驅動為主導的產品工業向以生態規律為準則的綠色工業轉變的工業革命。它使經濟活動由過去的“資源→產品→廢物”的物質單向流動轉向“資源→產品→循環再生資源”的物質閉路循環過程，是集經濟、技術和社會于一體的系統，需要政府、企業、科學界、公眾等社會各界共同努力，采取各種有效措施來推動。目前，世界發達國家均普遍推行這一經濟發展新模式。
實施循環經濟應從以下幾個大方面入手：
一、成立領導機構
市政府成立循環經濟建設工作領導小組，市長任組長，分管副市長任副組長，市高新區、環保局、經貿局、建設局、計劃局等部門為成員單位。首先申報循環經濟試點市，批準后，再請有關科研單位制定全市循環經濟建設工作規劃，并邀請專家評審，最后，依照規劃指導全市循環經濟的開展。
二、轉變經濟意識
1、從資源經濟轉變為生態經濟。循環利用不能理解為循環回到原點的閉合循環，而是一種循環發展上升的模型，是上一環節廢物成為下一個產品原料的結合。它的物質流、能量流是持續的、不間斷的循環發展，體現了其生態特征。
2、從非生態效益型經濟轉變為生態效益型經濟。自然、經濟、社會三個規律要全面、協調、可持續發展，力求經濟效益最大化。
3、從非環境優化型經濟轉變為環境優化型經濟。要逐步優化環境，推行環境優化型經濟模式，努力發展循環經濟。
三、營造宣傳氛圍
宣傳工作在循環經濟起步階段尤為重要。宣傳要圍繞著循環經濟、生態市建設全面展開，充分運用電臺、電視臺、報刊、宣傳冊等各種形式、各種手段大力宣傳。要以科學發展觀、可持續發展、保護人類生存環境、廢物循環利用、改善生活生產條件等內容為主。在工作中要提高透明度，鼓勵公眾參與，廣泛采納群眾意見，努力營造全社會共同關心循環經濟發展的氛圍，倡導循環企業、循環工業園區、循環社會的循環經濟發展理念。
四、建立支撐體系
1、建立促進循環經濟的制度體系。在嚴格執行環保法律法規和政府規章的基礎上，還應陸續制定我們本區域需要的.政府規章、規劃、標準等。
2、建立綠色的國民經濟核算體系。核算國內生產總值時應減去產品資本折舊、自然資源損耗、環境資源損耗（環境污染損失）之值，即變傳統國內生產總值（gdp）為綠色國內生產總值（edp）。不計環境成本，在長期的經濟總帳上是要吃虧的。
3、建立健全“綠色技術”支撐體系。推行循環經濟，必須有綠色技術支撐，這體現了科技是第一生產力的重要性，是我們推行循環經濟，建設生態市的必需。綠色技術包括環境技術、資源化技術、減少廢物排放以及資源消耗技術等。
第三條循環經濟鏈為：農業、養殖業的聯產。畜禽養殖產生的糞便等垃圾與生活垃圾經處理后堆肥還田，用于有機蔬菜種植或漁業養殖，大大減少了化肥的使用量，多余部分可進入沼氣池產生的沼氣用于生活，減少了使用煤炭等高污染燃料產生的污染；生活污水經處理后用于農田灌溉和漁業養殖；秸稈回收后青貯，用于畜禽養殖等等。該循環通過下一層將上一層所產生的廢棄物消化，并相互銜接，形成鏈狀循環，適合于大規模聯產。
4、積極開展循環經濟示范建設試點工作。鼓勵、引導肥城礦業集團、石橫發電廠、石橫特鋼有限公司、阿斯德化工有限公司等大型企業單位和水泥、化工等重污染企業申報循環經濟示范企業。依托大型企業在資源（包括廢棄物）、技術、設施上的優勢，探索實現經濟循環的有效途徑，樹立樣板工程，以點帶面，逐步帶動起我市經濟發展的大循環，以取得長足的可持續發展。
發展循環經濟是實施可持續發展戰略的必由之路，是社會發展的必然。因此，我們要用循環經濟的理念、道路和模式，建立起完備的生態產業體系，努力實現生態市建設的目標，為實現肥城長久的可持續發展打下堅實基礎
xx年十一月十六日
實施方案 篇6
為全面提升我市中小學、幼兒園、職專學校教師隊伍整體素質，促進我市基礎教育改革與發展，根據省教育廳《20xx年全省中小學、幼兒園、中等職業學校教師遠程研修實施方案》要求，20xx年暑期繼續利用省教師教育網，組織我市中小學、幼兒園、職專教師全員遠程研修。現結合我市實際制訂本實施方案。
一、研修項目及內容
（一）高中、職專教師全員遠程研修
高中、職專教師遠程研修參訓對象包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康和綜合學科（信息技術、通用技術、綜合實踐活動學科和教輔人員）教師。研修以“用技術改變教學”為主題，開展信息技術應用理念、方法、應用案例、工具等模塊的學習，推動高中、職專教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學的融合。研修共50學時，分兩個階段。第一階段集中研修6天，教師根據學校選擇的課程套餐，自主選擇具體的研修專題，36學時；第二階段分散研修兩個月，14學時。分散研修階段高中、職專教師要學以致用，將集中研修所選學信息技術應用于日常教學實踐，并通過平臺提交應用成果。
（二）初中教師全員遠程研修
初中教師遠程研修參訓對象包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術12個學科教師。以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態與發展趨勢、基于課標貫徹和學生學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協同研究、課例研究常態化及其變式應用等。研修共50學時，第一階段集中研修6天，36學時；第二階段分散研修，14學時。分散研修階段，旨在學習借鑒應用集中研修期間的成果，結合日常教學，進行課例設計與研究，并通過平臺提交研修成果。
