實(shí)施方案

實(shí)施方案5篇[合集]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　根據(jù)雷屯小學(xué)20xx學(xué)校工作計(jì)劃關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園”實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以我校行政會(huì)工作意見(jiàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　二、目的及意義

　　創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過(guò)創(chuàng)建過(guò)程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng): 周金發(fā)

　　副組長(zhǎng)：羅宗元 孫 武

　　揚(yáng)大云 龔朝琴

　　成 員：姚 娟 羅麗華

　　各年級(jí)班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。制定具體的實(shí)施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開(kāi)展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實(shí)效。

　　四、活動(dòng)細(xì)節(jié)及具體要求

　　1、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。

　　2、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立班級(jí)愛(ài)綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)工作中進(jìn)行評(píng)估。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹(shù)木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說(shuō)牌，加大“植樹(shù)增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。

　　4、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　5、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長(zhǎng)作品及環(huán)境作品的特長(zhǎng)展示廊。可展出學(xué)生的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等。

　　6、在全校師生中開(kāi)展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡(jiǎn)樸，反對(duì)浪費(fèi)。

　　7、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識(shí)宣傳教育活動(dòng)；

　　8、落實(shí)“無(wú)煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

　　9、通過(guò)文明禮貌宣傳，增設(shè)“彎腰行動(dòng)”和文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。

　　五、 “綠色文化”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施細(xì)則

　　（一）、教學(xué)區(qū)（教室內(nèi)個(gè)性設(shè)計(jì)、圖書角、樓道墻畫、）

　　具體實(shí)施細(xì)則：

　　開(kāi)展“個(gè)性化班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。

　　1、每個(gè)班級(jí)的布置都必須彰顯中隊(duì)特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊(duì)”和“好書推薦”圖片。

　　2、教室內(nèi) “黑板報(bào)”的主題要鮮明，能充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。

　　3、教室外創(chuàng)建特色班級(jí)展示墻，漂亮的畫面將會(huì)把班級(jí)營(yíng)造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊(yùn)又亮點(diǎn)紛呈，使整個(gè)教室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。

　　4、二、三樓教室外外整齊有序地?cái)[放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級(jí)教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買。各班需選出2名“護(hù)花小衛(wèi)士”按時(shí)按量澆水。

　　本次特色班級(jí)布置由老師和學(xué)生共同參與，班級(jí)墻面布置要有創(chuàng)意，構(gòu)圖、主題和諧優(yōu)美，活動(dòng)的開(kāi)展不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，同時(shí)也為師生創(chuàng)設(shè)了交流的平臺(tái)，彰顯了學(xué)校特色和班級(jí)的個(gè)性。

　　（二）、生活區(qū)（餐廳周圍文化墻）

　　具體實(shí)施細(xì)則：

　　餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫，內(nèi)容由具體人員擬定。

　　靠操場(chǎng)帶臺(tái)階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺(jué)。

　　（三）、清潔區(qū)（圍墻文化、花園、廁所墻、）

　　具體實(shí)施細(xì)則：

　　凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，各樓室內(nèi)外無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。

　　綠化校園。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設(shè)，并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進(jìn)一步加強(qiáng)綠色育人功效，在花園草坪設(shè)禁止踐踏的溫馨提示語(yǔ)，并對(duì)一些名貴稀有樹(shù)種掛上物種簡(jiǎn)介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡(jiǎn)單繪花草圖，能給人耳目一新之效。

　　（四）、綜合樓 （美術(shù)室、體育活動(dòng)室、舞蹈室、樓道墻畫）

　　具體實(shí)施細(xì)則：

　　美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標(biāo)識(shí)警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學(xué)生美術(shù)作品等，努力營(yíng)造綠色環(huán)境氛圍。

