實施方案優秀（7篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
根據上級文件要求，為了扎實推進那元社區預防青少年違法犯罪工作的進一步開展，把青少年的違法犯罪活動減少到最低限度，保障青少年健康成長，經社區黨支部研究，特制定如下實施方案：
一、工作目標
通過積累經驗，力爭年內在社區建立較為完備的預防青少年違法犯罪工作的組織網絡和陣地網絡，建設專兼職相結合的青少年工作隊伍，健全社區預防工作機制，形成以社區為平臺、社會廣泛參與的齊抓共管的工作局面，實現對青少年違法犯罪的有效預防和控制。
二、主要工作內容
（一）加強社區教育，提高青少年的綜合素質。
1、加強社區青少年法制教育和思想道德教育。采取法律講座、法制展覽、法律宣傳冊等青少年喜聞樂見的形式，大力開展適合青少年特點，便于青少年參與的法制實踐教育活動。開展青少年喜聞樂見的社區教育活動，培養青少年的家庭美德、職業道德和社會公德。
2、促進家庭、學校、社會教育的銜接。幫助家長，特別是履行教育義務和監護職責存在問題的家長明確法定的監護責任，提高家庭教育水平和監護能力；延伸學校教育的方式，建立學校和家長的及時聯系制度，服務青少年的成長需要；社區將積極爭取社會各類教育資源向社區傾斜，使學校、家庭、社會的教育在社區有機地結合起來。
（二）加強社區青少年事務管理，促進青少年健康成長。
3、建立社區青少年管理檔案。社區將經常性地開展調查，全面掌握社區內青少年的狀況，對履行教育義務或監護職責存在問題家庭的青少年、有不良行為和嚴重不良行為的未成年人將建立詳細準確的社區青少年管理檔案。
4、加強對特殊青少年群體的管理。對殘疾、下崗以及因父母服刑、勞教而無法獲得正常家庭監護的困難青少年，社區將開展“一助一”、“多助一”結對幫困服務，幫助他們解決實際困難；對有不良行為的青少年制定具體的幫教措施，同時聯系司法部門安排專人開展結對幫教；對多次發生嚴重不良行為的青少年，社區依照有關法律法規的規定，責成家庭、學校或單位嚴加管束或上報公安部門對其進行訓誡。
（三）完善社區服務內容，滿足青少年成長的基本需求。
5、積極幫助下崗、失業青年再就業。圍繞青少年學習、成長、就業等方面的需求，今年社區將和鎮勞動部門一起組織1-2次有針對性的社區青年用工洽談會，并提供1次職業技能培訓機會。社區還將聯合勞動就業、工商等部門開展職業介紹、信息咨詢等服務，組織、扶持下崗青工和待業青年積極開展家政服務，幫助他們拓寬就業渠道，提供新的就業機會。
6、豐富青少年業余文化生活。立足社區，積極開展廣場文化、體育競賽和家庭文化評比、表彰等群眾性文化活動，調動青少年參與社區活動的積極性，滿足青少年的休閑娛樂要求。
7、開展青少年心理健康和陣地建設。有計劃的開展在校初高中學生心理健康知識、青春期心理等知識的'教育，促進青少年健康人格的形成。社區還將建成比較規范的社區青少年活動陣地1處以上。
（四）凈化社區環境，消除青少年違法犯罪的誘因。
8、加大社區環境整治力度。聯合公安、文化、工商等相關部門，針對轄區中影響青少年成長環境的突出問題，特別是不健康音像品、圖書、違規經營“網吧”、違規經營歌舞廳等問題，加大清理整頓力度；對侵害青少年合法權益的行為特別是教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的行為，社區將配合執法部門進行嚴厲打擊。
9、維護青少年的合法權益。繼續開展“青少年維權崗”創建活動，動員與青少年事務有關的單位，為社區青少年辦實事、辦好事。
三、實施步驟
（一）第一階段（20xx年1月至20xx年2月），成立工作機構、制定方案。
1、成立工作機構。社區成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，為社區預防工作的實施提供支持和保障。領導小組下設辦公室，辦公室設在社區，由社區具體組織實施。具體如下：
組 長：黃 凱 那元社區黨支部書記兼居委會主任
副組長：顏維升 那元社區黨支部副書記
莫桂珍 那元社區居委會副主任
張杏珍 那元社區居委會副主任
成 員：黃信定 那元社區居委會治保主任
陸翠平 那元社區居委會委員
梁輝吉 那元社區居委會委員
甘吉電 那元社區居委會勞動保障協管員
楊紹富 那元社區居委會計劃生育專干
蘇炳富 那元社區居委會流動人口協管員
周 偉 那元社區民警
領導小組下設辦公室，辦公室主任由黃信定兼任。
