實施方案精華（7篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的實施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
摘要: 按照河北省人民政府辦公廳《關于加快推進農村集體土地確權登記發(fā)證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結合我省實際，特制定本方案。
一、目的與任務
（一）目的
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進一步落實農業(yè)農村發(fā)展基礎的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號）文件精神，依法確認農村集體土地所有權、農村集體建設用地使用權、農村宅基地使用權，保障農村集體及農民的合法權益，有效保護耕地，構建地籍信息系統(tǒng)，提升地籍管理水平。
（二）任務
按照河北省人民政府辦公廳《關于加快推進農村集體土地確權登記發(fā)證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結合我省實際，特制定本方案。
1、完成農村集體土地所有權登記發(fā)證。充分利用已有成果資料，在第二次土地調查的基礎上，核實農村集體土地所有權，進一步解決國家與集體、集體與集體之間的土地權屬糾紛，分清主體，落實權利。20xx年底前，將農村集體土地所有權證發(fā)放到每個具有所有權的農民集體。
2、開展農村宅基地、集體建設用地使用權登記發(fā)證。按土地總登記模式，在村鎮(zhèn)地籍調查的基礎上，20xx年，完成全省建制鎮(zhèn)農村集體建設用地、宅基地確權登記發(fā)證工作；20xx年，完成鄉(xiāng)政府所在地農村集體建設用地、宅基地確權登記發(fā)證工作；20xx年，全面完成全省村莊集體建設用地和宅基地確權登記發(fā)證工作。
3、完善省、市、縣三級地籍管理信息系統(tǒng)。在各地已建立地籍數(shù)據(jù)庫的基礎上，全省統(tǒng)一開發(fā)部署省、市、縣三級地籍管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)全省宗地統(tǒng)一編碼，并建立土地登記信息動態(tài)監(jiān)管查詢系統(tǒng)，實現(xiàn)土地登記資料網上實時更新、動態(tài)管理和共享機制。各級自行開發(fā)的地籍管理系統(tǒng)要與省級系統(tǒng)實現(xiàn)完全對接。
二、工作原則
（一）試點先行，穩(wěn)步推進。農村集體土地確權登記發(fā)證工作的時間緊、情況復雜，影響面廣，各地要先行開展試點，總結經驗，再全面推廣，維護社會穩(wěn)定。
（二）因地制宜，全面覆蓋。各地要因地制宜制定實施方案和確權的有關規(guī)定，穩(wěn)妥處理各類權屬糾紛和爭議，保障農村集體土地確權登記發(fā)證工作順利完成。農村集體土地確權登記發(fā)證工作要做到本行政區(qū)內全覆蓋，不得遺漏。
三、省級工作內容
（一）制作正射影像圖（20xx年7月－20xx年10月）。利用航空攝影數(shù)據(jù)，通過糾正、鑲嵌，編制全省1：20xx正射影像圖，作為農村集體建設用地、宅基地使用權登記發(fā)證工作的底圖。
（二）制作村莊地籍數(shù)字線劃圖（20xx年11月－20xx年6月）。利用正射影像圖，按照數(shù)字攝影測量及解析數(shù)字測圖要求，結合外業(yè)調繪補測的方法，生產1：20xx村莊地籍數(shù)字線劃圖。
（三）試點與培訓（20xx年9月－12月）。在每個設區(qū)市選擇1個試點縣，試點縣先選擇1個典型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），明確具有所有權的農民集體，完成集體土地所有權調查；采用解析法、圖解法、CORS系統(tǒng)等不同方法完成地籍調查，總結經驗。制定《河北省村鎮(zhèn)地籍調查技術細則》。對全省參與調查發(fā)證工作的人員進行系統(tǒng)培訓，統(tǒng)一標準，規(guī)范工作。
（四）成果檢查驗收（20xx年1月－20xx年12月）。省級對農村集體土地所有權、宅基地使用、集體建設用地使用權的調查及登記成果分階段進行督導、檢查驗收。完成一批，檢查一批，驗收一批。
（五）數(shù)據(jù)庫及管理系統(tǒng)建設（20xx年7月－20xx年12月）。完成省、市、縣三級地籍管理系統(tǒng)的開發(fā)建設。完成市、縣級地籍管理信息系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和培訓。
（六）省級成果匯總（20xx年7月－12月）。主要是數(shù)據(jù)匯總、報告編寫、成果整理歸檔。
（七）總結表彰（20xx年11月－12月）。對優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人進行表彰。
四、市、縣農村集體土地所有權確權登記發(fā)證
以第二次土地調查成果為基礎，充分利用原有農村土地所有權登記發(fā)證相關成果資料，按以下工作程序和要求完成全省集體土地所有權確權登記工作。
（一）工作內容及程序
1、組織準備。成立以政府主管領導為組長的領導小組，籌集經費，宣傳發(fā)動，確定專業(yè)隊伍，開展人員培訓，編寫實施方案，準備表冊等相關資料。收集民政部門提供的行政區(qū)域界線，農業(yè)、林業(yè)、水利、鐵路、交通運輸?shù)认嚓P部門提供的權源資料，收集二次調查、變更調查、縣際權屬調查與接邊成果圖件及土地權屬界線協(xié)議書、爭議原由書等相關資料。
2、權屬調查。以第二次土地調查、年度變更調查形成的1：1萬比例尺土地利用現(xiàn)狀圖為基礎，按照《第二次全國土地調查技術規(guī)程》和《集體土地所有權調查技術規(guī)定》要求，對國有和集體所有界線不清的荒山、荒坡、荒灘、海涂、河流、公路用地、鐵路用地、水利設施、林地、草地等，進行核實和調查。結合以往確權登記發(fā)證資料，實地補充調繪農村集體經濟組織或村民小組農民集體一級的土地所有權權屬界線，查清每個具有所有權的農民集體每宗土地的地類、位置、范圍、面積和利用情況，填寫《集體土地權屬調查表》，各地可根據(jù)各自條件和需要，選擇解析法或圖解法測量土地權屬界址點。
3、地籍圖編制。根據(jù)權屬調查和權屬界址測量成果，以1：1萬標準分幅土地利用現(xiàn)狀圖為基礎，編制農村地籍圖。
4、數(shù)據(jù)庫建設。根據(jù)農村集體土地所有權調查成果，對圖形數(shù)據(jù)進行采集與處理，建立宗地、界址線、界址點層，完成相應屬性錄入，并入第二次土地調查土地利用數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)庫進行面積量算。
