評選方案10篇(精)
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的評選方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
為建設南城名校，為師生創造優質的學習、生活環境，為充分利用校園空間與資源，根據學校校園建設的發展規劃，學校決定：
1、在美化環境的同時增加區域的功能性，學校決定建設“北廣場兩側學生活動區”項目；
2、為改善學校景觀和環境,加強對學生的環境知識教育,提高社會影響力,決定建設 “校園雨水采集利用系統”項目。
為做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側學生活動區”、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案征集及評選活動。現就有關事宜通知如下：
一、參加征集對象
xxx學校學生家長及社會各界的朋友。
二、設計題目
1、“北廣場兩側學生活動區”創意設計方案；
2、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案。
三、建設地點
1、學校北廣場兩側綠地（見附件1的示意圖）；
2、校園內（請設計者根據學校實際情況選定位置）。
四、設計方案內容
1、在學校北廣場西側的綠地1號建設小學生活動區，東側的.綠地2號建設中學生活動區；
2、在校園內建設雨水采集利用系統。
五、設計方案要求
1、北廣場兩側學生活動區設計要求：
（1）小學生活動區和中學生活動區要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益于當代中小學生的身心健康發展；
（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；
（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環境色彩；
（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優美的畫卷。
2、校園雨水采集利用系統設計要求：
系統設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水凈化后的利用率和保護環境的功效。
3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的采用應說明設計依據。
4、征集作品應為未發表和未使用過的新創作作品。
5、特別說明：提交創意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業、職稱、可隨時聯系的電話號碼、E-mail）。
六、日程安排及其他
1、報送時間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。
2、報送方式：電子版請將設計方案發至學校郵箱xx@163.com，紙質設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。
聯系人：校長辦公室 xx 電話：xx
3、方案評選時間：20xx年3月。
七、評選程序
1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。
2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。
3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最后評出1-3個設計方案。
八、獎項設置及獎勵措施
每個項目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。
九、版權說明
評選方案 篇2
為進一步改善NH新區·DX街道城市生態環境，增強廣大社區居民綠化美化的自覺意識，提高人居環境質量，提升城市品位，根據《NH新區（DX街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在XX社區范圍內開展“最美陽臺（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。
一、活動宗旨
立足公眾參與，以窗臺、陽臺、庭院綠化美化為重點內容，組織發動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗臺、陽臺、庭院，建設品質家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社區綠化水平，提升居民家庭生活質量，創造舒適宜人的城市環境。
二、評選條件：
（1）陽臺、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；
（2）家庭成員重視陽臺、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂于投資陽臺、庭院綠化；
（3）陽臺、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用于種養的`花盆美觀、規范；
（4）綠化植物選擇合理，花木多季有花，株型優美，綠化效果好，種植花盆與植株協調、雅致、植物管護好，枝繁葉茂，無病蟲害；
（5）花木擺置得當，有盤托，安全、整齊、衛生，不因綠化美化陽臺、庭院影響鄰里和睦關系。
三、參與對象
XX社區廣大居民家庭
四、報名時間
20--年X月X日－20--年X月X日
五、獎項設置
設優勝獎若干名
六、報名方式
報名地址：XX社區服務中心（A花園一樓會所）
報名電話：XXXXX（或QQ報名）
XX社區居委會
20--.X.X
評選方案 篇3