2、建立社區聯席會議制度。在社區黨支部的領導下，以社區民警、治保委員、團干部、婦聯干部為核心，吸收社區內群眾代表、青年志愿者代表、教師代表和老干部代表等組成聯席會議成員，定期不定期召開聯席會議，研究工作，總結經驗，解決問題。
（二）第二階段（20xx年3月至20xx年6月），為全面展開階段。
3、建立起社區預防工作的基本工作隊伍。把預防工作納入社區居委會負責人、團組織負責人、社區治保委員的工作職責，促進青少年工作隊伍的專業化。
4、組建社區預防工作的志愿者隊伍。整合社會資源，以社區內的離退休同志、青年志愿者、熱心群眾為主體組建志愿者隊伍。動員協調社區中網吧、臺球廳、健身房等文化、娛樂場所的負責人參與，及時發現和解決社區中誘發青少年違法犯罪的不利因素和青少年中的不良行為。
（三）第三階段（20xx年6月至20xx年11月），不斷深化完善工作機制階段。
5、建立社區青少年跟蹤幫教機制。動員社區預防工作的志愿者幫助生活上處于弱勢、思想上有錯誤傾向和出現了不良行為的青少年解困。
6、建立社區青少年事務協調處理機制。在合理分工、明確責任的基礎上，通過定期召開聯席會議，交流社區青少年的情況，研究存在的問題，向相關的職能部門反映情況并制定相應措施。
（四）第四階段（20xx年12月），總結評估和表彰階段。
及時總結試點社區經驗，對工作得力，措施落實，工作取得顯著成效個人給予表彰和獎勵，向上級有關部門推薦其成功經驗和做法。
四、工作要求
（一）高度重視，完善機制。嚴格落實責任制，切實把社區預防工作落到實處。各成員要按照預防青少年違法犯罪工作的職責分工，積極參與社區預防工作，力爭社區預防工作打開一個良好的局面。
（二）穩步推進社區預防工作，并通過深入扎實的工作，切實控制青少年違法犯罪的發生。
（三）統籌安排，務求實效。社區預防工作內容多，任務重。預防青少年違法犯罪工作領導小組成員要加強協調，統一部署，切實做好有效的銜接。社區根據當前社區中影響青少年健康成長的主要因素，集中安排力量，抓住工作重點，有針對性地解決引發青少年違法犯罪的突出問題。社區黨組織和居委會集中力量，采取切實有效的措施，力求社區預防工作落到實處。
（四）爭取上級政府對社區預防工作的指導，尋求上級幫助解決工作中遇到的困難，積極探索開展工作的途徑，及時總結工作經驗，逐步形成適應那元社區預防工作模式。
實施方案 篇2
一、開放意義
在我國傳統的教育體系下培養的學生，在理論知識的掌握上優于其它國家的學生，但實踐動手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實驗教學是理論教學不可缺少的組成部分，在培養學生綜合素質和創新能力方面有著十分重要的作用。大力推動實驗室開放工作將對提高人才培養質量起到至關重要的作用。
新課標指出在教學中要注重學生科學素養的培養，進行科學探究是培養科學素養的重要途徑，設計實驗方案、進行實驗又是科學探究的重要環節。在這種情況下學校提出了開放實驗室，給學生提供一個實驗操作的平臺，在設計實驗中培養學生思維的邏輯性，在操作實驗中培養學生的實驗操作技能。
二、開放內容
1、基礎性實驗。包括課本上要做的演示實驗和學生實驗
2、學生對課本上的實驗進行改進、創新后的實驗
3、和實際生活緊密相關的實驗
三、開放形式
基礎性實驗：每次課后，學生根據自己掌握的情況，看是否需要進一步進行實驗技能訓練。需要的話向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗時間等。
創新實驗：學生根據自己的理解，對實驗進行改進和創新。提前向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗操作方案、需要的器材、實驗時間等。
和實際生活緊密相關的實驗：學生需要提前向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：提出的問題、做出的假設、設計的實驗操作方案、需要的材料、實驗時間等。經過實驗教師和實驗小組討論實驗方案的合理性并進行修訂，然后再進行實驗。
四、開放時間
每周一到周五，8:00——17:00，隨季節變化略有調整。
五、開放要求
1、必須服從老師的`安排，未經許可，任何人不得私自拆卸、移動和使用實驗室內設施。設備出現異常情況，應找老師處理，不能自行解決。
2、實驗室所有設施均為學校財產，請自覺予以愛護，不得故意損壞。