5、宗地圖繪制。依據(jù)調查成果，編制宗地圖。
6、登記發(fā)證。按照有關法律程序，依法進行登記發(fā)證。
（二）有關要求
1、農村集體土地所有權調查實施方案報市級國土資源部門審核，報省廳備案。
2、農村集體土地所有權圖件、數(shù)據(jù)庫所采用的數(shù)學基礎與第二次土地調查一致。
3、宗地圖可以根據(jù)成圖幅面適當調整比例尺編制，也可以以行政村為單位編制村級宗地圖；村本級和飛入的.其他農村集體所有的農用地分別制作宗地圖。
4、行政村內部具有所有權的農民集體由村委會提出，鄉(xiāng)審核，政府確認。村民小組在形式上存在，但組織機構不健全的，可以采取“組有村管”的方式，《集體土地所有證》暫由村代管。但要在土地證書中土地所有者一欄需填寫村內相應村民小組農民集體名稱，或在土地證書和土地登記簿的注記欄中注明村內相應村民小組名稱和各自的土地面積。
5、有爭議的界線，應進行必要的舉證和調查，依法予以調處。國家與農村集體之間發(fā)生土地所有權爭議，原則上不能依法證明爭議土地屬于農村集體所有的，確定為國家所有。集體與集體之間短期內難以處理的，劃定爭議界線，簽訂《土地爭議原由書》，對存在爭議的區(qū)域和地塊單獨劃宗造冊，建立集體土地權屬爭議臺帳。爭議地塊按爭議宗地處理，只調查不登記發(fā)證。
6、國有荒山、荒地、河流、農村集體使用的國有土地等錯劃土地權屬性質的，依法予以糾正。
五、市、縣農村宅基地和集體建設用地使用權確權登記發(fā)證
按照地籍調查規(guī)程規(guī)范和土地登記有關法律法規(guī)，按照以下程序和要求，完成全省農村宅基地和集體建設用地使用權確權登記發(fā)證工作。
（一）工作內容及程序
1、準備工作。收集集體建設用地審批、新民居建設、農村宅基地清理成果、已有登記成果等相關資料，準備相關表、卡、冊。編寫村鎮(zhèn)地籍調查技術設計書。
2、權屬調查。按照總登記的模式，縣政府組織動員，鄉(xiāng)政府及村委會、國土資源所和作業(yè)隊伍相互配合，按照《城鎮(zhèn)地籍調查規(guī)程》、《河北省城鎮(zhèn)地籍調查技術細則》的要求,以1：20xx影像圖為工作底圖進行權屬調查，查清土地權屬單位的土地權屬來源及其權利所涉及的位置、界址、面積和用途等基本情況。
3、地籍測量。在土地權屬調查的基礎上，建立地籍控制網，測量每宗土地的權屬界址點、界址線、其他地籍要素、位置、形狀等。
4、數(shù)據(jù)庫建設。依據(jù)農村宅基地和集體建設用地地籍調查成果形成的圖形數(shù)據(jù)、線劃圖成果、宗地各種表、卡、冊等數(shù)據(jù)信息以及掃描紙質申請書、調查表、審批表、土地證和權屬來源證明文件等資料，按照《城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫標準》等有關技術標準和要求，建立地籍數(shù)據(jù)庫。
5、登記發(fā)證。按照有關法律程序，依法進行登記發(fā)證。
（二）有關要求
1、村莊地籍調查技術設計書報設區(qū)市審查，報省廳審批。
2、建制鎮(zhèn)、鄉(xiāng)政府所在地、新民居建成區(qū)采用1：500比例尺全野外解析法進行地籍測量；其他地區(qū)界址點采用全野外解析法進行測量，地物要素可以采用解析法、航測法成圖，也可以采用全省統(tǒng)一制作的1：20xx村莊地籍數(shù)字線劃圖輔助成圖，成圖比例尺不低于1:20xx。已采用1：1000比例尺，并已實施全野外解析法進行地籍測量的，可以延用。
3、獨立于建制鎮(zhèn)、鄉(xiāng)政府、村莊主城區(qū)以外的建制鎮(zhèn)、村莊圖斑，需按照解析法進行地籍測量。
4、農村宅基地權利人信息要與公安部門掌握的戶籍登記資料相一致。
5、各市、縣可根據(jù)本地實際情況制定土地確權和有關問題處理的規(guī)定，報當?shù)厝嗣裾鷾屎褪临Y源廳備案。
6、平面坐標系統(tǒng)采用1980西安坐標系，3°分帶，高斯正形投影，投影面為參考橢球面。由于投影變形使數(shù)學精度達不到要求的，可對變形區(qū)域的中央子午線或投影面進行調整，各地可自行確定地方坐標系，但必須與1980坐標系建立聯(lián)系。不得采用高程抵償坐標系。
7、高程系統(tǒng)采用1985國家高程基準。
8、宅基地、集體建設用地使用權調查成果數(shù)據(jù)庫應與該地區(qū)已有城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫采用相同的軟件。
六、保障措施
（一）明確職責，密切協(xié)作。農村集體土地確權登記發(fā)證工作政策性、技術性強，工作量大，涉及面廣，情況復雜。各級人民政府和有關部門要認真履行工作職責，加強協(xié)調配合，對工作中存在的困難和問題，及時采取措施，切實予以解決。各級政府、各有關部門要結合本地實際，制定工作方案，明確任務目標，層層落實目標責任制，加快推進農村土地確權登記發(fā)證工作；國土資源、民政、公安、農業(yè)、林業(yè)、交通、水利等相關部門要各司其職、各負其責、通力協(xié)作、密切配合。
（二）持證上崗，規(guī)范調查。各市、縣引入競爭機制，按照“公平、公正、公開”的原則，擇優(yōu)選擇作業(yè)隊伍。有能力的國土資源部門可自行開展調查。省級對承擔調查任務的業(yè)務人員、技術人員等開展技術培訓，考試合格的頒發(fā)證書。承擔調查的作業(yè)隊伍必須通過省土地確權辦的資質審查和備案，具備規(guī)定人數(shù)的持證人員。參加調查的人員在調查實施過程中均應持證上崗。
（三）階段檢查，省級驗收。采用分階段成果檢查制度，每階段成果需檢查合格后方轉入下一階段，并執(zhí)行分級檢查驗收制度。全省建立縣級調查成果的自檢、設區(qū)市檢查、省級預檢驗收的制度。調查承擔單位在對作業(yè)過程和調查成果進行內部檢查的基礎上，由縣級國土資源部門組織作業(yè)單位對調查成果進行全面自檢，并形成自檢報告。縣級根據(jù)自檢意見對調查成果進行認真補充、完善后，以書面形式連同自檢報告向市局提出檢查申請。市國土資源局負責組織專業(yè)技術人員對外業(yè)調查成果進行檢查，形成檢查意見書。市級檢查合格的成果，由市級以書面形式向省國土資源廳提出成果預檢驗收，由省廳組織對成果進行預檢和驗收。
（四）總結經驗，完善政策。認真總結在農村集體土地確權登記發(fā)證工作方面的經驗，圍繞村鎮(zhèn)地籍調查、土地確權、爭議調處、登記發(fā)證工作中存在的問題，深入研究，創(chuàng)新方法，細化和完善政策。嚴禁通過土地登記將違法用地合法化。