豐收的20xx即將遠去，充滿希望的20xx正向我們大步走來，回顧過去，我們共同努力，勇于創新、奮力拼搏、全面推進本公司各項工作。為表彰在此期間工作表現優秀、成績突出的部門及個人，鼓勵大家在下一年度爭創一流的工作業績，爭創一流的工作效率，增強企業凝聚力，經研究決定，特制定本評選方案。
一、評選原則
公平、公正、公開、透明
二、評審團成員
評審團成員由省公司各部門負責人擔任
三、適應范圍
珍奧集團山西辦事處全體
四、評選時間
在20xx年1月15日前，將推薦名單及選票報送至省公司人力資源部
五、評比辦法、審批程序
優秀組織管理獎、優秀服務站獎、優秀咨詢專家、優秀營銷管理獎、銷售精英獎、年度新星獎、優秀辦事處經理獎
以上獎項由各級領導、各部門提名，經主管領導同意后，填寫《優秀部門推薦表》或《優秀個人推薦表》并上報人力資源部，由評審團根據參評條件審批。
服務之星獎、優秀行政管理部門獎、優秀講座專家等獎項由各市場投票選舉產生（以市場為單位，所有成員共同商討，最終由辦事處主任[中心市場部長]進行投票），人力資源部報送評審團根據參評條件審批。
侯選表及參評人員名單附后。
六、評選細則
1、優秀組織管理獎3名
評選范圍：周邊市場2名、中心市場1名
獎勵屬性：組織獎
評選標準：
（1）授予在本年度各項工作中表現出眾，對我公司的發展起到巨大推動作用，對公司今后市場運作有積極借鑒意義的各單位（中心市場以部門為單位）；
（2）以全年銷售業績、回款數（全額、及時[4天內]）主要考核指標；
（3）服務站建設達標，無安全經營問題出現；
（4）財務管理、消費資源管理合理有序，制度建設完善；
（5）對上級傳達指令能及時圓滿完成并有效反饋；
獎勵辦法：獎勵價值4960元的高電位治療儀1臺。
2、優秀服務站獎2個
評選范圍：全省各服務站
獎勵屬性：組織獎（如與總部獎勵沖突，可得榮譽，不作物質獎勵）。
評選標準：
（1）符合《珍奧服務站裝修手冊》、《珍奧服務站管理手冊》的各項指標要求；
（2）地面、墻面、展架干凈整潔；
（3）對顧客服務周到、熱情，顧客滿意率在95%以上；
（4）無顧客投訴；
獎品設置：獎勵價值4850元的離子水機一臺。
3、優秀講座專家獎2名
評選范圍：專家組成員
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）在公司工作半年以上；
（2）無投訴事件，與顧客、員工關系融洽，善于轉顧客介紹；
（3）曾經參與過全省或者全國專家互動（講座和咨詢）；
（4）擔當過員工和新聘專家的產品知識培訓；
（5）長期擔當大型聯誼會和大型科普講座，對講座形式時常創新；
（6）全年個人培養十個以上的有效典型病例；
（7）專業知識豐富，善于學習，核酸機理講解透徹生動；
（8）能服從上級領導的工作安排，并能圓滿完成；
（9）能圓滿完成公司領導交辦的其他工作；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
4、優秀咨詢專家獎2名
評選范圍：專家組成員。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）在公司工作半年以上；
（2）無投訴事件，與顧客、員工關系融洽，善于轉顧客介紹；
（3）曾經參與過全省或者全國專家互動（講座和咨詢）；
（4）擔當過員工和新聘專家的產品知識培訓；
（5）能及時主動地陪同員工對顧客進行家訪，能適時地對顧客進行電話回訪；
（6）全年個人培養十個以上的有效典型病例；
（7）專業知識豐富，善于學習，核酸機理講解透徹生動；
（8）能服從上級領導的工作安排，并能圓滿完成；
（9）能圓滿完成公司領導交辦的.其他工作；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
5、優秀營銷管理獎3名
評選范圍：各市場副經理、經理助理及營銷部長。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）在公司有半年（含）以上工作經歷，從事領導工作半年以上；
（2）在營銷工作中有突出貢獻，務實敬業，有強烈的學習愿望；
（3）善于總結，領會能力強，能夠很好的貫徹執行公司制定的各項管理制度；
（4）深受員工愛戴，所率領的團隊成績突出的營銷管理者；
（5）能夠完成省公司下達的銷售任務；
（6）善于和員工溝通，能充分發揮團隊精神者；
（7）對上級指令能及時、圓滿完成；
（8）能圓滿完成上級領導交辦的其他工作；
（9）全年人員流失率在20%以內；
（10）積極參與員工培訓，并指導其提高；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
6、優秀辦事處經理獎3名
評選范圍：全省各辦事處經理。
獎勵屬性：個人獎。
評比標準：
（1）在公司有一年（含）以上工作經歷，從事領導工作半年以上；
（2）有較強的團隊管理能力，在員工心目中有良好的管理者形象；
（3）能完成20xx年度省公司要求的包括銷售在內的各項工作任務；
（4）能很好地理解和實施省公司各項企劃方案；
（5）在20xx年度所在辦事處員工管理有序，無各方面不良事件發生；
（6）在20xx年度所在辦事處內部管理體系建設收效明顯；
（7）高度認同企業文化，能與時俱進，積極學習現代。
營銷機構管理的相關知識；
（8）能主動與分管副總建立通暢的信息溝通渠道，隨時反應所在辦事處相關情況；
（9）善于處理突發事件，如管理部門、媒體、顧客投訴等，并積極轉化為有利局面；
（10）人品高尚，寬以待人，嚴以律已，善于創造良好的團隊文化。
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人。
7、服務之星獎3名
評選范圍：行政后勤部門
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）忠誠企業，立足本職，勤奮學習，有不斷自我超越的進取精神；
（2）能主動學習、提高專業知識；