（三）小學教師全員遠程研修
小學教師遠程研修參訓對象包括小學語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活（社會）8個學科教師。研修以“用技術改變教學”為主題，開展信息技術應用理念和方法、小學應用案例、小學教師常用工具等模塊的學習，推動小學教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術。研修共50學時，分兩個階段，第一階段集中研修6天，教師根據課程套餐A自主選擇具體的研修專題，36學時；第二階段分散研修兩個月，14學時。分散研修階段小學教師將集中研修所選學信息技術應用于日常教學實踐，并通過平臺提交應用成果。
（四）幼兒園教師全員遠程研修
幼兒園教師研修內容以幼兒園教師專業知識提升為主題，圍繞幼兒園一日活動的科學組織與實施，開展幼兒園一日活動流程及組織要點、生活活動中幼兒的學習與發展、區域活動的組織與實施、集體教學活動的組織與實施、游戲活動的設計與實施和家園溝通的藝術與技巧六個專題的學習，在普及幼兒園一日活動常規的同時，提高我市幼兒教師實施一日活動的科學性、規范性、實效性，促進教師專業成長。研修共50學時，分兩個階段，第一階段集中研修6天，36個學時；第二階段，分散研修，14個學時。分散研修階段，旨在學習借鑒應用集中研修成果，結合日常幼兒園一日活動，進行實踐研究，并通過研修平臺提交研修成果。
二、研修時間
研修分兩個階段，第一階段集中研修6天，第二階段分散研修兩個月。
1、集中研修時間：
幼兒園教師：7月7日-7月12日；
高中、職專教師：7月15日-7月20日；
初中教師：7月22日-7月27日；
小學教師：7月30日-8月4日。
2、分散研修時間:暑假結束開學后。
三、研修形式
以學校為單位，集中組織在校研修。研修按照“省課程專家團隊—市縣學科指導組—研修小組—參訓學員”的教學組織模式，依托“省教師教育網”研修平臺進行。
在省教師教育網上憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄，并及時修改密碼。
四、研修考核評價
1、指導教師、研修組長和研修教師達到合格標準，在其信息管理系統個人賬戶計入相應學分。
2、市項目辦將對暑期研修的所有單位進行量化考核，依據平臺數據，并結合各單位研修過程中的實際表現，對于組織到位，研修有序，研修人員積極參與，認真學習的單位，將給予考核加分，評選省遠程研修工作先進單位。凡出現不合格指導教師或學員的單位，將不得被評選為遠程研修工作先進單位。
3、所有研修人員按照省遠程研修的評優標準，依據平臺數據，評選省遠程研修先進個人；對于研修態度差，不聽從領導和安排，被省市通報批評的研修人員，取消本年度評先選優的資格。
五、研修組織管理
1．本次遠程研修實行市、鎮（街道）、校（園）三級管理。市教體局成立研修工作領導小組，下設由教師進修學校牽頭的“市中小學教師遠程研修項目辦公室”（簡稱“市項目辦”），辦公室設在教師進修學校，下設各相關職能組，具體負責我市遠程研修的組織、管理、宣傳等工作，對各研修點的研修過程進行巡視督導。集中研修期間，負責指導教師團隊集中辦公的'組織、管理、服務工作。
2、各鎮（街道）教育辦和市屬學校要成立遠程研修項目工作領導小組，明確職責，責任到人，制定切實可行的研修工作計劃，確保各項工作落到實處。要制定必要的規章制度和應急預案，加強對研修工作的管理。于7月6日前，將《20xx年遠程研修實施方案》和《暑期遠程研修應急預案》，書面的形式（加蓋公章和校長簽字）報市項目辦。
3．參訓學校校長（園長）是此次研修工作第一責任人，集中研修期間，全程在崗。要保障教師上網學習條件，網絡應達到規定標準。要制定必要的規章制度，加強管理，嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業和積極參與網上研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務。
六、其他要求
1、市項目辦、各研修學校做好研修的宣傳工作，營造良好的輿論環境，反映教育和教師的良好形象。要安排專人負責研修的宣傳報道，及時總結研修情況，及時發現研修的典型人物和典型事件。暑期研修期間，以研修點為單位，至少報送3篇稿件。
2.各單位研修項目負責人要保持電話暢通，每天登錄研修指導QQ群，查看最新研修信息，加強過程監管和指導。請各單位負責人、管理員、指導教師加入學段QQ群（加入時注明：單位+姓名）。
3、高中（職專）學科指導教師組由市教育局負責組建。集中地點和時間另行通知。初中、小學、幼兒教師遠程研修指導教師組由我市負責組建。集中地點在教師進修學校，集中時間分別為：
4、各學段集中研修前，各學校要組織召開遠程研修動員會，并組織教師進行預備培訓，使每人都能熟悉研修平臺，明確研修要求，學會研修方法，確保研修工作能夠順利進行。
5、暑期集中研修后，各教育辦、市屬學校（幼兒園）應積極組織各學校開展常態化校本研修，開展與各學段集中遠程研修主題相關的深度校本教研活動。要制定校本研修計劃，檢查督促學習進程，嚴格監督管理，保證校本研修落到實處。
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