（五）強化應用，規(guī)范審批。農村集體土地登記發(fā)證與集體建設用地流轉、城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤、農用地流轉、土地征收等各項重點工作掛鉤。凡是到20xx年底未按時完成農村集體土地所有權登記發(fā)證工作的，農轉用、土地征收審批暫停，農村土地整治項目不予立項。征地拆遷要依據(jù)農村集體土地所有證和農村集體土地使用證進行補償；沒有經過確權登記的集體建設用地使用權一律禁止流轉；對新農村建設和農村建設用地整治涉及宅基地調整的，必須以確權登記發(fā)證為前提。
（六）分級負責，落實經費。農村集體土地確權登記發(fā)證有關工作經費足額納入各級財政年度預算，保證農村集體土地登記發(fā)證工作正常開展。省級主要負責土地確權工作的測繪、省市縣管理系統(tǒng)的建設、工作底圖的生產、省級預檢驗收等經費。市、縣兩級負責組織實施、權屬調查、群眾工作等經費。各地要加強對專項資金的監(jiān)管，做到專款專用，嚴禁挪用。對違反規(guī)定的，由相關部門依法依紀嚴肅處理。
（七）廣泛宣傳，營造氛圍。各地要充分利用報紙、廣播、電視和網絡等媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，爭取農民群眾的支持，為農村集體土地確權和登記發(fā)證工作營造良好的社會氛圍。
實施方案 篇2
為切實貫徹落實廣東省住房和城鄉(xiāng)建設廳及珠海市委、市政府近期關于建筑施工安全生產工作的要求，堅決遏制重、特大建筑施工安全生產事故的發(fā)生，結合省住房城鄉(xiāng)建設廳《關于印發(fā)20xx年全省房屋市政工程施工安全專項整治工作實施方案的通知》要求及20xx年我市“安全生產月”活動的安排部署，我局特制定《20xx年上半年全市建設工程安全生產、文明施工大檢查工作實施方案》，具體如下：
一、檢查形式與檢查組人員組成
此次大檢查由市住規(guī)建局統(tǒng)一部署，市、區(qū)安監(jiān)站具體實施。以企業(yè)自查和組織抽查的形式相結合，檢查項目從市、區(qū)所有在建項目中按實際比例，交叉檢查的方式進行檢查。市住規(guī)建局專門成立由分管副局長任組長，局質安科科長、市安監(jiān)站站長、各區(qū)（經濟功能區(qū)）建設局分管副局長為副組長的大檢查領導小組，并編成8個檢查組，檢查組成員由市、區(qū)安監(jiān)站監(jiān)督員和市建筑安全協(xié)會從專家?guī)熘谐檎{的部分專業(yè)技術人員組成，檢查組按區(qū)域安排分為：香洲主城區(qū)2個小組，橫琴新區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)、高新區(qū)、高欄港區(qū)各1個小組，另設1個督查小組，共檢查工地77個。
二、檢查時間
6月11日至13日（6月11日上午9:00，檢查組成員在市建筑安全職業(yè)技能培訓學校三樓集中，召開檢查前準備會）
三、檢查的主要內容
（一）施工項目執(zhí)行JGJ59-20xx檢查評分標準情況；
（二）施工項目貫徹落實《關于印發(fā)<珠海市建設工程施工現(xiàn)場管理人員配備暫行辦法>的通知》（珠規(guī)建建[20xx]48號）及項目安全管理人員（項目經理、專職安全員、項目總監(jiān)、專業(yè)監(jiān)理工程師）到位、履行安全管理職責情況，公告牌張貼是否落實等情況；
（三）建設各方責任主體安全生產責任落實情況；
（四）起重機械設備初次登記、安裝、使用、拆卸告知制度執(zhí)行情況和檢測、驗收及操作人員考核、持證上崗情況；
（五）腳手架及高大模板支撐系統(tǒng)的搭設報裝情況；
（六）“三類人員”安全生產考核、特種作業(yè)人員的配備情況；
（七）施工現(xiàn)場重大危險源公示及隱患整改落實情況，特別是對深基坑、高支模、大型設備安裝和拆卸等危險性較大的分部分項工程安全專項施工方案的編制、專家論證、審批以及應急救援預案的制定和演練情況；
（八）“平安卡”辦理、使用與信息上傳情況；
（九）監(jiān)理單位現(xiàn)場安全監(jiān)理和監(jiān)理周報執(zhí)行情況；
（十）建筑施工現(xiàn)場消防安全管理制度落實情況；
（十一）貫徹落實《關于進一步加強我市建筑工地文明施工管理的通知》（珠建建[20xx]29號）的情況；
（十二）“一體系三平臺”隱患自查自報信息、數(shù)據(jù)上報等情況；
（十三）“安全生產月”各項工作貫徹落實情況。
四、檢查范圍
抽查全市范圍內的部分在建房屋市政工程項目。其中，政府工程（含保障性住房項目）、危險性較大的分部分項工程將列為必檢項目。
五、檢查依據(jù)、方法
（一）按《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-20xx）要求逐項嚴格檢查。
（二）嚴格執(zhí)行《建設工程安全生產管理條例》和《建筑安全生產動態(tài)管理辦法》，對違法違規(guī)的企業(yè)和人員進行嚴格的扣分和處罰，對被扣分的施工、監(jiān)理企業(yè)以及相關責任人員在誠信體系管理中作為不良行為記錄在案。
（三）檢查中對存在不按要求組織專家論證，不按施工方案施工，存在重大安全隱患的施工項目，要進行嚴肅處理。
（四）此次檢查的匯總，由市、區(qū)安監(jiān)站負責整理匯總檢查情況并形成總結材料，在6月16日前報市住規(guī)建局質安科。檢查結果將對外公布。
六、工作要求
（一）各檢查組及專家成員要熟悉檢查的具體內容、標準，要本著認真細致的態(tài)度，高度負責的精神，深入開展好檢查工作，嚴格按建筑安全法律、法規(guī)、標準、規(guī)范逐項細查，力求做到全面部署、不留死角，重點抓好存在重大危險源項目的隱患排查治理工作。
（二）各檢查組成員要做好自身的安全防護工作，做出遵章守法的`表率，進入工地必須要戴好安全帽及檢查員證。
（三）各檢查組成員要認真細致查找工地存在的各類安全隱患，對存在重大安全隱患的施工項目，應當場予以暫停施工處理；對違法違規(guī)的企業(yè)和相關責任人員進行嚴格的扣分和處罰，并對被扣分的施工、監(jiān)理企業(yè)以及被扣分人員在誠信管理體系中作為不良行為記錄在案。
（四）各檢查組成員要對每個工地在檢查后進行深入細致的分析講評，指出存在的問題，查找分析產生的原因，明確整改的具體要求，幫助指導工地排查和消除安全隱患。
七、檢查過程中遇到相關問題的處理要求及標準（見附件1）
八、建設工程項目自查（抽查）情況登記表（見附件2）
九、檢查組人員及車輛安排表另行印發(fā)
附件：1、檢查過程中遇到相關問題的處理要求及標準
2、上半年全市建設工程安全生產、文明施工大
檢查建設工程項目自查（抽查）情況登記表 （適用于項目建設有關單位自查和建設行政 主管部門抽查）
實施方案 篇3
為進一步提高我鄉(xiāng)教育工作水平，根據(jù)盛縣政府教育督導室文件的通知精神和《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實做好我鄉(xiāng)迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大關于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學校”創(chuàng)建的目標，努力提高辦學水平和質量，采取切實有效措施，確保我鄉(xiāng)20xx年5月順利通過省政府綜合督導評估。