（3）在服務期間有良好的工作表現及無不良記錄；
（4）能主動為銷售部門服務，任勞任怨；
（5）熱愛公司，遵守公司紀律；
（6）人際關系良好，善于溝通并不斷改進工作方法；
（7）本年度無重大工作失誤，無重大違紀記錄；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
8、優秀行政管理部門獎2名
獎勵范圍：行政后勤部門。
獎勵屬性：組織獎。
評選標準：
（1）能及時、圓滿完成上級領導交辦的任務；
（2）能積極參與公司舉辦的各項活動，并能積極開展；
（3）能圓滿完成部門工作計劃、任務；
（4）本部門職員無重大違紀記錄；
（5）年度部門員工流失率在20%以內；
（6）部門工作、決策無重大失誤；
（7）部門內部建設優秀且能實行規范化管理；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣
9、銷售精英獎10名
評選范圍：市場營銷人員
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）在所屬部門，20xx年全年月平均銷量排名前三者；
（2）全年銷量在全省排名前10名；
（3）敬業協作，深受同事贊許；且在公司工作滿半年（含）；
（4）顧客轉介紹銷量在20%以上，一年內顧客流失率低于25%；
（5）售后服務熱情有致，顧客滿意度在95%以上；
（6）無重大工作失誤和顧客投訴現象發生；
（7）對新員工起到“傳、幫、帶”的作用；
以銷售業績為主要考核指標：參考團隊建設貢獻、自我管理能力、創新能力、服務意識等因素綜合評定。
獎勵辦法：1-5名 獎勵現金400元人民幣/人
6-10名 獎勵現金300元人民幣/人
10、年度新星獎（10名）
評選范圍：市場營銷人員。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）加盟公司半年以內，且銷量排名在全山西辦事處前10名；
（2）在服務期間有良好的工作表現及無不良記錄；
（3）熱愛公司，遵守公司紀律，全年無早退、遲到、曠工現象；
（4）敬業協作，深受同事贊許；能較快融入團隊工作；
（5）無重大工作失誤和顧客投訴現象發生；
評選方案 篇4
為營造文明、安全、和諧、衛生的宿舍環境，加強宿舍建設,提高宿舍品味,充分發揮學生 “自我教育、自我服務、自我管理”的功能，經研究決定開展“星級寢室”評定活動。
一、組織機構
組 長：z
副組長：z
成 員：z
二、星級寢室評定標準
1.每月評為優秀寢室的記A，全期累計5A者為五星級寢室（按寢室總數5%評定）；
2.每月評為優秀寢室的`記A，全期累計得4A者為四星級寢室（按寢室總數10%評定）；
3.每月評為優秀寢室的記A，全期累計得3A者為三星級寢室（按寢室總數20%評定）；
4.在元月14日至20日周評比中未獲得A等的寢室，在此次評比中一票否決。
5.此次評定含元月份評價。
三、評選條件
1、政治思想好：寢室長認真負責，同學們堅持講文明、講禮貌，做到語言美、行為美，能互相團結、和睦相處。遵守社會公德，關心文明宿舍建設，積極參加宿舍的各項活動，堅持原則，敢于同不良現象作斗爭等；
2、清潔衛生好：室內清潔、物品整齊、空氣新鮮、不亂丟瓜果皮殼和紙屑，講究個人衛生等；
3、遵規守紀好：嚴格遵守作息制度，不在宿舍和樓道內喧嘩、打鬧、不擅自留宿客人等；
4、學習氣氛好：寢室學習氣氛濃厚，成員學習態度端正，學習認真刻苦，有較強的鉆研精神等；
5、文體活動開展好：堅持鍛煉身體。自覺參加健康有益的文化活動，不斷提高思想文化素質；
6、愛護公物好。自覺愛護室內公共財物，不在室內私拉亂接；節約用水，不浪費糧食等。
四、評定細則
1、按照《陽瀏一中“文明寢室”檢查評比細則》和《陽瀏一中寢室紀律評分細則》要求綜合評定；
2、有嚴重違紀（打架斗毆、、未假外出等）現象的寢室，在評定中實行一票否決。
五、獎懲措施
對星級寢室評定中涌現出的星級寢室予以表彰獎勵,對表現不好的宿舍和個人進行通報和曝光。具體辦法如下:
1、五星級寢室，頒發五星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.5分并給予寢室成員獎勵；
2、四星級寢室，頒發四星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.4分并給予寢室成員獎勵；
3、三星級寢室，頒發三星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.3分并給予寢室集體獎勵；
4、對于衛生、內務、紀律特別差的寢室進行通報批評并限期整頓。
評選方案 篇5
一、目的
為了全面了解、評價公司職員的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的職員并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。
二、優秀職員評選辦法
1、優秀職員獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法
此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。
1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；
2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；
2、優秀職員評選程序
評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門職員評選推薦，要求各部門在總結職職員作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀職員得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀職員推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。