　　（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）

　　環(huán)境教育的.內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。

　　具體實(shí)施細(xì)則：

　　圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個(gè)臺(tái)階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當(dāng)位置掛主題墻畫。 綠色，是生命的希望和象征。“創(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標(biāo)。通過(guò)營(yíng)造綠色校園，開(kāi)展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識(shí)較高希望積極帶頭參與。共同打造一個(gè)清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學(xué)校”。

　　全校師生要依照實(shí)施方案的要求，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)早日達(dá)到“綠色校園”的創(chuàng)建目標(biāo)。

實(shí)施方案 篇2

　　微型消防站是酒店消防中堅(jiān)力量，是消防工作貫徹群眾路線的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了加強(qiáng)微型消防站的建設(shè)管理，提高微型消防站伍預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力，結(jié)合酒店實(shí)際制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)《蘇州市微型消防站建設(shè)管理辦法》為依據(jù)，以提高微型消防站員“消除火災(zāi)隱患、撲救初期火災(zāi)、組織人員疏散和消防宣傳教育”四個(gè)能力為目標(biāo)，發(fā)揮微型消防站第一道安全防線的作用。

　　二、訓(xùn)練方式、方法

　　1、采取講、做、用、答，先分解、后連貫循序漸進(jìn)的'方式開(kāi)展業(yè)務(wù)訓(xùn)練和體質(zhì)訓(xùn)練，確保訓(xùn)練質(zhì)量。

　　2、嚴(yán)格按照《微型消防站訓(xùn)練大綱》開(kāi)展訓(xùn)練，根據(jù)消隊(duì)員掌握動(dòng)作的實(shí)際情況，有針對(duì)性地加快或放慢訓(xùn)練進(jìn)度。

　　3、教練員要注意訓(xùn)練動(dòng)作的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。

　　三、訓(xùn)練要求

　　1、制定年度和月度訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持經(jīng)常性、階段性、連續(xù)性，定期進(jìn)行考核，并做好訓(xùn)練和考核記錄。

　　2、針對(duì)本酒店火災(zāi)危險(xiǎn)性，根據(jù)酒店微型消防站的器材裝備配備，有目的的展開(kāi)訓(xùn)練。

　　四、考核要求

　　1、每次訓(xùn)練后，立即考核。

　　2、理論學(xué)習(xí)考核每季度一次；

　　3、業(yè)務(wù)考核每半年進(jìn)行一次；

實(shí)施方案 篇3

　　部門建制

　　根據(jù)行政管理的要求，建立垂直管理模式的部門編制（組織架構(gòu)圖），以總監(jiān)責(zé)制為核心，全面地建立銷售各環(huán)節(jié)崗位職責(zé)，使部門業(yè)務(wù)發(fā)展責(zé)、權(quán)、利有效落實(shí)，真正做到工作配合的有效性，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作精神，確立了崗位職責(zé)的基本框架后，統(tǒng)一管理，分配執(zhí)行部所屬人員的崗位工作。 組織架構(gòu)圖

　　見(jiàn)附件

　　崗位職責(zé)

　　執(zhí)行總監(jiān)具體崗位職責(zé)：

　　管理權(quán)限：管理、培訓(xùn)本部門成員；完善本部門制度；

　　管理責(zé)任：協(xié)調(diào)部門內(nèi)工作，有效調(diào)動(dòng)部門員工工作積極性；

　　1、負(fù)責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來(lái)開(kāi)展工作；

　　2、負(fù)責(zé)編制總體活動(dòng)方案的細(xì)化及執(zhí)行計(jì)劃方案,并按具體執(zhí)行情況對(duì)方案進(jìn)行修改、匯總；

　　3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價(jià)比的執(zhí)行方式；

　　4、就活動(dòng)方案、計(jì)劃的具體落實(shí)與工作人員進(jìn)行分工及對(duì)接，協(xié)調(diào)活動(dòng)進(jìn)行中的突發(fā)狀況；

　　5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動(dòng)的順利完成，并對(duì)其他部門配合開(kāi)展的各 類主題活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；

　　6、監(jiān)督負(fù)責(zé)部門編制活動(dòng)策劃部工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；

