(優(yōu)選)設(shè)計(jì)方案3篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.1
活動(dòng)地點(diǎn)：后堡抗日紀(jì)念堂
參加人員：二——五年級(jí)各班中隊(duì)長(zhǎng)、部分老師、酈家埭完小部分師生
活動(dòng)準(zhǔn)備：橫幅、花圈（酈家埭完小）、音樂(lè)
主持人：高璐、戴金晶
獻(xiàn)詞：張雨燕、傅逸靜、李源
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊(duì)活動(dòng)儀式
ａ：清明，我們又一次來(lái)到烈士紀(jì)念碑前，
ｂ：清明，我們又一次把崇敬和思念向烈士訴說(shuō)。
ａ：東湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校外德育基地掛牌儀式暨清明掃墓活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
ｂ：全體立正，出旗，敬禮
ａ：禮畢，唱隊(duì)歌
二、獻(xiàn)花圈、默哀
ｂ：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的巔峰。
ａ：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
ｂ：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
ａ：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
ｂ：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
ａ：請(qǐng)少先隊(duì)代表敬獻(xiàn)花圈。
獻(xiàn)花圈解說(shuō)：
ｂ：這朵朵白花，象征著你們心靈的純潔無(wú)瑕，象征著你們崇高的品質(zhì)和無(wú)私的精神；這朵朵白花，寄托著我們深深的哀思，代表著我們們后輩無(wú)限的敬仰。 ａ：此時(shí)，我們仿佛看到先烈們拋頭顱、灑熱血的革命壯舉，仿佛看到先烈們視死如歸、頂天立地的高大形象，先烈們，你們的鮮血沒(méi)有白流，革命自有后來(lái)人，共和國(guó)的土地上鮮花競(jìng)放。
ｂ：讓我們默哀１分鐘，寄托我們對(duì)先烈的哀思。
三、少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞
ａ：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的'微笑。先烈們，如果你們?cè)谔煊徐`，就請(qǐng)你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！請(qǐng)少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞。
四、宣誓
ｂ：如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識(shí)到我們肩上也擔(dān)負(fù)了沉重的擔(dān)子，因?yàn)椋覀兪亲鎳?guó)的明天。
ａ：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，
ｂ：今天，我們以革命事業(yè)接班人的名義承諾。——
宣誓：
我們時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的歷史使命，繼承革命先烈的光輝遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新，誠(chéng)實(shí)做人, 遵紀(jì)守法,愛(ài)我中華,立志成才。宣誓人：……
五、輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)
ａ：我們是祖國(guó)的未來(lái)，雖然我們的肩膀還是有些稚嫩。
ｂ：我們應(yīng)像蜜蜂一樣，在知識(shí)中汲取力量。
ａ：我們能有今天的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)精心的培養(yǎng)。
ｂ：下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
（同學(xué)們，今天我們懷著沉重的心情來(lái)到這里，緬懷英勇獻(xiàn)身的革命烈士。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，有多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，以碧血丹心譜寫(xiě)了革命的一面面光輝旗幟，留下了許多感人至深的英雄故事和革命事跡。希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，立志成才。）
呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
六、結(jié)束
ａ：先輩們，你們祈盼的幼鳥(niǎo)羽翼已日漸豐滿， ｂ：我們將把重?fù)?dān)挑上逐漸成熟的肩， ａ：未來(lái)的社會(huì)需要我們建設(shè)， ｂ：21世紀(jì)在向我們召喚， 合：我們要讓先烈用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天！
我們將用勤勞和智慧去開(kāi)創(chuàng)燦爛的明天!