三、評選領導小組成員：
張鳳橋、魏玉霞 祝斌 馮世金 丁華強 黃又清 徐秋萍 鄧金鳳 魏洪濤
四、參加評選對象、條件、要求
㈠參加評選對象：
公司職員（分公司總經理及副總不參與公司優秀職員評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀職員評選：
1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。
2、遵守公司各項管理制度。
3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。
4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。
5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。
㈡評選條件
在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的'職員可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。
1、對工作默默奉獻的職員。
2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的職員。
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司職員樹立良好形象并起到帶頭作用的職員
4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。
5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。
6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。
五、優秀職員評選時間：
1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。
2、優秀職員名單確定時間： 7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時間：公司上半年總結會議。
六、表彰和獎勵
1、在公司上半年總結會議上進行表彰。
2、在公司內刊上刊登表彰信息
3、優秀職員將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。
2、優秀職員人選應以各部門基層職員、部門主管等
3、優秀職員人選應能夠獲得多數職員的認同；
4、評選過程中應注重對職員業績的收集和驗證；
5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
6、希望所有職員能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。
評選方案 篇6
為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“星級學生”的活動。通過“星級學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。
一、培育目標
讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。
二、組織機構
為更好地落實、完善**小學“星級學生”評價工作，特成立了**小學“星級學生”評價領導小組。
組 長：zz
副組長：zz
成員：各班班主任
三、星級學生的評比原則
人人都有“星”，努力爭“五星”。
四、星級學生的評比程序
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。
（一）學生評價
星級文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打“√”，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。
（二）教師審核
每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的１—３星級學生由班主任老師審核確認，４—５星級學生由班主任審核并報審批。每月的星級和期末的１—３星級不受百分比限制，期末４—５星級學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。
（三）學校授星
根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5星級稱號的學生進行表彰
五、各種星級學生評選標準：
（一）學習之星：
1、學習態度認真，能克服學習中的困難。
2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。
3、有一定的學習方法，學習效果好。
4、善于與他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。
(二)文明之星：
1、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。
2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的`事情，不在課上做打擾其它同學的事。
3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。
4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。