　　7、監(jiān)督負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；

　　9、負(fù)責(zé)部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級(jí)交辦的任務(wù)；

　　10、負(fù)責(zé)監(jiān)督部門回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)組織回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；

　　12、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，對(duì)部門員工進(jìn)行業(yè)務(wù)評(píng)估和績(jī)效考核；

　　13、熟練運(yùn)用公司的工具和模板保證項(xiàng)目的有效管理及執(zhí)行；

　　14、審核執(zhí)行表格稿并確保質(zhì)量，監(jiān)管全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案；

　　15、完成總經(jīng)理交待的臨時(shí)事宜。

　　執(zhí)行經(jīng)理具體崗位職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來(lái)開(kāi)展工作；

　　2、負(fù)責(zé)編制總體活動(dòng)方案的細(xì)化及執(zhí)行計(jì)劃表,并按具體執(zhí)行情況對(duì)方案進(jìn)行修改、匯總；

　　3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價(jià)比的執(zhí)行方式；

　　4、就活動(dòng)方案、計(jì)劃的具體落實(shí)與工作人員進(jìn)行分工及對(duì)接，協(xié)調(diào)活動(dòng)進(jìn)行中的突發(fā)狀況；

　　5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動(dòng)的順利完成，并對(duì)其他部門配合開(kāi)展的各類主題活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；

　　6、負(fù)責(zé)編制活動(dòng)策劃工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；

　　7、負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、負(fù)責(zé)活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；

　　9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級(jí)交辦的'任務(wù)；

　　10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、工作積極熱情、適應(yīng)加班；

　　12、活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；

　　13、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。

　　執(zhí)行專員具體崗位職責(zé)：

　　1、對(duì)公司各項(xiàng)活動(dòng)的前期溝通和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行；

　　2、與公司內(nèi)各部門保持溝通，靈活運(yùn)用各種渠道、資源；

　　3、迅速、積極的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；

　　4、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)得出解決方案；

　　5、活動(dòng)開(kāi)始前，維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品安全和場(chǎng)地安全；

　　6、負(fù)責(zé)編制活動(dòng)策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；

　　7、負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、負(fù)責(zé)活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；

　　9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級(jí)交辦的任務(wù)；

　　10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　11、負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；

　　12、協(xié)助制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進(jìn)程。協(xié)助直接上街的組織協(xié)調(diào)工作，完成項(xiàng)目執(zhí)行部

　　日常管理及上級(jí)交辦任務(wù)；

　　13、負(fù)責(zé)配合設(shè)計(jì)師完成設(shè)計(jì)制圖及將活動(dòng)策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案，細(xì)化工作流程，嚴(yán)格按照

　　時(shí)間節(jié)點(diǎn)和質(zhì)量要求完成工作；

　　14、工作積極熱情、適應(yīng)加班；

　　15、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。

　　執(zhí)行助理具體崗位職責(zé)：

　　1、公司活動(dòng)協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行；

　　2、迅速、積極的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；

　　4、項(xiàng)目協(xié)助執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，提出建議；

　　5、活動(dòng)開(kāi)始前，協(xié)助維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品安全和場(chǎng)地安全；

　　6、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員編制活動(dòng)策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；

　　7、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；

　　8、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；

　　9、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；

　　10、工作積極熱情、適應(yīng)加班；

　　11、活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；

　　12、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。

實(shí)施方案 篇4

　　為了認(rèn)真執(zhí)行《z區(qū)教育局關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的若干意見(jiàn)》，激活用人機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定教職工崗位聘任方案如下：

　　一、聘任原則：

　　1、因崗定人、擇優(yōu)聘任

　　學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)定崗位，以崗招聘人員。教職工根據(jù)自身?xiàng)l件選擇相適應(yīng)的工作崗位。學(xué)校聘任以教職工的德、能、勤、績(jī)?yōu)橹饕�依�?jù)，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。

