2016小學圣誕節活動方案范文
導語：在一年一次的西方節日里，圣誕節很快就要踏著腳步來到我們身邊了，你的活動方案知道怎么寫嗎?下面是小編為您收集整理的圣誕節活動方案范文，希望對您有所幫助。
【篇一：圣誕節活動方案】
一、晚會目的
★ 讓同學了解有關圣誕節的知識;
★ 制造圣誕節歡樂溫馨的氣氛，讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛, 讓全體師生過一個快樂的`圣誕節
二、活動時間
★2012年12月24日(如有變動，再行決定)
★活動時間:14:00-:16:30
三、活動地點
★ 學校多媒體教室
四、活動對象
★本校3-6年級學生
五、活動背景布置
★ 晚會背景噴繪
★圣誕樹，氣球(若干個)，彩條(若干)，圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。
★學生禮品:待定
六、活動流程:
★ 流程一:開場聯唱:《Jingle Bells》主持人神秘的請出“圣誕老人(DAVID)”，然后和圣誕老人一同帶領全場學生進行開場聯唱《Jingle Bells》。
★ 流程二:圣誕節的知識
1、主持人介紹圣誕節的來歷及相關知識:
2、圣誕英文單詞教授:(待定)
2、圣誕節知識問答:答對的，圣誕老人派發禮品
★ 流程三 各班演唱歌曲(歌曲串燒)
★ 流程四 分發圣誕卡片或禮物(每人一張)
★ 流程五:晚會結束，主持人致結束辭。
★ 流程六:圣誕歌曲We wish you a merry Christmas.全體師生一起唱。
其他:★ 備用:游戲環節
1.游戲:傳句子
準備:四個英語句子
玩法:將同學分成五組，每組10人，站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學背誦，然后由第一個同學開始往下口述相傳，聲音不能大到第三個同學聽見，如果讓其他人聽見，游戲失敗。傳到最后一名同學的時候，最后一名同學大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學就可以到圣誕老人那領一份小獎品。
2.游戲:拍皮球
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生:“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多，就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問:“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操練數詞和加法運算句型。
【篇二：圣誕節活動方案】
活動目的:
1、讓幼兒感受圣誕節節日的氣氛
2、通過分區的游園活動和親子游戲，提高幼兒學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。
* 活動模式:主要通過游園的形式，區域可分為:展覽區、活動區(大班活動區、中班活動區、小班活動區)游樂區
◆ 展覽區:主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示幼兒在園學習英語的情況和成果。影像方面可以是幼兒上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。
◆活動區:主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓幼兒在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。活動區根據年齡段分為大班，中班，小班，
如果園里中大班的學習內容一樣，可將中大班混合在一塊。在每個活動區設有領獎處，可由扮演的圣誕老人來頒發獎品。
◆游樂區:主要針對的是戶外器械，幼兒園可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
* 活動準備:園內圣誕節的環境布置，各年齡段幼兒英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集、
活動區活動具體項目:
小班—— 活動一:《字母串串串》
準備:粘有26個字母的.珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干
玩法:讓幼兒邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的幼兒，可到領獎處獲得一份小獎品。
活動二:《摘果子》
準備:粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個
玩法:幼兒站在一端，家長手持籃子站在對面。幼兒一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，幼兒要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。
活動三:《找朋友》
準備:4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，
玩法:請幼兒將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促幼兒開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。
中大班—— 活動一:《建高樓》
準備:粘有該學期所學單詞的易拉罐若干
玩法:幼兒只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。
活動二:〈〈釣魚〉〉
準備:粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干
玩法:幼兒用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。
活動三:〈〈巧吸乒乓球〉〉
準備:乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干
玩法:兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離)。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領一份小禮品。
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