5、與同學友好相處，熱情待人。
（三）藝術之星：
1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。
2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。
3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。
（四）書法之星
1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。
2、在每次校寫字比賽中，成績突出。
3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。
4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字后進生的輔導工作。
(五)環保之星：
1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。
2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。
4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。
(六)寫作之星：
1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。
2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。
3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。
4、在縣級以上報刊雜志上發表文章不得少于兩篇。
（七）讀書之星
1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。
2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。
3、年級學生每學期讀書不得少于5萬字。
4、讀后能及時認真書寫讀后感，并與其他同學分享讀書收獲。
5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。
六、評選及獎勵辦法：
1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會復評。最后由班主任征求任課教師意見后批準。
2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，并及時進行表彰。星級與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評為六星以上（含六星）計為優秀；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格；其余計為良好。
3、有違紀受學校處分的學生，不能評為星級學生，待處分取消后，才有資格評選。
七、具體要求：
1、利用班會時間分班學習“星級學生”內容，經常對照檢查自己。
2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。
八、組織指導：
1、 學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。
2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，并抓好周評、月評、期末評選工作。
3、學校結合每月的月考和月評，及時對星級學生進行表彰。
評選方案 篇7
一、指導思想
為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實《中小學教師職業道德規范》，進一步弘揚崇高的師德風范，深入推進師德師風建設，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，樹立一批具有高尚師德、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，努力建設一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為推進我校教育事業的改革和發展做出貢獻。
二、領導小組
三、評選范圍：全體在崗教職工
四、評選條件
1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持落實科學發展觀，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的'教育方針，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持一致。
2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校、盡心盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課、上課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、師德高尚。熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，具有良好的師德形象。
4、嚴謹治學。樹立良好學風，刻苦鉆研業務，不斷學習和運用現代科學知識，探索教育教學規律，改進教育教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