二、工作重點
總體目標：20xx年5月，全鄉(xiāng)教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。
1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發(fā)展。
2、非義務教育階段學校抓協(xié)調健康發(fā)展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內部管理。
3、全鄉(xiāng)各類教育抓統(tǒng)籌發(fā)展，重點是九年義務教育、學前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領導
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎“省檢”工作領導小組。
領導小組由下列同志組成：
組 長：程節(jié)新 侯家崗鄉(xiāng)中心學校校長
副組長：黃 燁 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
陳希平 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
汪恒龍 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
成 員：章衛(wèi)國 侯家崗鄉(xiāng)中心學校教導主任
袁興華 侯家崗鄉(xiāng)中心學校總務主任
程步楠 侯家崗鄉(xiāng)中心學校財務專管員
任華保 侯家崗鄉(xiāng)中心學校“普九”資料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛(wèi)國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉(xiāng)中心學校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務
（一）中心學校迎“省檢”工作領導小組職責
1、收集信息，統(tǒng)籌安排，及時向鄉(xiāng)迎“省檢”工作領導小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調度。
（二）中心學校迎“省檢”工作領導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關處室和學校按時保質保量完成迎檢任務。
2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領導小組決策提供信息依據(jù)。
3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數(shù)據(jù)資料，分類整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關文件；全面綜合鄉(xiāng)政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導、協(xié)調各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學校搞好農民文化技術學校建設。
6、完成鄉(xiāng)政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉(xiāng)有線電視臺拍攝制作（不超過15分鐘）。
8、完成中心學校迎“省檢”工作領導小組交辦的各項工作任務。
（三）相關成員和學校職責
1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衛(wèi)國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關工委和農民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關工委、鄉(xiāng)政府建立經常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責義務教育經費保障方面的一些具體工作，與局財統(tǒng)股、縣教育會計核算中心建立經常性工作聯(lián)系。
6、中小學校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規(guī)范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產安全。
學校需準備的資料：
（1）學校情況簡介。
（2）學校迎省檢工作情況匯報材料。
（3）原始檔案類：
①我縣范圍內0—17周歲人口文化狀況登記表及統(tǒng)計表；我縣范圍內7—14周歲三類殘疾兒童少年調查登記表及統(tǒng)計表。
②近三年（07/08、08/09、09/10學年）學校招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)；近三年學校分年級、分班在校生數(shù)（其中女生人數(shù)）和點名冊、輟學學生數(shù)和年輟學率。近三年外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）在本校就讀學生人數(shù)、本校在外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）就讀學生人數(shù)。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數(shù)、名單和個人檔案。
③學生學籍檔案。
④教師學歷檔案，進修檔案。
⑤學校財務收支賬目、報表、校產檔案。
（4）各項規(guī)章制度入鏡上墻。
（5）其它（如辦學特色等）
7、本鄉(xiāng)農民文化技術學校
本鄉(xiāng)農民文化技術學校由中心小學履行職責。其工作和材料要求：
①場所，設在中心小學校園內，掛好侯家崗鄉(xiāng)農民文化技術學校牌子。
②機構，分管鄉(xiāng)領導任校長，農技站長、中心學校校長任副校長，成員由農技站工作人員、中心學校教師和專長人員擔任。
③設施，有教室和圖書資料室。
④教材和活動記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。
⑤對象，即脫盲后的農民、剩余勞動力、未升學的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學校負責，其工作和材料要求：