　　2、雙向選擇

　　教職工聘任遵循雙方地位平等的原則，教職工有自由選擇崗位的權(quán)利，以更好地發(fā)揮特長(zhǎng)。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇教職工，以達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。如教職工自身的意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行協(xié)調(diào)，教職工應(yīng)服從聘任領(lǐng)導(dǎo)小組安排。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、辦公室主任、教導(dǎo)主任為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選擇。

　　三、聘任程序：

　　1、招聘：學(xué)校公布崗位設(shè)置表。

　　2、應(yīng)聘：聘任領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放聘任意向書，教職工提出應(yīng)聘申請(qǐng)。

　　3、聘任：根據(jù)逐層聘任原則，校長(zhǎng)聘學(xué)校中層干部，中層干部提名年級(jí)組長(zhǎng)和教

　　研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)提名本年級(jí)本教研組教師，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要進(jìn)行調(diào)劑，確定聘任崗位以及是否試聘和待聘。

　　四、聘用形式與待遇

　　教職工的聘用形式為聘任、試聘、待聘三種。

　　1、聘任：

　　中層干部崗位聘任：

　　根據(jù)學(xué)校《市小學(xué)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》，通過(guò)公開(kāi)、平等的競(jìng)爭(zhēng)，選擇德才兼?zhèn)涞母刹可蠉彙Ｔ瓌t上中層干部崗位任期三年，三年期滿則重新進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。

　　年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位聘任：

　　德育處、教導(dǎo)處根據(jù)本人申請(qǐng)，月考核，學(xué)期、學(xué)年考核情況，擇優(yōu)推薦考核優(yōu)秀的教師作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)候選人，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況確定人選，經(jīng)公示后產(chǎn)生年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)人選。為保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性，原則上年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)任期為兩年，兩年后根據(jù)情況再做調(diào)整，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)有優(yōu)先確定聘任崗位的資格，有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　教師崗位聘任：

　　教研組長(zhǎng)可根據(jù)本學(xué)科實(shí)際情況，本著有利于教學(xué)工作開(kāi)展的需要，安排任課教師的組合；年級(jí)組長(zhǎng)可根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況，本著擇優(yōu)選擇的原則，參考教研組長(zhǎng)的安排組合，提出本年級(jí)的班主任、任課教師名單，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要加以調(diào)劑，最終確定聘任還是試聘和待聘。

　　①同職聘任：考核結(jié)果合格，教師學(xué)年考核成績(jī)排名在全校70%以上，學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的.，原工資、福利待遇不變，各級(jí)政府和教育局規(guī)定的福利獎(jiǎng)金等全額發(fā)放。

　　②變職聘任：

　　低職高聘：已具備小學(xué)高級(jí)教師資格但未聘為小學(xué)高級(jí)教師以及小學(xué)一級(jí)教師連續(xù)兩學(xué)年考核為優(yōu)秀，教育教學(xué)等級(jí)評(píng)定為A等，且學(xué)年教學(xué)質(zhì)量測(cè)查高于常模，教師自主研修積分排名在前10位的，以上條件均具備的當(dāng)年可高聘為小學(xué)高級(jí)教師，就近就高靠入高一等級(jí)的崗位工資。檔案工資不變，但已具備小學(xué)高級(jí)教師資格但未聘為小學(xué)高級(jí)教師的在學(xué)校高級(jí)職位有空缺的情況下可優(yōu)先考慮聘為小學(xué)高級(jí)教師。

　　高職低聘：教師學(xué)年考核成績(jī)排名位于后10%，教育教學(xué)評(píng)定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降，凡有上述情況出現(xiàn)的教師將被低聘一級(jí)。時(shí)間一年，在此期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分按人均數(shù)的80%發(fā)放。

　　轉(zhuǎn)崗聘用：如存在崗位要求和應(yīng)聘人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯差距的現(xiàn)象，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)均未提名，經(jīng)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)也未能聘用，同時(shí)又存在學(xué)年考核成績(jī)排名位于后10%，教育教學(xué)評(píng)定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降的情況，將由學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排非教學(xué)工作，時(shí)間一年，在此期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分按人均數(shù)的50%發(fā)放。

