評選方案模板合集8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的評選方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評選方案 篇1
為了進一步貫徹新課程精神，提高青年教師有效進行課堂教學的能力，努力培養更多的優秀青年教師，打造一支業務精湛的教師隊伍，學校決定舉行20xx學年校級教壇新秀評比活動，現將具體事項通知如下：
一、校級教壇新秀評比領導小組：
組長：xxx，副組長：xxx。
組員：xxx、部分學科教研組長（本次課堂教學評比小組組員）。
二、參評對象：
所有參加過20xx學年學校教師基本功比賽的青年教師。
三、評比形式：
粉筆字、整合（課件制作）、評課、上課。
四、上課評比時間：
第十七周，12月18日-21日，具體開課時間由校教科研處提前一天通知參評教師，上課班級和課題提前一天由參評教師本人抽簽決定。
五、評比方法：
1、比賽評分實行100分制，20xx學年學校青年教師基本功比賽的`得分占40分，其中，評課15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分），粉筆字10分（一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，未得獎者為4分），整合（課件制作）15分（一等獎15分，二等獎12分，三等獎10分，未得獎者為8分）。上課比賽占60分。
2、文科課堂教學評比小組：xxx。組長：xxx。
理科課堂教學評比小組：xxx，組長：xxx。
3、校教科研處根據參賽選手的總得分挑選5名選手上報校長室審核確定校級“教壇新秀”名單。
六、獎勵辦法：
1、由校長室向獲獎選手頒發校級“教壇新秀”榮譽證書。
2、學校在校園內紅榜公布獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號教師的名單及照片。
3、學校在期末考核中給予獲得校級“教壇新秀”榮譽稱號的教師加分獎勵。
溫四中教科研處
評選方案 篇2
一、評選方法：
評選原則：
1、優秀員工人選應以各部門基層員工為主。
2、優秀員工人選能夠獲得多數員工的認可。
3、評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證，并上交人保部存檔。
二、評選條件：
1、品德素養過硬、業務能力強、職業道德技能水平高、服務意識及態度端正、儀容儀表良好、執行力強、穩固團結、誠信務實、拾金不昧，在本崗位上發揮重要作用，出色完成本職工作，受本部門人員一致認同及贊揚。
2、有團隊合作精神，與同事工作主動溝通配合并引導。 完全服從并能按要求完成工作安排，模范執行酒店各項管理制度、規程。
3、全年沒有受過書面警告及以上處罰。
4、在服務、業務技能、管理、安全、環保、節能降耗等方面主動提出合理化建議，為酒店創造良好效益或在其它方面做出了突出貢獻。
5、保持工作的積極態度，對飯店有忠誠度及奉獻精神。
6、對飯店忠誠、敬業愛崗、樂于助人，與同事相處融恰，對領導尊重服從，對客人熱情禮貌。
7、積極參加本飯店或部門組織的各類培訓及活動。
8、對于服務質量、工作技能上特別優秀突出，業務熟悉，能配合同事完成各項工作任務，無工作失誤，不因服務態度遭客人投訴。
三、評選名額：5名
財務部、客務部、營業部：1人 餐飲部：2人 房務部：1人
人保部、工程部：1人
四、評選辦法和要求：
1各部門于十二月二十日前，由部門經理召集員工公平公正評出候選人報人保部，要求針對《優秀員工評選細則》分別注明特別突出事跡，或優秀表現。
2．所有參選名單上交后，由人保部組織各部門經理對參選人員進行復選，確定評選的'最終人選。
3．人保部根據評選結果于十二月28日上報總經理。
4．人保部將優秀員工評選結果及資料整理存檔做為晉升和加薪的依據。
5．人保部負責聯系攝影和沖印照片，并將年度優秀員工照片張貼在員工宣傳欄。
五、獎勵辦法：
1．年度優秀員工可獲得榮譽證書以及獎金300元。
六、具體操作流程
為使評選更加客觀、準確、采用多級審核制，整個評選活動按照如下流程進行：
各部門討論、提名→填報《評選推薦提名表》→人保部核查→評審委員會評審→總經理批準→結果公告并執行獎勵。
評選方案 篇3
根據《縣“文明示范村（居）”創建實施方案（試行）》和《鎮“文明示范村（居）”創建實施方案》要求，特制定此方案。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆五中全會精神，傳承誠信為本、積善成德、助人為樂、鄰里和睦、孝親教子等源遠流長的中華傳統文化和道德理念。以評選“文明戶”為抓手，培養廣大農民群眾主動踐行社會主義核心價值觀，
提升群眾生活質量，引導群眾主動建設美好家園，把村居建設成為“文明風尚好、社會秩序好、文化活動好、村容村貌好”的文明示范村居，為我鎮經濟社會健康有序發展提供良好的環境。
二、評選標準
1.遵紀守法好。家庭成員自覺遵守國家的法律法規和村規民約，做到學法、知法、懂法、守法。
2.家庭團結好。夫妻互敬、互愛、互幫、互助；有文明健康科學的生活方式；家庭成員之間互諒互敬；民主理財，勤儉持家。
3.尊老愛幼好。尊老愛幼，贍養、照顧老人，撫養、教育子女。
4.教育子女好。對子女教育要因循善教，運用科學的'育兒方式，使子女身心健康發展。