①有符合標準的場所和設施、設備。
②辦園有大班、中班、小班各一個以上。
③教師具備幼兒教師資料以上。
④學前一年幼兒入園率達到75%。
⑤學前三年幼兒入園率達到45%。
⑥辦園情況簡介。
⑦建設完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實現(xiàn)必備辦學條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學服務。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養(yǎng)學生的動手操作自主創(chuàng)新能力，做好相關資料的`積累，重點突出使用成果的展示。第三，進一步加強教育信息化建設，以鄱陽教育網為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務于教師的教育教學，實現(xiàn)全縣優(yōu)質教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學”。進一步提高義務教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規(guī)的宣傳力度，學校結合當?shù)卣⒐病⒐ど痰炔块T，實施依法控輳同時以政府名義向輟學學生下發(fā)催學通知書。二是深化教研教改，增強課堂教學對學生的吸引力，防止學生厭學。三是強化師德師風建設，營造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學校內涵。一是要通過校園文化體現(xiàn)學校內涵，要求學校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長的辦學理念要體現(xiàn)學校內涵，要求各位校長認真學習，更新教研課改觀念，形成本學校的教研課改體系，做教育教學的明白人、帶頭人；三是通過展示教科研水平體現(xiàn)學校內涵，要求學校要有自己的教研課改課題，培養(yǎng)骨干教師，形成研究性報告，讓多數(shù)教師參與到教研課改活動之中；四是通過資料的真實積累顯示學校內涵，檔案資料整理要注重真實性和連續(xù)性。學校將過去的工作成果等資料分門別類的積累匯總整理。
六、日程安排
（一）宣傳動員階段（20xx年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎接省政府教育工作督導評估工作領導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時下發(fā)。各學校結合本校實際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。
3、召開迎省檢動員會，啟動相關迎檢業(yè)務培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實施方案，布置迎檢工作。
5、中心學校迎檢領導小組向鄉(xiāng)政府全面匯報我鄉(xiāng)迎檢工作安排情況。
6、召開校長會，部署迎檢工作。
（二）自查自糾階段（11月16日——12月15日）
1、各學校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務，落實責任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室匯總。
2、各學校全面摸清流失學生數(shù)量、去向及原因，及時向當?shù)卣畢R報，切實做好學生的入學和輟學生返校工作，確保入學率達標。
（三）自查匯報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統(tǒng)計報表的填寫，數(shù)據(jù)做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
（四）自查整改階段（20xx年3月2日——3月31日）
1、全鄉(xiāng)迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據(jù)驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
（五）迎接市檢階段（20xx年4月2日——4月30日）
1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。
2、迎接盛市的抽查。各學校根據(jù)省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)整改，確保各項指標達標。
（六）迎接省檢階段（20xx年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領導，提高認識。各學校要加強對“省檢”有關法律法規(guī)的學習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責制，落實任務，劃分責任，實行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規(guī)從嚴處理。
2、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向社會及學校廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規(guī)和政策，宣傳義務教育的戰(zhàn)略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務，落實責任。迎省檢工作，時間緊、任務重、難度大、程序復雜，各學校要切實負起責任，安排專人，分解任務，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點，整體安排。一切從實際出發(fā)，抓住重點，整體安排。要依據(jù)自查整改方案，逐項逐條對照落實，樹立典型，全面推進。
5、強化督查，全面考核。切實做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問題督促學校及時整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學校重點工作評估內容。
實施方案 篇4
一、課題的提出
1、理論依據(jù)：
