國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
【國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案】一、比賽主題 ：誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園
二、比賽目的
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。
三、比賽時(shí)間 ： 2013年11月18日(第11周星期一)
四、比賽地點(diǎn) ： 各班教室
五、比賽對象 ： 3—5年級全體學(xué)生
六、參賽要求
1.以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。
2.比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎(jiǎng)辦法
1.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2.根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，分年級設(shè)獎(jiǎng)。
三年級：一等獎(jiǎng)：3個(gè) 二等獎(jiǎng)：3個(gè)
四年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè) 二等獎(jiǎng)：3個(gè)
五年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè) 二等獎(jiǎng)：2個(gè)
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
c.語言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng);
d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
九、人員安排
【國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案】
一、活動(dòng)宗旨：
1、傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì)。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長”的辦學(xué)思想;營造儒雅高潔的校園文化。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：李波
副組長：劉家鈺 張嵐 張國云
成員：學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文教師
(語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。)
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)籌劃：2009年2月
2、活動(dòng)實(shí)施：2009年3月——7月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、誦讀的名篇：《勸學(xué)》、《論語》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《正氣歌》、《赤兔之死》《少年中國說》、《尊師》、《三字經(jīng)》……
2、誦讀時(shí)間：每周班會(huì)課——班級誦讀，每周升旗儀式——全校集體誦讀，假期獨(dú)立自讀。
3、領(lǐng)誦人：班會(huì)課——班主任或指定同學(xué)
升旗儀式——語文組選送
4、實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
5、營造氛圍，走進(jìn)校園，處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
6、集體誦讀安排：
| 時(shí)間 | 地點(diǎn) | 誦讀文篇 | 領(lǐng)誦人 | 備注 |
| 第五周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第六周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第七周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第八周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第九周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十一周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十二周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十三周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十四周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十五周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十六周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十七周 | 學(xué)校操場 | |||
| 第十八周 | 學(xué)校操場 |
(1)、《誦讀國學(xué)經(jīng)典資料匯編》
(2)、辦一期有關(guān)的板報(bào)
(3)、學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得
(4)、書寫國學(xué)經(jīng)典書法作品
【國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11-01
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案模板01-05
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（通用12篇）04-19
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案09-20
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文03-13
誦讀比賽活動(dòng)方案10-27
誦讀活動(dòng)策劃方案05-07