5.鄰里互助好。團結鄰里，彼此尊重，互諒互讓、互相幫助，嚴于律己、寬以待人。
6.移風易俗好。自覺抵制各種愚昧、迷信傾向，破除落后、腐朽的陳規陋習，婚喪喜慶不大操大辦。
7.環境衛生好。積極配合、參與村中各項工作，保持家庭內外環境的凈化和美化，以及公公和參股搜的凈化、美化、綠化工作，選擇環保生活方式，節約資源，減少垃圾，清楚白色垃圾，推廣使用健康有益、保護環境的綠色產品。
8.社會公德好。熱心村中公益事業，樂于助人，扶貧濟困，賑災助殘，見義勇為。
三、實施步驟與工作措施
（一）制定計劃，分步實施(5月1日-5月15日)
各村（居）要制定切實可行的計劃，明確目標、要求，確定專人負責，充分宣傳發動，帶頭引領推動，實實在在地開展“文明戶”評選工作，進一步夯實文明示范村居創建基礎。
（二）評選表彰（5月16日-12月31日）
文明戶的評選作為村（居）一項延續性的工作，結合各村（居）實際，定期開展評選表彰活動。具體實施步驟：
1.農戶申請。各村（居）農戶對照評選標準，本著自愿的原則，向所在村民小組提出申請，并認真填寫《申請表》。
2.小組初評。以村民小組為單位，組織村民代表進行初評，向村（居）兩委上報評議結果。
3.兩委評議。村（居）兩委根據各村民小組初審名單，進行進一步審核篩選，確定候選名單。
4.民主評議。召集黨員干部、群眾代表進行民主評議，原則上每期每個村（居）評選出的戶數不超過10戶。
5.村（居）公示。民主評議后的“文明戶”須在三務公開欄內公示3天，接受村民監督。
6.表彰授牌。公示無異議后，各村（居）將“文明戶”名單報鎮黨委審核，由鎮“雙創辦”到村對獲得“文明戶”的農戶進行授牌。
對被命名的“文明戶”，每年要進行一次復查，符合標準的，仍保持榮譽稱號，如發生嚴重問題或質量下降，根據情節輕重，給予通報批評，限期整改，直至摘匾、撤銷榮譽稱號。
四、工作要求
1.強化領導，精心組織。各村（居）要高度重視“文明戶”評選活動，把此次評選活動作為“文明示范村居”創建工作的重點內容來抓，制定活動方案，確保此項工作落地生根。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各村（居）要運用廣播、微信、宣傳欄等多種形式，介紹評選活動的、意義、內容、程序，為評選活動營造良好的輿論氛圍。
3.健全機制，加強管理。各村（居）可結合實際，制定獎勵辦法，對“文明戶”在生產、生活上提供相關便利。各村（居）要為每個參評家庭建立評選檔案和跟蹤管理臺賬，并留存照片，作為審核依據。
評選方案 篇4
為營造文明、安全、和諧、衛生的宿舍環境，加強宿舍建設,提高宿舍品味,充分發揮學生 “自我教育、自我服務、自我管理”的功能，經研究決定開展“星級寢室”評定活動。
一、組織機構
組 長：z
副組長：z
成 員：z
二、星級寢室評定標準
1.每月評為優秀寢室的記A，全期累計5A者為五星級寢室（按寢室總數5%評定）；
2.每月評為優秀寢室的記A，全期累計得4A者為四星級寢室（按寢室總數10%評定）；
3.每月評為優秀寢室的'記A，全期累計得3A者為三星級寢室（按寢室總數20%評定）；
4.在元月14日至20日周評比中未獲得A等的寢室，在此次評比中一票否決。
5.此次評定含元月份評價。
三、評選條件
1、政治思想好：寢室長認真負責，同學們堅持講文明、講禮貌，做到語言美、行為美，能互相團結、和睦相處。遵守社會公德，關心文明宿舍建設，積極參加宿舍的各項活動，堅持原則，敢于同不良現象作斗爭等；
2、清潔衛生好：室內清潔、物品整齊、空氣新鮮、不亂丟瓜果皮殼和紙屑，講究個人衛生等；
3、遵規守紀好：嚴格遵守作息制度，不在宿舍和樓道內喧嘩、打鬧、不擅自留宿客人等；
4、學習氣氛好：寢室學習氣氛濃厚，成員學習態度端正，學習認真刻苦，有較強的鉆研精神等；
5、文體活動開展好：堅持鍛煉身體。自覺參加健康有益的文化活動，不斷提高思想文化素質；
6、愛護公物好。自覺愛護室內公共財物，不在室內私拉亂接；節約用水，不浪費糧食等。
四、評定細則
1、按照《陽瀏一中“文明寢室”檢查評比細則》和《陽瀏一中寢室紀律評分細則》要求綜合評定；
2、有嚴重違紀（打架斗毆、、未假外出等）現象的寢室，在評定中實行一票否決。
五、獎懲措施
對星級寢室評定中涌現出的星級寢室予以表彰獎勵,對表現不好的宿舍和個人進行通報和曝光。具體辦法如下:
1、五星級寢室，頒發五星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.5分并給予寢室成員獎勵；
2、四星級寢室，頒發四星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.4分并給予寢室成員獎勵；
3、三星級寢室，頒發三星級寢室榮譽證書、獎勵班級目標管理分0.3分并給予寢室集體獎勵；
4、對于衛生、內務、紀律特別差的寢室進行通報批評并限期整頓。
評選方案 篇5
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，有效地激勵海工工作業績突出、綜合表現優秀的員工，表彰為海工項目做出杰出貢獻的船東代表，海工項目管理部將開展月度“海工之星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工，表彰杰出船東代表；
3、堅持公開、公平、公正的'原則。
二、評選周期