ａ：全體立正，退旗，敬禮。
ｂ：禮畢。東湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校外德育基地掛牌儀式暨清明掃墓活動(dòng)到此結(jié)束。
獻(xiàn)詞：
a：是你們，在茫茫黑夜，
追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。
在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，
你們出生入死，視死如歸。
b：是你們，為我們民族的解放，
共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)，
不計(jì)個(gè)人得失，不畏艱難險(xiǎn)阻。
c：“東方紅，太陽(yáng)升”，是你們用自己的熱血和生命，
掀開(kāi)了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章！
a：每當(dāng)我們背起書(shū)包，
歡歡喜喜地去學(xué)校，
我們不會(huì)忘記，
今天的美好生活，
源于昨天你們血與汗的奉獻(xiàn)。
b：沒(méi)有你們拋頭顱，灑熱血，
現(xiàn)在的旗幟就不會(huì)如此燦爛。
你們把生存的權(quán)利留給了后代，
用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。
c：因此，只有你們才會(huì)讓天公動(dòng)容，大地哀嘆！
你們用浩然的正氣，英勇的行為，
譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌。
a：站在烈士紀(jì)念碑前，
我們倍加懷念為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，
為鞏固社會(huì)主義江山而英勇獻(xiàn)身的烈士。
是你們用血肉之軀筑起了新的長(zhǎng)城；
b：在一個(gè)個(gè)搶險(xiǎn)救災(zāi)的緊要關(guān)頭，
在一處處熱火朝天的建設(shè)工地，
是你們用青春年華譜寫(xiě)了一曲曲響徹九天的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的凱歌；
c：如今，
天空更藍(lán)，花兒更艷，
社會(huì)主義艷陽(yáng)天上，
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，
我們前進(jìn)的歌聲更加嘹亮！
a：值得告慰你們英靈的是——
全國(guó)人民正在承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)！
b：祖國(guó)建設(shè)所取得每一個(gè)成就，是你們的業(yè)績(jī)?cè)谘永m(xù)，
我們所取得的每一項(xiàng)成績(jī)，是你們的生命在閃光！
c：如今，我們新一代的少先隊(duì)員，
正踏著你們開(kāi)辟出來(lái)的道路，勇往直前！
明天在我們手中創(chuàng)造，
讓我們一起期盼……
合：安息吧，英雄！
您那不朽的靈魂，已融入我們的信念；
你那不滅的精神，
會(huì)傳給一代又一代少先隊(duì)員，
直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
設(shè)計(jì)方案 篇2
知識(shí)要求：
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
重 點(diǎn)： 從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
難 點(diǎn)： 在讀熟課文的'基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教 法： 讀中感悟
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書(shū)課題。
二、初讀文章
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來(lái)講的？
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求：圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字，在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎樣記住的？你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文
四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
設(shè)計(jì)方案 篇3
教材說(shuō)明：
這是一篇略讀課文，講的是十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)。
課文是按時(shí)間順序記敘的。作者用了一些表示季節(jié)，時(shí)間的詞語(yǔ)，使文章脈絡(luò)顯得更加清晰。如：“夏季來(lái)臨，學(xué)校就要放假了”“整整一個(gè)夏季”“時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)校開(kāi)學(xué)了”“明媚的春天終于來(lái)了”等。
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)，是本課的教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。
2．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)。教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)父母，長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）導(dǎo)入新課
從題目導(dǎo)入。出示課題后，可進(jìn)行如下談話：同學(xué)們，今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文（板書(shū)課題“為了五美元的'禮物”）。看到這個(gè)題目，你會(huì)想：這五美元的禮物是?什么是誰(shuí)獻(xiàn)給誰(shuí)的禮物？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？等問(wèn)題。那么，請(qǐng)你趕快來(lái)閱讀這篇課文吧。
（二）自讀感悟
1．自讀課文，畫(huà)出本課要求會(huì)認(rèn)識(shí)的字，想想：課文的主要內(nèi)容是一件什么事？
2．找出課文中寫(xiě)魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫(huà)出表示時(shí)間的語(yǔ)句。
3．按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)：魯本是這樣為母親準(zhǔn)備禮物的？
（1．）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。
（2．）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。
（3．）夏季來(lái)臨，學(xué)校放假了，整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒(méi)忘記他心中的哪個(gè)秘密使命。
（4．）明媚的春天終于來(lái)了，魯本打開(kāi)鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個(gè)麻袋，換回了二十美分。
（5．）魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢(mèng)寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。
4．理解：課文中兩次寫(xiě)到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛(ài)這個(gè)家，更熱愛(ài)為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。）
5．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。
（三）有感情地朗讀課文。
（四）鞏固練習(xí)
1．讀本課生字，說(shuō)說(shuō)自己是這樣記住它們的。
2．讀一讀“詞語(yǔ)采集”中的詞語(yǔ)和課文中自己喜歡的詞語(yǔ)，而后寫(xiě)在詞語(yǔ)本上。
參考資料：
詞語(yǔ)解釋
生計(jì)：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況。
懇切：誠(chéng)懇而殷切。
遺棄：拋棄。
攥著：握著。
虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。
奢望：過(guò)高地希望。
期盼：盼望。
使命：比喻重大的責(zé)任。
夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。