3、禁止在實驗室內大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動。
4、 禁止攜帶任何食品或飲料進入實驗室內。
5、實驗室開放期間，要求學生填寫實驗時間、實驗器材、實驗完成情況、儀器材料損耗情況等。
6、實驗結束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。
7、如果實驗室已滿員，需排隊等候。實驗結束，請盡快離開實驗室，不要逗留。
8、凡違反以上規定者，視其情節輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實驗、永久取消實驗資格，造成經濟損失者必須按規定賠償損失。
六、具體方案：
報名辦法：每周一次，學生自愿報名。實驗教師根據報名情況和實驗條件按報名先后安排實驗，原則上要照顧到每一個學生。
實驗安排：學生報名截止到上一周的周三。學生報名結束后，根據學生的報名情況，制定出本周的實驗課程表。并將課程表發到實驗學生和實驗教師手中。
實驗準備：實驗教師根據實驗通知，進行實驗準備，要保證儀器器材的順利使用。
實驗進行：學生必須在預定時間內到實驗室簽到并完成實驗。實驗應在實驗教師的指導下，由學生自主完成。實驗完成后，由實驗教師簽字。
實施方案 篇3
4月23日是“世界讀書日”，聯合國科教文組織早在1972年就向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚。中國知識工程領導小組把每年的12月定為“全民讀書月”，在全國實施了以“倡導全民讀書，建設閱讀社會”為宗旨的“知識工程”。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。為了讓海量閱讀成為實驗中學學生的一種自覺生活方式、一個幸福快樂的旅程，大力營造和逐步形成“汗牛充棟”、“韋編三絕”的濃厚讀書氛圍，為了保證活動的順利開展和保證活動的科學性、實效性、可操作性，使活動取得預期效果，特制定本方案。
一、實施目標
1、培養良好的閱讀習慣，落實“閱讀生活化，學習終身化”的教育理念。
2、激發師生讀書興趣。培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，引導教師通過讀書豐厚文學素養，提升專業水平。
3、提高師生閱讀效率。學生總閱讀量三年達到240萬字以上，教師閱讀量達到每年200萬字以上。
4、把高效海量閱讀理念遷移到所有學科，培養一支具有閱讀實踐經驗和理論水平的教師隊伍。
二、具體要求
1、加強組織領導。
學校成立“高效海量閱讀”領導小組，加強組織領導，主要由語文教研組指導閱讀。
組 長：
副組長：
成 員：
廣泛宣傳發動，采取措施吸引家長、社會關心學生的閱讀，營造健康和諧的大環境。學校領導干部要以身作則，積極探索高效海量閱讀的方法、途徑，及時引導幫助教師搞好高效海量閱讀，積極參加學校舉辦的各種讀書活動，起到模范帶頭作用。
2、閱讀計劃
（1）閱讀內容
經典國學、古代優秀文學作品現當代優秀文學作品、社科類文本、中外優秀人物的傳記、時文、美文等。
（2）閱讀時間：
A、每天早讀安排20分鐘的國學經典誦讀。
B、每天上午、下午上課前集體背誦一段經典名言。
C、課前三分鐘活動。內容豐富，課前三分鐘或演講、或誦古詩詞、或即興讀新聞、或欣賞同學們摘錄的精彩語段等。
D、每周2節閱讀課，讓閱讀課成為學生的必修課，每周寫600字的閱讀感悟。
E、每學期舉行一次讀書感悟交流會，實現閱讀感悟交流共享。以“名人名言”“我最喜歡的——”“好書我推薦”等板塊形式，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
F、寒暑假、勞動節、國慶節等長假是學生讀書的黃金季節，長篇名著一般安排在長假閱讀，節假日至少深度研讀一本名著，寫讀書筆記不少于5000字。學校或年級組要提前計劃，提前布置，加強家校溝通，抓好假后檢查工作，保證閱讀效果。
G每年一屆的讀書節。每個讀書節確立一個讀書主題，舉行各類活動、比賽，在整個校園內掀起讀書學習的熱潮。
（3）加強軟硬件建設。
學校加大投入力度，有計劃添置圖書，加強圖書館、閱覽室、圖書角、圖書櫥柜等設施的配備，保障師生有書讀、有地方讀、隨時隨地閱讀。搭建師生閱讀平臺，如：讀書長廊、開架閱讀、圖書漂流等，創設溫馨的閱讀環境，營造良好的書香氛圍。