　　2、試聘：

　　學(xué)年考核基本合格者，將作為試聘。試聘期間工資待遇為：基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分不再發(fā)放。

　　如聘用人員中有下列情況之一者，也可轉(zhuǎn)為試聘：

　　①違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》，歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者出現(xiàn)其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。（以書面投訴、電話投訴或者上級(jí)部門投訴反饋為準(zhǔn)。）

　　②違規(guī)從事有償家教的。

　　③不能履行崗位職責(zé)，并在教育、教學(xué)中造成較大損失和產(chǎn)生一定社會(huì)影響的。當(dāng)月發(fā)生嚴(yán)重教育教學(xué)事故，出現(xiàn)安全責(zé)任事故或有曠工現(xiàn)象的。

　　④違反信訪政策法規(guī)以非法方式表達(dá)訴求行為的。

　　⑤不注意維護(hù)教師與學(xué)校的形象，以任何理由、任何形式干擾正常教育教學(xué)秩序，有礙完成教育教學(xué)任務(wù)的。

　　⑥違反計(jì)劃生育或其他違法犯紀(jì)事實(shí)的，或受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

　　試聘期時(shí)間為半年。如連續(xù)二次試聘，即轉(zhuǎn)為待聘。

　　3、待聘：

　　學(xué)年考核不合格者，視為待聘。待聘即為未被聘用的教職工。

　　此類人員要控制在總數(shù)的10%以內(nèi)，待聘期一般為半年，學(xué)校對(duì)待聘人員要安排臨時(shí)性崗位，如能服從安排的，按市人事局[98]226號(hào)文件執(zhí)行，并要在臨時(shí)性崗位上給予必要的再培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)造上崗的條件。不服從安排的按拒聘待遇處理。

　　4、拒聘：

　　教職工應(yīng)以主人翁姿態(tài)積極應(yīng)聘，并努力完成各崗位所要求的任務(wù)。如教職工拒絕學(xué)校聘用，經(jīng)協(xié)商也不能達(dá)成協(xié)議的為拒聘。拒聘期限一般為3個(gè)月，從第4個(gè)月起按自動(dòng)離職處理。拒聘期間待遇與待聘期間一樣處理。

實(shí)施方案 篇5

　　為加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，加大高層次人才引進(jìn)力度，進(jìn)步醫(yī)院專業(yè)技術(shù)職員業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支較高學(xué)術(shù)水平、結(jié)構(gòu)公道的人才隊(duì)伍，滿足醫(yī)院學(xué)科和專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，經(jīng)院辦公會(huì)研究，擬根據(jù)醫(yī)院發(fā)展、學(xué)科發(fā)展需要，堅(jiān)持不拘一格、任人唯才、德才兼?zhèn)湓瓌t，多層次、多渠道引進(jìn)高層次、創(chuàng)造性、實(shí)用性人才，特制定本人才引進(jìn)方案：

　　一、引進(jìn)人才的對(duì)象

　　1、中國(guó)科學(xué)院院士、工程院院士。

　　2、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才”獲得者、國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者、211工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。

　　3、國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者，省、直轄市級(jí)學(xué)科帶頭人，急需專業(yè)的博士生導(dǎo)師

　　4、三甲醫(yī)院專科主任（主任醫(yī)師、教授），省、直轄市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者。

　　5、博士研究生、副高級(jí)以上職稱、3年以上三級(jí)醫(yī)院工作經(jīng)歷。

　　6、碩士研究生、副高級(jí)以上職稱、5年以上三級(jí)醫(yī)院工作經(jīng)歷。

　　以上引進(jìn)人才，除院士外，第2、3類所列職員，年齡應(yīng)在55周歲以下；第4類所列職員，年齡應(yīng)在50周歲以下；5、6類所列職員，年齡應(yīng)在40周歲以下。

