《環保小衛士評選方案范文》
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的《環保小衛士評選方案范文》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《環保小衛士評選方案范文》1
一、活動目標
為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進精品文章
我校校園文化建設，創建綠色校園，特在我班開展“人人爭做環保小衛士”活動。
二、活動宣傳時間：
xx.9.8
三、活動實施措施
1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。
2、廣泛開展活動。
1）、開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，在老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經養成了良好的環境衛生習慣。
2）、“和小樹交朋友”活動，同學們以小組為單位給小樹定時澆水、護理，校園里的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）、勤巧、創造，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。我班首先組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的.危害及如何進行環境保護。
4）、“給校園衛生死角美容”活動，發動廣大的少先隊員，以小隊為單位到學校各個角落打掃衛生，進行打掃衛生和環保宣傳活動。
四、環保小衛士評比
評比出5名環保小衛士，并頒發證書或獎狀。
五、做環保“小衛士”活動總結
全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在班級開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創造能力，同時培養了資源再利用的環保意識。
同學們對校園衛生死角的環境進行了清理后，園區內的環境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了學校的認可和贊揚，滿臉洋溢著笑容。
愛護環境，人人有責。讓更多的人行動起來，愛護我們的環境，保護我們的家園，是我們的共同心愿。
《環保小衛士評選方案范文》2
為進一步提高學生的環境保護意識，搞好學校衛生工作，我校將在學生中開展“衛生環保小衛士”評選活動。具體方案如下：
一、活動宗旨
以倡導綠色文明，創建潔凈校園為基礎，加強對學生的'環境教育，衛生教育。將保護環境、衛生，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養學生的良好衛生習慣，倡導綠色文明生活。
二、評選范圍
1—6年級學生。
三、推薦名額
每個班級每周推薦申報“衛生環保小衛士”1名（每周五放學前將推薦名額報少隊部輔導員江荷老師）。
四、“環保小衛士”參評標準
1、個人衛生
穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。
2、環境保護
積極參加班級的衛生值日，從不找人代替，還主動幫助別人；積極參加公益勞動。不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂涂墻壁，不亂倒臟物污水；看到果皮紙屑，能主動撿起，并能檢舉揭發、及時阻止破壞校園環境的現象。
3、低碳生活
在日常生活中，有良好的環保習慣，做到：節約用水；節約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性制品。
4、影響帶動
學習掌握并宣傳衛生環境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環保活動。
五、表彰獎勵
學校每周對被評為“衛生環保小衛士”的學生名單進行張榜公布并將給予獎勵，樹立典型，在校園廣播和班級活動中予以宣傳，每學期進行一次總評，推動學校衛生環保工作的扎實開展。
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