漢字源遠流長，博大精深，是每個人一生中生活與學習的最重要工具之一。郭沫若先生曾說：“識字是一切探求之第一步。”新課程標準中又提出識字、寫字教學是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務。因此，教師必須培養(yǎng)學生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學生真正愛識字、樂識字、輕松識字。特別在低年級段要“多認少寫”。“多識”有利于學生盡早、盡快、盡可能地認字，以便及早進入漢字閱讀階段，給他們打開一個生活經驗世界之外豐富多彩的文本世界，這無論對孩子的情感和思維，還是對培養(yǎng)獲取信息的能力，都有重要意義。識字還能夠有效豐富兒童的口語，強化兒童的閱讀能力和表達能力。書面的視覺語言是人類高層次的語言，它能發(fā)展成無聲的內部語言，即“思維流”，人鉆研學問，考慮疑難，作出判斷，認定對策，設計方案，簽訂條約，寫文章和著書立說等都離不開它。所以識字能使孩子終身受益。
2、現(xiàn)實意義
識字教學是低年級語文教學的重中之重，《語文課程標準》指出：低年級識字教學的目標，首先要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。”因為興趣是學習的動力，只有有了這種對漢字的喜歡，才會激發(fā)他們學習的欲望。同時，識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是整個小學階段語文教學關鍵。學生除養(yǎng)成良好的識字習慣外，還必須掌握“活”的識記方法，為今后的自學閱讀打下良好的基礎。小學低年級學生的思維特點是以具體形象思維為主，對于低年級學生來講，識字寫字雖然是教學的重難點，但是，低年級學生一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，不知不覺之中就解決了這個重難點。在識字教學中，為了使學生在愉快輕松的氣氛中主動地識字，我們教師要根據(jù)低年級學生的心理特點，采用靈活新穎的教學方式，為學生創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境。
3、創(chuàng)新意義
識字是小學低年級的教學重點，是學生提高閱讀能力的基礎。如何解決學生識記枯燥的生字成為教學的難點。當今很多教師就研究了不同的教學方法，運用于識字教學中，充分發(fā)揮學生的自主性，調動學生的多種感官參與學習，達到識字的目的。
⑴本課題的研究是在以往不同識字教學方法的基礎上潛心研究，把以往分散的識字方法進行歸類、整理、分析并逐步改進、總結出“靈活多變、科學有效”的識字方法、來激發(fā)學生學習興趣，使學生掌握多樣的識字方法，促進學生識記效果的提高，讓他們真正享受到語言文字帶來的快樂。
⑵在前人研究的基礎上創(chuàng)新識字方法，采用多元化識字教學，激發(fā)學生的識字興趣，從而實現(xiàn)識字教學的情趣化。
以上觀點正是我們選擇此課題的意義所在。
二、課題的界定
《小學低年級識字教學方法研究》是指在小學1—3年級的識字教學中，通過從漢字本身規(guī)律著眼，改革以往枯燥單一、灌輸式的識字教學方法，改變漢字教學理念，探索多種有效的識字方法，逐步培養(yǎng)學生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學生真正愛識字、樂識字、輕松識字。既使學生感受漢字文化的魅力，又促進學生語文能力及思維能力的發(fā)展的方法研究。
三、研究內容
1、課題研究目標
⑴激發(fā)學生識字的興趣，讓學生在游戲中學、活動中學、情境中學，不斷被新鮮的刺激所吸引，變枯燥乏味的識字為快樂識字，以增加識字的趣味性、參與性和可接受性。
⑵低年級教師創(chuàng)造性地使用教材，激發(fā)學生識字的興趣，教給學生識字方法，開發(fā)學生身邊的漢字學習資源，以便快捷高效地進行識字教學。
2、研究主要內容：
⑴通過多種方法，進行識字教學，調動學生主動識字的興趣、愿望和習慣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
⑵在突破傳統(tǒng)識字教學模式的基礎上，構建一種適合低年級學生興趣特點、遵循學生認知規(guī)律的識字教學模式。
⑶探索小學低年級識字教學的有效方式與途徑，從而優(yōu)化語文課堂教學，加強語文實踐活動，促進學生素質發(fā)展。
⑷通過長期有效的語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)學生學習的潛能，從而發(fā)展學生個性，提高綜合素質。
我們以行動研究法為主要研究方法。研究的教師以實際問題的解決為主要任務，樹立“問題即課題，過程即方法，進步即收獲”的理念，積極參與教學實踐研究，保持研究的真實性，講究科學性，注意認真觀察、不斷總結。在總結中反思，在反思中提高，以不斷改進研究方法，取得研究成效。
⑴文獻法：搜集、查閱各類與課題有關的資料和識字教學改革實驗，探究科學的識字教學方法。
⑵行動研究法：根據(jù)課題內容，邊實踐、邊研究，使整個研究過程在具體行動中進行。
⑶實踐法：在教學中運用科學有效的識字教學方法，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，不斷完善低年級的識字教學，提供成功的教學案例。
⑷經驗總結法：總結前人的識字方法及課題實施中的成功經驗，整理出課題研究的'成功案例。
4、研究對象
參與本課題的教師及教師所帶的2個教學班級。
5、研究假設
途徑：指導學生采用多種識字方法識字，教給學生多種趣味識字的方法。
⑴教給學生一些趣味識字的方法。如看實物，圖畫識字、借助色彩識字、釋義識字、借助電教媒體剪輯、組合識字、借助順口溜，口訣識字等。
⑵介紹較好的識字方法。如：猜字謎識字、猜認生字”、“組合生字”、“叫字排隊”、“送字回家”、“讀詞賞畫”、“讀文找字”、“孿生聚會”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“選難認字”、“眼明手快”、“郵差送信”等，逐步積累多種識字方法。
預設效果：
⑴情感激發(fā)，變“枯燥識字”為“趣味識字”。
⑵創(chuàng)設多種識字的氛圍，讓學生感覺“多種識字的樂趣和益處”。
四、課題實施原則
1、多種識字方法與新課程實施相結合。通過學生多種識字方法的掌握培養(yǎng)學生的自主學習生字的習慣和能力；舉辦各種識字方法交流活動培養(yǎng)學生的交流合作能力。
2、善于發(fā)現(xiàn)挖掘兒童身邊“熟識”的語言物質材料，充分結合兒童身心規(guī)律培養(yǎng)的識字習慣，采用多種教學措施指導識字方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生識字的興趣。
3、培養(yǎng)識字能力，能促使學生由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”，由“被動的學”變?yōu)椤爸鲃拥膶W”，激發(fā)學生的主體精神，提高學習效率。
4、要重視教給學生“活”的識記方法，掌握一定的識字方法、技能，使學生具有較強的獨立識字能力，為今后的自學閱讀打下良好的基礎。