（4）注重閱讀指導與檢查。
①指導學生合理利用工具書或網絡查閱資料；指導學生學會精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的.閱讀方法；指導學生養成邊讀邊思考的習慣，提高理解、分析、概括、想象等能力；指導學生養成邊讀書邊動筆的習慣，在閱讀過程中熟練運用隨機圈、劃、點、注、評、摘等方法。
②教會學生做讀書筆記。
指導學生學會摘錄，寫摘錄筆記。要教會學生在理解、品析的基礎上，摘錄課外書里的精彩語句語段，提高鑒賞能力，加強閱讀積累。指導學生學會歸納，寫提綱筆記。要教會學生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內容、結構形式等方面進行歸納概括，培養化繁為簡的能力。指導學生學會批注，寫心得筆記。要教會學生將閱讀時大腦中閃現的靈感和智慧的火花隨時記錄下來，形成點滴體會，促進學生對語言文字的內化運用。
③教師提倡撰寫讀書教學隨筆，學校定期檢查督促讀書效果，在期中期末各進行一次師生讀書評比活動，將結果納入量化考核分數中。
（5）豐富師生閱讀活動。定期組織開展高效海量閱讀教學設計、教學課例展示、優秀方法交流、論壇、家校共讀、親子共讀、讀書練筆展評、專題演講、經典再現（表演）等師生喜聞樂見的活動。青年教師每周在閱覽室閱讀一個晚上，每月舉行一次教師讀書交流會，每學期舉辦一次讀書沙龍，廣泛交流讀書心得，激發教師的讀書熱情。
積極參加市教研室開展閱讀隨筆比賽、展評、百日讀書、優秀閱讀課程評選等活動，力爭獲得優異成績。
（6）建立評價激勵機制。學校每學期評選“讀書之星”、“讀書之家”、“書香班級”“讀書能手”等。
實施方案 篇4
為進一步增強委機關和下屬企業工作積極性、主動性，做好20xx年度委機關及下屬企業考核工作，特制定本考核實施方案：
一、考核原則
年度考核按照委機關、派駐部門和下屬公司三部分進行考核，根據年初制定的委機關內部“三定一掛鉤”考核機制和下屬企業崗位責任制考核實施意見，本著公開、公平、公正的原則，以量化考核為主，堅持實事求是，認真細致開展輕紡城建管委系統20xx年度考核工作。
二、考核對象
1、委機關各處室；
2、派駐部門（輕紡城運管所、治安管理科、行業管理科、審批服務中心）；
3、委屬公司（輕紡城市場開發經營有限公司、輕紡城集團股份公司、輕紡城展會有限公司、柯橋紡織指數信息有限公司）。
三、考核辦法
1、分別成立輕紡城建管委機關及派駐部門考核小組及下屬企業小組。機關及派駐部門考核組。同時，委各處室要根據委內部及下屬企業考核細則規定的內容提供相關考核資料。
2、對各處室工作的考核分日常工作、重點工作、評議和附加分考核四塊內容，依據日常統計數據、重點工作考核計劃、評議結果和附加分項目進行考核；各處室內部工作人員的考核，根據年初各處室制定的考核細則進行。
3、委下屬企業的考核根據年初制定的.《20xx年輕紡城建管委下屬企業目標責任制考核實施意見》進行，考核組將對照年初的企業考核細則，重點考核年初的經濟指標、公司財務、人員管理情況，同時聽取主要負責人工作匯報，并形成書面材料。
4、委級先進集體在綜合考核的基礎上，由黨工委研究確定委先進處室2個，派駐部門先進集體1個。委級先進個人在各處室考核及民主評議的基礎上，由黨工委研究確定，行政事業編制人員年度考核優秀，推薦為委級敬業愛崗標兵（原則上不超過5人）；委屬企業（包括駕駛員班）按照職工總人數的15%推薦為委級敬業愛崗標兵；派駐機構、控股公司人員按照機構、公司內總人數的15%確定先進。
5、借用的企業人員考核年薪根據文件執行。
6、駕駛員考核辦法根據文件執行。
四、考核時間
20xx年1月10日——15日。
實施方案 篇5
“十二五”規劃提出，要按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求深化教育教學改革，推動教育事業的科學發展，大力發展職業教育，全面提高高等教育質量。職業教育必須理論聯系實際，對人才培養體制、教育管理體制、辦學體制、教學內容及教學方法進行改革創新，實行頂崗實習是改革創新的一種有效途徑。
要培養學生綜合運用所學專業知識的能力，培養學生獨立思考、解決問題的獨立工作能力，培養學生對實際工作的規范管理和操作能力，畢業設計（論文）題目要從學生的實習崗位出發，結合實際進行選題，保證課題的真實性。筆者擬根據十幾年工程測量專業的教學經驗，談談自己對頂崗實習的一點看法。