每月組織一次評選。
三、評選范圍
參與海工項目的企業員工，包括生產管理人員、一線員工及船東代表等 四、評選流程 以海工各項目組為單位組織評選，各項目組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處匯總，經海工部經理審核、公司分管領導批準后，每月評選出“海工之星”優秀員工或船東代表1名。
五、評選標準
1、愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被公司相關部門、船東投訴現象。
4、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
5、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
6、在海工項目進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協調中的工作業績突出。
六、其它
辦公室對每月評選出的“海工之星”優秀員工或船東代表進行采訪及廣泛宣傳報道。
評選方案 篇6
為了促進小學生良好行為習慣的養成，讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，讓孩子發揮自己的特長，我們二年級將開展 “班級明星”評選活動。
一、活動對象：全體二年級的學生，以班為單位，每兩周評選一次
二、活動時間：11月1日起至放假
三，活動過程：
（一）、確定明星種類：經過我們二年級老師的商定，根據二年級學生的特點，我們確定了以下明星種類：
安全星：遵守交通法規，遵守公共秩序，不做有危險的游戲。課間活動巧安排，安靜右行不亂跑。
文明星：尊老愛幼，儀表大方，待人有禮貌。不隨意翻動別人的物品，不罵人，不打架。講究個人衛生。積極參加集體活動，不做有損集體榮譽的事，尊重同學，老師，學會合作。
隊列星：站隊集合速度快，自動對齊，立正站好，目視前方，自動掌握好間距；課間做正當游戲，不追逐打鬧；做好課前三做，物品擺放整齊；上課聽講認真，不說閑話；做操時認真，動作到位。
衛生星：衛生打掃及時，認真；自覺維護教室，校園的環境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾，能主動拾起。
書寫星：坐姿端正執筆對，書寫規范。
讀書星：早晨到校能及時進入早讀，利用課余時間博覽群書，有收獲。
進步星：經過自己的努力，取得了較大的進步，上課能積極問題，勤思考。
（ ）星：根據班級學生的特點，自定一個小明星
（二）、根據年級組的明星內容，各班主任及任課教師對本班學生的學習，禮儀等方面進行規定，宣傳，號召他們爭當班級小明星。
(三)明星的表彰
根據每個小明星的不同特點，用簡潔、明快、貼近實際的文字及照片制成“小明星”掛像，掛在每一個教室外的展臺上。
為了使我校的習慣養成教育再上一個新的臺階，促使我校學生能更好更快地養成各種良好習慣，也為了使全體輔導員老師對習慣養成教育能有一個更深的認識，全面深入的了解習慣之星評選活動。經校長室、黨總支研究決定，在六一前開展以下習慣養成教育系列活動。
一．開展習慣之星兒歌誦讀評比活動。
1．以年級組為單位進行兒歌誦讀比賽，同時抽查中國少年先鋒隊隊歌或中華人民共和國國歌的集體唱、誦情況。年級組內評出一、二、三等獎，獎項設置總數不超過年級組內班級數量的三分之二；凡是未參與的班級在學期末優秀班級評選中一票否決。
2．學校以定班的方式進行抽查，對年級組整體情況進行考核，抽查結果將作為年級組學期末考評依據。
3．年級組內比賽要在4月20之前完成，評委由年級組、相關科室負責人及校領導組成。
二．開展習慣之星評選觀摩課活動。
1.年級組觀摩課要求人人參與，全組班主任教師要全員參與觀摩活動。
2.年級組要提前將觀摩活動安排表提交黨總支，學校將安排人員參與主題觀摩活動。
3.觀摩活動要在5月10日之前結束。
三．開展習慣之星評選經驗交流與論文評比活動。
1.全員參與。全體班主任要積極撰寫習慣教育經驗論文，以年級組為單位上交大隊部（同時上交電子稿）。學校將根據論文質量評出一、二、三等獎，同時根據年級組論文積分情況評出年級組組織獎（一、二、三等獎）。
2．對于質量較好的稿件，學校將優先推薦參加市級論文評選。
3．論文上交時間：20xx年5月15日之前。
所有活動評選均按20%、40%、20%比例進行，即一等獎20%、二等獎40%、三等獎20%。
小學“感恩節”簽名活動方案
主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
主持人乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
主持人甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
主持人乙：天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……
主持人甲：那我們，我們又應該感謝什么呢？
主持人乙：感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；
主持人甲：感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備；