五、研究措施與步驟
1、步驟：
⑴研究準備階段（xx。05xxxxxx。06）
1、立項的相關調查研究、論證研究、落實課題。
2、課題組成員及實驗班制定實驗方案。
3、實驗班識字能力測試。
⑵研究實施階段（xx。06xxxxxx。05）
1、以1—3年級學生為研究對象，進行教學實驗，分項落實實驗研究內容。
2、建立識字教學發(fā)展個案。
3、定期研討，每學期進行一次階段總結。
⑶研究總結階段（xx。05xxxxxx。06）
1、對本課題資料整理、總結。
2、撰寫課題研究報告、論文。
2、措施：
⑴營造多種識字教學的環(huán)境：讓教室的每一塊墻壁都會說話，讓教室的每一個地方都體現(xiàn)著多種識字方法的樂趣。
⑵在識字教學過程中，充分利用各種教學媒體，指導學生采用一些富有趣味性的方法學習生字。
⑶開展趣味識字方法大比拼，看誰的識字方法多。
六、課題預計成果形式
1、學生識字作品展示。
2、科研論文、研究報告、教學案例和課例、學生讀書筆記等；
七、課題組成員及分工
課題主持人：侯亞萍，負責課題的全面實施。
xx年10月
實施方案 篇5
一、指導思想
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。貫徹教育部開展“體育藝術2+1項目”實驗工作精神，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現(xiàn)“體育與藝術、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的.完美統(tǒng)
一。使學生從小樹立終身健身意識，通過活動，促進知道教師的業(yè)務水平和專業(yè)能力，早就一批高素質的體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的力度，建立有效的課程體系，促進文節(jié)、體育設施的投入力度。通過學校的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。
二、領導小組
組 長：XXX
副組長：XXXXXX
組 員：全體教學人員
三、活動范圍和時間
“2+1項目”實施范圍：三周小學1——6年級全體學生
“2+1項目”實施時間：20xx年秋季學校開始利用課外活動組織學生全面實施。
四、實施原則與要求
（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，切實樹立終身體育思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學生體育鍛煉的需求，與學生每天在校時間進行1小時鍛煉有機結合，系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容體系。
（二）按要求每位學生選擇一個體育類項目和一個藝術類項目。
（三）學校利用周二課外活動時間開展體育活動，周四課外活動時間開展藝術活動。學生活動器材需自己配備。
（四）學生選好項目以后中途不得更換。
（五）周二體育活動若因天氣原因可將室外課改為室內理論課。
五、實施項目：
1、體育類項目：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、象棋、排球、足球、呼啦圈。
2、藝術類項目。
（1）音樂類：豎笛、聲樂、古箏、電子琴、鋼琴。
（2）美術類：繪畫（素描 水彩畫 卡通畫）、書法、剪紙等。
六、實施形式
學校成立相應體育、藝術各類興趣小組，充分利用活動課和陽光體育鍛煉1小時時間組織學生開展各項活動。
七、活動安全，注意事項
1．穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、戴各類堅硬、鋒利的物品；
2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他活動項目，更不能亂竄亂跑；
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告訴老師；
4.活動時，同學間要相互協(xié)作謙讓，相互幫助，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
實施方案 篇6
為進一步激發(fā)人才工作創(chuàng)新活力，全面提高我局人才工作服務水平，打造專業(yè)化的環(huán)保人才隊伍，為我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，現(xiàn)結合我局實際，制定20xx年人才工作實施方案。
一、指導思想
以十八屆五中全會精神為指導，堅持黨管人才原則，全面落實人才發(fā)展新政策，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重點抓好人才引進、培養(yǎng)和服務，形成具有活力和競爭力的環(huán)保人才隊伍。
二、目標任務
到20xx年底，切實培養(yǎng)出一批能為實際工作所用的人才，讓人才能夠進得來、干得好、留得住，讓人才結構布局更為合理，基本形成重點人才培養(yǎng)體系，人才業(yè)務素質能力有效提升，人才政策環(huán)境更為優(yōu)化，為我市環(huán)保工作和經濟發(fā)展提供有力保障。
三、主要措施
（一）抓好人才培養(yǎng)，提高環(huán)保隊伍專業(yè)文化水平
1、持續(xù)推進市級優(yōu)秀人才培養(yǎng)。通過專項資金資助、專業(yè)技術培訓繼續(xù)加強行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)工作，在市內培養(yǎng)1—2名有權威、專業(yè)技術領先、有一定影響力的專業(yè)技術拔尖人才和市級青年優(yōu)秀人才。
2、加環(huán)境監(jiān)察環(huán)境監(jiān)測專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是加大業(yè)務培訓力度，定期選派業(yè)務骨干到省環(huán)保廳、省監(jiān)察總隊學習培訓，到發(fā)達地區(qū)學習先進的環(huán)境管理經驗，更新全系統(tǒng)干部職工的工作理念，全面提高業(yè)務骨干的業(yè)務能力、工作能力和領導能力，塑造一支思想解放、有開拓精神、有創(chuàng)新意識的環(huán)保隊伍。二是圍繞環(huán)保、經濟、法律、行政管理、信息技術、外語和政治經濟形勢等內容，以專題講座、培訓班等多種形式開展業(yè)務知識與技能培訓，保證每位工作人員每年參加各類培訓不少于12天。三是建立學習效果驗收制度和學員登記制度，將參加培訓的情況作為考核和職務晉升的依據(jù)之一。四是通過崗位技能大比拼活動、知識競賽等活動，營造比、學、超的學習氛圍。