頂崗實習的實踐過程
實施“職業教育與培訓創新工程”，大力發展有中國特色的職業教育進入新世紀，我國的.職業教育又一次迎來了發展的機遇。我校工程測量專業的教師認真學習了國家的有關文件指示精神，學習了其他院校的先進經驗，積極進行職業教育的改革，對教學內容和教學計劃進行了改革，通過調整結構、整合課程、完善內容，制定了以測量工程師、測量隊長（并具備一定發展潛力）為培養目標，以實踐能力為重點，按照“2+1”教學模式，在三年的職業教育中安排一年頂崗實習，使學生具備畢業就能上崗的能力的培養方案。通過試驗已經取得了明顯的效果，學生的實踐能力明顯提高，對工作崗位的適應能力顯著增強。連續8屆畢業生的就業率在90%以上，簽約率在70%以上，就業質量逐年提高，工作崗位與薪金收入穩定。
頂崗實習存在的問題
利用教學實習，短期到現場實習有的學校講完某課程后聯系企業，教師帶領學生到企業進行短期實習，主要針對相應課程進行學習，實習的環境、真實性、內容都是較片面的。
學生自己找單位實習學校往往在最后一個學期要求學生根據自己的情況自己找單位分散進行實習，實習結束后開一張實習證明，根據實習證明評定成績。
廉價勞力實習這種情況主要是組織學生到生產單位，在有關人員帶領下進行一些小工的工作，把學生當廉價勞力使用。
承包或部分承包任務針對某單獨一項任務，學生在教師帶領下完成實習，主要是教師和部分學習好的學生為完成任務重復某一項工作，并不是真正意義上的頂崗實習。"
頂崗實習方案的實施
頂崗實習的實施
（1）個人登記、信息的建立。在頂崗實習實施過程中要建立實習學生、實習兼職和實習專職指導教師的個人登記表和個人信息表，以便師生之間隨時進行聯系和溝通，解決實習過程中的各種問題。
（2）實習檢查。在實習過程中，實習兼職和實習專職指導教師應隨時進行檢查，監督、指導實習的進程，糾正實習中的問題，保證實習效果。
（3）實習記錄。要填寫實習日志，記錄實習進程，隨時了解情況，為以后實習積累經驗。
今后的設想
學生要轉變觀念學生在校學習期間思想上要引起重視，自一年級開始就要培養自我“生存危機”意識，認識到實習的重要性，自覺地將實習作為一次難得的學習、檢驗和強化技能的機會，為將來參加工作積累經驗和基本技能。
國家應制定并完善相關法律法規我國應盡快制定《大學生實習條例》，通過專門立法規范實習教育活動，保障大學生的健康權、人身權、培訓權、受傷害的補償權和適當的報酬權等。
要建立穩固、多樣的實習基地高職院校應利用校友和學生資源建立穩固的校外實習基地，簽訂更多的實習協議，保證學生在校學習時的各種實習，同時也為畢業生就業開拓市場。
要走出去、請進來，搞好產學結合高職院校專業教師應具備良好的職業道德，應掌握該專業領域內的先進技術和技能，并有效地傳授給學生，成為名副其實的“雙師型”教師。應聘請來自企業的技術專家或行業知名人士擔任名譽顧問，指導教學工作，聘請企業專家等技術人員擔任兼職教師，使專業課教師中來自生產實踐一線的兼職教師與本校專業教師的比例達到1︰1。
要大力提倡多證書制度，使學生就業面更廣應通過實習使學生的實際操作能力大幅度提高，并應鼓勵引導參加職業技能考核，使學生畢業時既具有畢業證書，又具有職業技能證書。
實施方案 篇6
公開辦事程序和辦事時限，提高辦事效率。進—步完善辦公室服務公開承諾制度。提高透明度。設立效能建設投訴箱，開展作風評議活動，形成制約機制。
促進機關作風的轉變，為認真貫徹區委、區政府關于開展機關效能建設活動的意見和全區效能建設動員大會精神。樹立良好機關形象，促進機關效能建設活動的扎實開展，結合部門實際，提出以下意見：
一、開展機關效能建設的意義
開展效能建設活動是提高機關服務水平的要求，把思想和行動統一到區委、區政府的決策部署上。為基層學校樹立形象的重要舉措，實現我區教育質量再提升的重要保證。
二、開展機關效能建設的總體要求
勤政務、出效率為主要內容，以抓學習、長本領、正風氣、樹形象、講規矩、嚴管理。結合全年教育工作重點，加強建章立制，嚴格考核獎懲，規范言行，提高服務質量，提高機關效能，使群眾滿意度明顯提高。
三、需解決的.重點問題
一是服務意識問題；二是遵守作息制度問題；三是協作問題；四是工作實效和時效問題。
四、幾點承諾
牢固樹立為人民服務的宗旨，1增強服務意識。加強學習。行政必須依法的理念，規范機關工作人員行為。
全面推行。明確工作職責，2加強管理。嚴格按照考勤制度、安全保衛制度、車輛管理制度等機關各項管理制度。嚴肅工作紀律，實觀以制度約束人和事。