主持人甲：感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；
主持人乙：感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
主持人甲：感恩，永遠是心靈的一張詩箋。
主持人乙：親愛的'朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。
主持人甲：感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。
主持人乙：一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。
主持人甲：敞開心扉，學會感恩。
合：你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。
“感恩的心，感謝有你”簽名活動議程
1.介紹此次活動的意義
2.由馮校長宣布 “感恩的心，感謝有你簽名活動”開始
3.由五年級二班學生代表張靜萱做感恩父母演講
4.五年級老師感恩配樂詩歌朗誦
5.學生簽名（播放感恩歌曲）
6.齊唱感恩歌曲
7.領導總結
評選方案 篇7
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（20分）。
3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學科教研組活動中，能發揮骨干作用（15分）。
5、具有指導青年教師開展教學研究活動的能力，所帶的青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6、教學質量高，在學校組織的`學科統考中，教學成績名次在同年級同學科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選骨干教師的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選骨干教師的依據。
4、每學期末，教務處將組織參與教研組活動的領導干部對參評教師在教研組中的表現進行評比，結果作為評選骨干教師的依據。
5、每學年末，教務處將對參評教師所指導的青年教師教學成績進行評價，結果作為評選骨干教師的依據。
6、在每學年末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳骨干教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳骨干教師授予“十佳骨干教師”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上骨干教師評選，候選人按名次從中選出。
評選方案 篇8
為建設一支高素質的教師隊伍，規范學校骨干教師的選拔、管理工作，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，根據《寶山區教育局中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結合我校實際，制定學校骨干教師的選拔方案。
一、崗位設置：
為了全面促進學校的內涵發展，學校骨干教師分為學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。
二、評選對象、人數和年限
1、對象：學校在編在崗的專任教師。（已評為區骨干教師的不列入）
2、比例和人數：校級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選比例控制在學校在編在崗專任教師總數的30％左右，其中校級學科帶頭人控制在校骨干教師總數的15％左右。
3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。
三、評選條件：
（一）基本條件
1.具有良好的思想政治素質和教師職業道德，熱愛教育事業，遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。
2.有大學本科或以上學歷。掌握現代教育學、心理學理論，對所教學科具有扎實、系統的基礎理論知識和專業知識。
3.承擔滿教學工作量（每周不少于10節，學校行政人員兼課的，每周不少于5節）。上一學年請假累計不超過一個月。
（二）申報校級學科帶頭人及教學能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）
1.具有中學一級或以上教師任職資格。
2.教齡五年以上，大學本科或以上學歷。
3.近三年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學科帶頭人至少應具備以下條件中的五條；校教學能手至少應具備二條）：
（1）獲得區級或以上榮譽稱號。
（2）在轉變后進生、隨班就讀學生方面有典型事跡或榮譽。
（3）參加市、區級或以上課堂教學比賽獲獎的。
（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的'學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