3、抓好全員環(huán)保專業(yè)技能培訓。鼓勵全體職員通過自學考試等方式，參加國家教育部和全國環(huán)保系統(tǒng)的專科、本科、研究生等高學歷的脫產、函授學習，切實提高隊伍的學歷層次。將學歷教育工作做為專項工作抓嚴、抓落實，建立專項教育資金，健全獎勵制度，為學歷教育提供經濟保障。加大人才培養(yǎng)力度，積極探索有效的人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才隊伍結構，激發(fā)隊伍內部的活力，發(fā)揮人才橋梁紐帶作用，以點帶面，最終實現(xiàn)進一步提高環(huán)境保護工作水平的目的。
（二）抓好人才能力建設，提高環(huán)保隊伍服務能力
結合“兩學一做”活動加大人才理論學習和業(yè)務培訓力度，重點提高干部職工解決突出環(huán)保問題、服務經濟發(fā)展、科學執(zhí)法和溝通協(xié)調等實際工作能力，進一步提高干部職工的工作水平。制定基于流程的環(huán)保局崗位職責清單、業(yè)務流程清單、服務標準清單，進一步提高行政效率，不斷提高環(huán)保人才服務質量與水平。采取政治理論學習、法律法規(guī)知識學習與深入基層調查研究相結合的學習方法，進一步提高我局環(huán)保專業(yè)人才的服務能力。
（三）抓好企業(yè)宣傳，提高企業(yè)環(huán)境管理人員整體水平
環(huán)保工作的.開展不僅需要政府環(huán)保部門的努力，也需要企業(yè)環(huán)保部門的共同努力。一是通過發(fā)放環(huán)保知識明白卡，向企業(yè)進行環(huán)境保護知識宣傳；二是深入企業(yè)調查，由實施部門、相關科室負責人和工作人員有針對性的進行專題宣傳講座，提高企業(yè)環(huán)保意識，幫助企業(yè)改進環(huán)保技術；三是通過宣傳欄、傳媒等宣傳媒介，對企業(yè)人員進行宣傳教育，提高企業(yè)環(huán)保人員的整體素質，建立一支優(yōu)良的企業(yè)環(huán)保管理人才隊伍。
四、保障措施
（一）加強組織領導。成立人才工作領導小組，局黨組書記、局長閔銀華為組長，局黨組成員、副局長李虹煒為副組長，局相關科室和各二級單位主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責協(xié)調、落實、檢查人才工作執(zhí)行情況。
（二）加強制度創(chuàng)新。制定管理崗位、專業(yè)技術崗位的限額和職責，為考核和聘用人員打好基礎。通過深化體制和人事人才制度改革，從根本上解決環(huán)保人才工作中的深層次問題，建立有利于人才成長、促使優(yōu)秀人才脫穎而出、科學規(guī)范的用人機制，為環(huán)保人才工作提供根本保障。一步建立和完善新的干部人事管理制度，建立和形成人才評價的新機制。
（三）加強服務保障。做好人才服務工作，建立健全人才培養(yǎng)的經濟保障機制、獎勵機制和選拔任用機制。在工作、生活上主動關心，在使用、提拔上積極推薦。創(chuàng)造平等的政策環(huán)境，以事業(yè)、感情和適當待遇留人，團結凝聚干部隊伍提升環(huán)保人才隊伍福利待遇，讓人才真正能夠進的來、干的好、留得住。
實施方案 篇7
為提升桐梓河流域各學校的教育教學質量，深化教育科研，促進教師素質提高，增進校際之間的交流與合作，營造“互動、合作、探究、共享”的教研環(huán)境，加強區(qū)域交流，促進教育均衡發(fā)展，特舉辦第四屆桐梓河流域教研年會。組委會決定于20xx年11月19日，以“實踐有效教學，構建高效課堂，推動區(qū)域研訓，促進均衡發(fā)展”為主題游行。大力宣傳教育教學成果，為保證此項活動的圓滿進行，特制訂此游行方案。
一、組織領導
成立“創(chuàng)品牌，展形象”游行活動領導小組，負責全部活動的'組織領導工作。
組長：
成員：
二、主題
實踐有效教學，構建高效課堂，
推動區(qū)域研訓，促進均衡發(fā)展。
三、參與單位：官店中學、習水四中、永安中學、二里中學、桃林中學、仙源中學、二郎中學、雙龍中學、
四、游行時間
20xx年11月19日上午八點半二郎中學操場集合，九點準時出發(fā)，整個過程大約需要一個時。
五、游行線路
從二郎中學——————大橋—————水文站——————第一丁字路口——————郵電儲蓄所—————政府門口——————小橋———————酒廠家屬房（20米處返回）———————小橋———————河濱大道———————新街丁字路口———————返回二郎中學。彩旗及橫牌、標志牌擺放指定位置，各方陣按劃定位置站整齊。
六、編隊順序
（彩旗隊伍均站四路縱隊，方陣隊伍每行6人，每一個方隊一名學生舉隊牌，在本隊正中前方，編隊之間前后間隔5米）
游行隊伍排列順序：國旗——會旗——主題標牌——軍樂隊——彩旗方隊——官店中學、習水四中、永安中學、二里中學、桃林中學、仙源中學、雙龍中學、二郎中學——學生方隊（七1——九7）——各村居群眾方隊
七、人員分工
總指揮：xx總安排整個游行隊伍，xx，xx統(tǒng)籌兼顧，全面解決游行隊伍當中的一切事宜。
xx：負責所有游行人員的編隊。xx負責國旗隊；xx負責會旗；xx負責主題標牌；xx負責軍樂隊；xx負責彩旗隊；各班班主任負責班級方隊；呂定波負責抽選，培訓學生抬各校特色成果展示牌；鐘方剛群眾方隊，游行所需由以上工作人員具體負責。
八、紀律要求：
1、各參與單位的主要領導要從講大局、講團結、講和諧的高度，重視安排此項工作，支持具體負責的領導和同志，不折不扣的完成各項任務。由于時間緊，任務重，人數(shù)多，難免安排有不到之處，要求參與單位和班級要早布置、早謀劃、早預演，切實負起責任，挑選足夠的人員和力量，戰(zhàn)前動員，注意每一個細節(jié)，同時，自始自終跟隨游行隊伍，從打標志牌、抬標牌到方陣、從陣容整齊、步調一致、人員安全都要安排周到，心中有數(shù)，落實到人，夯實責任，保證萬無一失的完成任務。
2、各單位，各班級要組織好游行道具和標牌，在游行中要齊聲高唱紅色歌曲、歌聲要此起彼伏。
3、各方隊要確保參與人數(shù)，不能以任何借口隨意減少。對游行所有人員提前進行動員，強調紀律，確保游行人員全部準時到位，萬無一失參加游行。
4、各參與單位領導和各班班主任，必須于11月19日早8點半各自組織好自己的方陣隊伍，于9點準時到二郎中學參加游行。因而要提前預演，防止一窩蜂涌進二郎中學，或因方陣隊伍遲遲不能到達指定地點，導致整個游行隊伍秩序混亂，造成不堪設想后果。
5、行進中，任何情況下，任何人都不能不能出列。
6、遇到熟人不能說話，不能招手。
7、不能穿大衣，均穿正常冬裝，行進中雙手不能放入口袋。
8、要正視前方，不準交頭接耳，喊口號聲音洪亮，前后左右對正，步伐整齊有力。
9、全員參與，任何人不得請假。
10、政府通知游行要途經門口的戶主，配合游行，制造聲勢。
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