5、團結協作。服從分工、謙虛謹慎、尊重他人、相互學習、相互幫助。關心集體，維護學校榮譽，共創文明和諧校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合;積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長;學生和家長滿意率95%以上。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，課堂不吸煙，辦公室內不喧嘩，不影響他人工作。
9、業績突出。所任學科成績名列校、區前列或與上學期相比幅度較大。
五、有下列情況之一者，實行一票否決
1、有體罰或變相體罰學生，反映強烈并造成一定影響的。
2、有亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的。
3、在工作中有重大失誤造成嚴重后果的。
4、受到上級有關部門通報批評及處分的。
5、違反計劃生育的。
6、上班期間違反學校規章制度及學校有關工作紀律的。
六、評選名額
初一8名、初三7名、行政教輔3名。
七、評選推薦要求
1、評選推薦工作，堅持公開、公正、公平的原則。堅持條件和標準，優中選優，切實把真正的先進典型選拔出來。堅持民主評選，嚴格程序。
2、由個人自薦、處室推薦，評選小組進行考核排序，并對當選教師予以公示，接受群眾監督。
評選方案 篇8
為進一步調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性,推動學校各項工作的進一步發展,經學校研究決定在全校開展20xx年度各類先進評選活動,特制定本校評選方案。
一、評選范圍:全體教學人員和教輔人員。
二、評選條件:
忠誠人民的教育事業,模范履行職責,積極投身新課程改革,具有良好的職業道德和較高社會認可度,所任教學科(班級)成績突出,并具備下列條件之一:
(1)關心學生的全面成長,在培養學生全面發展方面成績顯著。
(2)在實施新課改和提高教育教學質量等方面成績突出。
(3)在教育教學研究、教學改革等方面,勇于探索,取得顯著成績。
(4)在減輕學生過重課業負擔,提高學生綜合素質方面作出顯著成績。
(5)先進班主任應為現任班主任。
三、評選名額:
以教研組為基本單位推選候選人,名額以各組人數的25%為標準。
具體名額:語文組3人,英語組3人,數學組3人,科學組3人,
社會組2人,綜合組3人,校務組2人,教輔組2人。
四、評選程序:
1、宣傳發動:及時召開全體教職工會議,傳達有關文件精神。
2、確定人選:1月19日至23日以組為單位,20xx學年考核前50%者為組內候選人,按分配名額民主推薦校級先進候選人(其中一般至少一人20xx學年考核為優職)。近兩年連續被評為全面先進個人的`,如果沒有特別突出貢獻的,今年原則上不予推薦。各組的推先工作應在本周五下午3:00前結束,并將推薦結果交辦公室。
3、述職測評:有關初選對象在2月2日全體教職工大會上述職后,進行民主測評,測評結果同意(贊成)率前十五名為中心校級先進及以上級先進的候選人,中心校級、街道級及區級先進推薦對象由校委會、工會、段長及教研組長聯合民主推薦。
五、其它各類先進評選以溫甌教政[20xx]5號文件為準實施。
評選方案 篇9
一、活動目的：
弘揚社團文化、培養學生語言及文藝表達能力，增強同學們
的文化修養。為此，我們提供給廣大同學一個展現自我、挑戰自我的舞臺，以此鍛煉并提高我院大學生的綜合素質，在豐富大家課余生活的同時，為校園文藝活動建立一支優秀主持人隊伍。
二、活動時間：
4月21日 星期四 19：00—21:30
三、活動地點：
一教課室(視報名人數申請普通課室)
四、活動對象：
管理學院10級學生(以派代表加自愿形式進行)
五、注意事項：
1、主辦單位需準備比賽當天參賽者的稿件，內容可包含新聞稿、演講稿、主持稿等各類型稿件。稿件內容的長短應控制閱讀時間在3—5分鐘內。
2、邀請團、學各個部門的部長擔任本初賽評委。
3、安排兩名比賽當天的統計員，一名收集評委所打的分數條。
4、每一位評委都嚴格按照以下評分標準給參賽者打分
項目儀表語言表達態度總分
分數3分5分2分10分
標注意事項準及1、衣著得體 1’
2、談吐和舉止端正得體 2’1、普通話標準，表達流暢 2’
2、是否清晰且適當的表達出內容3
六、前期宣傳工作：
1、在一教大廳擺放宣傳畫。
2、組織上宿舍宣傳并接受即時報名。
3、組織班長開短會。(內容：讓班長到班上宣傳，并代收集報名表)
七、活動流程：
1、參賽者在比賽前到各班輔導員處上交報名表;
2、4月21號晚上六點半點參賽選手到指定的.地點抽取當天比賽的出場順序，并隨機抽取比賽的稿件，做好準備。
3、評委當天到比賽場地由負責人說明比賽評分標準。
4、19:00比賽正式開始。
5、比賽正式開始選手按順序出場，并按與上述要求比賽。
6、比賽結束后晉級選手待定通知參加決賽(前十名)
八、活動申請：
1、需申請東階梯
2、打印評分表和表格。
評選方案 篇10
為建設一支高素質的教師隊伍，規范學校骨干教師的選拔、管理工作，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，根據《寶山區教育局中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結合我校實際，制定學校骨干教師的選拔方案。
一、崗位設置：
為了全面促進學校的內涵發展，學校骨干教師分為學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。
二、評選對象、人數和年限
1、對象：學校在編在崗的專任教師。（已評為區骨干教師的不列入）
2、比例和人數：校級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選比例控制在學校在編在崗專任教師總數的30％左右，其中校級學科帶頭人控制在校骨干教師總數的15％左右。
3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。
三、評選條件：
（一）基本條件