遇事不推諉，不塞則，規范工作程序。3轉變機關作風。辦公室作為協調部門,要及時解決股室之間、同事之間和領導之間的相互協作問題。
接聽電話、接訪要熱情。能辦到要及時，4建立周一例會制度。不屬于工作職責范圍內的要給來訪者指明方向。
實施方案 篇7
根據雷屯小學20xx學校工作計劃關于創建“綠色校園”的有關精神，為進一步優化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校創建“綠色校園”實施方案。
一、指導思想
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續發展。
二、目的及意義
創建“綠色校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。
三、領導小組
為使創建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創建工作領導小組：
組 長: 周金發
副組長：羅宗元 孫 武
揚大云 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領導小組要加強對創建工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創建工作真正取得實效。
四、活動細節及具體要求
1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
7、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教師環保意識宣傳教育活動；
8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創建活動實施細則
（一）、教學區（教室內個性設計、圖書角、樓道墻畫、）
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級墻面布置要有創意，構圖、主題和諧優美，活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力，同時也為師生創設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。
（二）、生活區（餐廳周圍文化墻）
具體實施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環保主題統一墻畫，內容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
（三）、清潔區（圍墻文化、花園、廁所墻、）
具體實施細則：
凈化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的.衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，各樓室內外無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓 （美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）
具體實施細則：
美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）
環境教育的內容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環境。辦公區樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。 綠色，是生命的希望和象征。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義；教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學校”。
全校師生要依照實施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創建目標。
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