（7）在培養指導青年教師工作中取得較好成績。
（8）所帶班級獲區級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學校各類比賽中獲獎。
（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優先考慮）
1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。
2.具有中學二級及以上教師任職資格。
3.近年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：
（1）在轉變后進生或培養學生特長方面取得較好的成績。
（3）能積極承擔學校在教育教學活動中的各類展示任務。
（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮、區、市等第獎或在正式出版物上發表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的學生在市、區級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
四、評選程序
1、本人申報，填寫《大華中學校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內論文、論著及反映本人教育、教學、科研水平和成果的有關材料和證書（復印件）。
2、評選設考核領導小組測評（30%）、學生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環節。
3、召開校骨干教師評選領導小組會議，按照考核結果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。
5、頒發“校級骨干教師”證書。
五、職責和待遇
（一）職責
1.校教學能手與教壇新秀職責
1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）
3)充分發揮示范作用。承擔本學科的教改示范課任務，每學年至少在學校范圍內上一節校內示范課。
4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內至少完成論文（教學能手完成）或質量分析報告（教壇新秀完成）1篇。
5)按要求參加區、市教研室組織的各類活動或相關競賽。
6)撰寫一份履行工作職責的總結，尤其突出教育教學實績。
2.校學科帶頭人職責
1)加強師德修養。模范遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執行教育法規，鉆研教學業務，不斷進取。制訂一份自我發展方向的計劃。（年初完成）
3)高質量地完成學校和教育行政部門安排的工作任務，保持較高的教學水平，每學年至少開設2節以上校級公開課（觀摩課、研究課）；
4)認真研究本學科本專業教育教學中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內至少完成論文或教學反思2篇。
5)發揮幫帶指導作用。任期內至少要帶教1名青年教師。
（二）待遇：
（1）學校頒發《大華中學骨干教師證書》；
（2）校學科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；
（3）參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優先；
（4）在任期內未滿一年，如中途調離本單位則不享受當年其余津貼。
六、考核與管理
1.學科帶頭人和骨干教師的推薦評選應堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照條件和程序，通過層層選拔產生。
2.由校長室、教導處建立骨干教師管理檔案，每學期對照工作職責檢查履行情況。
3.建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規定的職責，充分發揮骨干示范和專業引領作用。由校長室、教導處組織，由校骨干教師評選領導小組每學年進行考核。
七、校骨干教師評選和考核領導小組
組長
副組長
成員： z
八、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號
（1）嚴重違反師德規范，造成不良影響者；
（2）經查實申報材料弄虛作假者；
（3）任期內調出本區或調離教育教學崗位、不能履行骨干教師職責的；
（4）不履行崗位職責或工作上有重大失誤者；
（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；
（6）家長上訪，經查情況屬實者；
（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學校和諧發展者。
九、本《方案》解釋權屬學校行政會議。
【評選方案】相關文章：
評選方案(精選)01-15
(經典)評選方案08-05
（精選）評選方案08-18
【經典】評選方案08-22
評選方案[經典]08-19
評選方案【精選】10-05
評選方案07-30
評選方案[精選]11-06
[精選]評選方案09-24
[經典]評選方案10-27