　　在科研或新技術(shù)方面尤其突出者，經(jīng)院辦公會(huì)討論決定可破格引進(jìn)。

　　二、引進(jìn)人才的職責(zé)及優(yōu)惠政策

　　（一）、職責(zé)

　　1、推動(dòng)我院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展；

　　2、建立高效、創(chuàng)新能力強(qiáng)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)；

　　3、積極參與臨床（創(chuàng)新技術(shù)）、教學(xué)（研究生培養(yǎng)）、科研工作；

　　4、3-5年內(nèi)有一定數(shù)目、具有一定影響力的成果產(chǎn)出。

　　（二）硬引進(jìn)人才優(yōu)惠政策

　　第一、二、三類人才優(yōu)惠政策（略）。

　　第四類人才：

　　1、發(fā)給一次性安家補(bǔ)助費(fèi)20萬(wàn)元（政府、單位各一半）；

　　2、來(lái)院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付10萬(wàn)元住房專項(xiàng)補(bǔ)貼。

　　第五類人才：

　　1、發(fā)給一次性安家補(bǔ)助費(fèi)10萬(wàn)元（政府、單位各一半）；

　　2、來(lái)院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付5萬(wàn)元住房專項(xiàng)補(bǔ)貼。

　　第六類人才：

　　來(lái)院工作并落戶后，連續(xù)工作滿5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫(yī)院一次性支付5萬(wàn)元住房專項(xiàng)補(bǔ)貼。

　　引進(jìn)人才工資待遇按國(guó)家規(guī)定政策執(zhí)行，并根據(jù)引進(jìn)各類人才情況及績(jī)效考核情況享受金額不等的特殊補(bǔ)助補(bǔ)助。

　　政府幫助解決引進(jìn)人才配偶工作和子女進(jìn)學(xué)題目。酌情考慮辦理調(diào)動(dòng)、合同制聘用等不同手續(xù)。

　　（三）軟引進(jìn)人才的相關(guān)政策

　　根據(jù)“不求所有，但求所用”的人才資源理念，對(duì)不能以人才引進(jìn)方式來(lái)院服務(wù)的特殊人才，可采取智力引進(jìn)，以兼職的方式來(lái)院服務(wù)，享受以下優(yōu)惠政策：

　　１、聘任名譽(yù)專家、教授，每年不定期來(lái)院指導(dǎo)開(kāi)展新項(xiàng)目、新技術(shù)，每次5-10天，提供住宿、報(bào)銷往返路費(fèi)，每次報(bào)酬5千元至1萬(wàn)元；

　　２、來(lái)院短期工作3-6個(gè)月，開(kāi)拓性主持開(kāi)展一項(xiàng)新技術(shù)并培養(yǎng)成熟的技術(shù)骨干，月薪2-5萬(wàn)元；提供住宿、報(bào)銷往返路費(fèi)。

　　（四）醫(yī)院設(shè)立人才基金，專項(xiàng)用于引進(jìn)人才及院內(nèi)培養(yǎng)人才的技術(shù)創(chuàng)新、成果及科研獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、人才引進(jìn)的組織領(lǐng)導(dǎo)及治理辦法

　　（一）人才引進(jìn)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　醫(yī)院院長(zhǎng)辦公會(huì)確定引進(jìn)人才的學(xué)科、專業(yè)，決定人才的引進(jìn)；確定引進(jìn)人才的待遇；

　　院人事科根據(jù)院長(zhǎng)辦公會(huì)決定，制定近期及中長(zhǎng)期人才引進(jìn)計(jì)劃；并負(fù)責(zé)引進(jìn)人才聯(lián)系、組織考核、協(xié)議簽訂、待遇落實(shí)工作。