1.具有良好的思想政治素質和教師職業道德，熱愛教育事業，遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。
2.有大學本科或以上學歷。掌握現代教育學、心理學理論，對所教學科具有扎實、系統的基礎理論知識和專業知識。
3.承擔滿教學工作量（每周不少于10節，學校行政人員兼課的，每周不少于5節）。上一學年請假累計不超過一個月。
（二）申報校級學科帶頭人及教學能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）
1.具有中學一級或以上教師任職資格。
2.教齡五年以上，大學本科或以上學歷。
3.近三年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學科帶頭人至少應具備以下條件中的五條；校教學能手至少應具備二條）：
（1）獲得區級或以上榮譽稱號。
（2）在轉變后進生、隨班就讀學生方面有典型事跡或榮譽。
（3）參加市、區級或以上課堂教學比賽獲獎的。
（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
（7）在培養指導青年教師工作中取得較好成績。
（8）所帶班級獲區級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學校各類比賽中獲獎。
（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）
1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。
2.具有中學二級及以上教師任職資格。
3.近年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的.三條：
（1）在轉變后進生或培養學生特長方面取得較好的成績。
（3）能積極承擔學校在教育教學活動中的各類展示任務。
（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
四、評選程序
1、本人申報，填寫《大華中學校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內論文、論著及反映本人教育、教學、科研水平和成果的有關材料和證書（復印件）。
2、評選設考核領導小組測評（30%）、學生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環節。
3、召開校骨干教師評選領導小組會議，按照考核結果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。
5、頒發“校級骨干教師”證書。
五、職責和待遇
（一）職責
1.校教學能手與教壇新秀職責
1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）
3)充分發揮示范作用。承擔本學科的教改示范課任務，每學年至少在學校范圍內上一節校內示范課。
4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內至少完成論文（教學能手完成）或質量分析報告（教壇新秀完成）1篇。
5)按要求參加區、市教研室組織的各類活動或相關競賽。
6)撰寫一份履行工作職責的總結，尤其突出教育教學實績。
2.校學科帶頭人職責
1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）
3)高質量地完成學校和教育行政部門安排的工作任務，保持較高的教學水平，每學年至少開設2節以上校級公開課（觀摩課、研究課）；
4)認真研究本學科本專業教育教學中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內至少完成論文或教學反思2篇。
5)發揮幫帶指導作用。任期內至少要帶教1名青年教師。
（二）待遇：
（1）學校頒發《大華中學骨干教師證書》；
（2）校學科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；
（3）參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優先；
（4）在任期內未滿一年，如中途調離本單位則不享受當年其余津貼。
六、考核與管理
1.學科帶頭人和骨干教師的推薦評選應堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照條件和程序，通過層層選拔產生。
2.由校長室、教導處建立骨干教師管理檔案，每學期對照工作職責檢查履行情況。
3.建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規定的職責，充分發揮骨干示范和專業引領作用。由校長室、教導處組織，由校骨干教師評選領導小組每學年進行考核。
七、校骨干教師評選和考核領導小組
組長
副組長
成員： z
八、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號
（1）嚴重違反師德規范，造成不良影響者；
（2）經查實申報材料弄虛作假者；
（3）任期內調出本區或調離教育教學崗位、不能履行骨干教師職責的；
（4）不履行崗位職責或工作上有重大失誤者；
（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；
（6）家長上訪，經查情況屬實者；
（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學校和諧發展者。
九、本《方案》解釋權屬學校行政會議。
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