　　醫(yī)院成立“人才引進(jìn)專家考核小組”，專家考核小組根據(jù)醫(yī)院安排，參與引進(jìn)人才考核、論證工作；

　　（二）人才引進(jìn)治理辦法

　　1、人才信息收集：同行專家、同意引薦；來(lái)信函或網(wǎng)上自薦。同時(shí)遞交能證實(shí)本人個(gè)人學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、專業(yè)學(xué)術(shù)人平、獲科研資助和獲獎(jiǎng)的`各種證書、論文復(fù)印件及配偶子女情況的各種相關(guān)證實(shí)材料到院人事處。

　　2、引進(jìn)人才的考核：人事科對(duì)擬來(lái)院人才的信息資料進(jìn)行整理后，交引進(jìn)人才專家考核小組及院長(zhǎng)辦公會(huì)審閱，確定來(lái)院口試職員。人事科組織專家初試，院長(zhǎng)辦公室集體口試研究后確定是否引進(jìn)。

　　3、引進(jìn)人才的治理：院長(zhǎng)辦公會(huì)決定人才引進(jìn)后，院人事科辦理相關(guān)調(diào)動(dòng)手續(xù)，落實(shí)相關(guān)待遇，各相關(guān)職能科室與引進(jìn)人才簽訂相關(guān)協(xié)議，進(jìn)行合同治理；所引進(jìn)人才的日常治理由所在科室、部分負(fù)責(zé)，關(guān)心其成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。

　　4、簽訂相關(guān)協(xié)議

　　簽訂“引進(jìn)人才服務(wù)協(xié)議”、確定最低服務(wù)期限、工作內(nèi)容及雙方的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利及違約責(zé)任；

　　簽訂“住房協(xié)議”，按協(xié)議進(jìn)行住房治理；

　　引進(jìn)人才按合同約定，定期向引進(jìn)人才專家小組及院辦公室匯報(bào)工作進(jìn)展情況，院辦公會(huì)根據(jù)工作考核情況，可適時(shí)調(diào)整引進(jìn)人才的相關(guān)待遇并根據(jù)需要決定其行政職務(wù)的任免。

　　四、附則

　　本辦法自公布之日起執(zhí)行，原醫(yī)院人才引進(jìn)有關(guān)政策文件同時(shí)廢止。

　　20xx年7月1日

　　第一類人才：兩院院士，醫(yī)院提供配套優(yōu)惠政策；

　　1、年薪30萬(wàn)元；發(fā)給一次性安家補(bǔ)助費(fèi)30萬(wàn)元；

　　2、提供200平方米住房一套，達(dá)最低服務(wù)年限5年期滿，獲得完全產(chǎn)權(quán)；

　　3、配備專車及司機(jī)；

　　4、配備實(shí)驗(yàn)室及助手；

　　第二類人才：

　　1、發(fā)給一次性安家補(bǔ)助費(fèi)20-30萬(wàn)；

　　2、提供三室兩廳經(jīng)濟(jì)實(shí)用房一套，5年內(nèi)免付房租使用，達(dá)最低服務(wù)年限5年期滿，可按相關(guān)政策購(gòu)買，并獲得完全產(chǎn)權(quán)；

　　4、提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元；

　　5、根據(jù)工作需要，提供獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室并配備助手；

　　6、根據(jù)工作需要經(jīng)考核后委以行政服務(wù)；

　　第三類人才：

　　1、發(fā)給一次性安家補(bǔ)助費(fèi)10-20萬(wàn)元；

　　2、提供三室二廳經(jīng)濟(jì)實(shí)用房一套，5年內(nèi)免付房租使用，達(dá)最低服務(wù)年限5年期滿，可按相關(guān)政策購(gòu)買，獲得完全產(chǎn)權(quán)；

　　4、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)10-30萬(wàn)元；

　　5、根據(jù)工作需要經(jīng)核后委以行政職務(wù)；

　　簽訂“科研計(jì)劃及科研經(jīng)費(fèi)治理協(xié)議”，確定科研工作目標(biāo)及科研經(jīng)費(fèi)使用的具體細(xì)則。

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