推進方案

時間：2022-06-04 07:38:47 方案

有關推進方案范文錦集六篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的推進方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關推進方案范文錦集六篇

推進方案篇1

　　為了進一步推進課堂教學改革，鞏固并擴大我校高效課堂建設取得的成果，再一次掀起全校教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮，進一步深化和完善我校的“六環”教學模式，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂教學效益，實現減負增效的總目標，特制訂本活動方案。

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以全面提高課堂教學效益為目標，以促進教師和學生共同發展為根本，以創新教學模式為重點，以強化校本研修為主要抓手，著力解決教師課堂教學實踐中存在的問題，以深入研究導學案、小組建設、評價制度為抓手，本著繼承與創新相結合、借鑒與融合相結合，切實優化教學過程，不斷深化教學改革，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，提升我校教育管理水平和教育教學質量。

　　二、基本目標

　　1、樹立正確教學理念，提升教師專業水平。引導全體教師系統學習先進的教學理論、教學經驗，進一步提高教育理論水平。加強教學技能和教學基本功訓練，全面提高備課上課、聽課評課、總結反思、現代教育技術應用等各項教學技能，進一步提升教師專業素養。

　　2、推行和完善高效教學模式，提高課堂教學效益。工作中，我們將按照初步形成的“六環”教學模式，不斷探索和完善有效的教學手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，培養學生良好的學習習慣、自主合作探究學習能力和創新精神，使學生掌握基礎知識和技能，完成學習目標任務，從而實現三維目標達成和學生發展最優化，實現課堂教學效益最大化。

　　3、探索優良學習方式，提高學生綜合素質。積極探索提高學生自主學習能力的方法，引導學生主動探索、積極思考，增強學生自主、合作、探究的學習能力，培養學生樂于動腦動手、勤于實踐的習慣；加強學習方法指導，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生綜合素質的全面提高。切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展。

　　三、高效課堂推進工作領導小組

　　組長：黎學亨

　　副組長：邢孔樂邢福東

　　成員：周忠義、杜剛毅、教研室、教導處及各教研組長

　　四、工作內容和策略

　　1、加強理論培訓和指導，轉變教學觀念。組織教師深入學習高效課堂的相關理論，有選擇地學習外校的先進經驗。每周星期五下午第三節定為“業務學習課”，教研室組織全校教師通過“理論學習、經驗交流、專題研討、觀摩優秀課堂教學錄像”等形式，提高自身業務素質，更新教學觀念，做到學習時間固定，學習內容豐富，學習形式多樣。同時，加強對教師高效課堂教學的技能培訓，開展好“高效課堂”校本研修活動。

　　2、完善高效課堂實踐活動。根據我校探索的“六環”教學模式，優化教學過程，合理安排教學環節，特別要科學安排講與練的時間，嚴格控制教師講授時間，原則上教師的講授時間不能超過20分鐘。優化課堂作業與練習，針對課堂學習的內容設計相應的達標檢測題，力求做到實效。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節研究課的教學活動，做好觀課議課活動，觀課后必須由教研員、教研組長或骨干教師議課點評，對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”。

　　3、完善班級自主管理模式。教師要根據不同的教學對象、教學內容和課型，靈活采用不同的'教學方法，有意識地培養學生自主、合作、探究的學習方式。促進學生學習小組的構建和完善、自主合作和自我管理，形成一個“比、學、趕、幫、超”的競爭機制，同時也要把學習小組與學生德育管理、思想教育等班級日常管理有機結合，從而建立起我校班級高效管理的新體制、新思路。

　　4、完善好高效課堂“同課異構”交流制度。與兄弟學校（佛羅鎮中心學校）開展教研交流，通過“同課異構”活動，打開教師課堂授課思路，促使教師深刻理解新課程高效課堂理念，熟練掌握高效課堂備課、授課專業技能。

　　5、積極參與各級各類培訓活動。一是落實縣級以上學科基地培訓任務，有計劃的開展培訓活動。二是安排、支持教師參加各級各類課改培訓，夯實課改引領隊伍。三是組織教師參加校本研修培訓任務。四、做好信息技術教育培訓活動，探索信息技術與課改深度融合的新模式、新方法。配合縣研修學校完成學科骨干教師多媒體、電子白板應用技術培訓任務，學科骨干教師信息技術與高效課堂整合培訓任務。

　　6、發揮學校專家團隊的引領作用。每學期，繼續組織省、縣級教學能手、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動，通過課堂示范等形式，讓全體教師切身感受高效課堂教學技能，更新教育理念，引領教師專業成長。

　　7、擇期舉行全鎮教育教學論文、教學設計、導學案的評比活動。

　　8、擇期舉行全鎮高效課堂教學評比活動。以活動促進高效課堂改革的推進，以活動引領教師的課堂教學能力的提升。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，大力推動。學校及時成立領導小組，校長作為教改第一責任人，身先士卒，加大宣傳，營造濃厚的教改氛圍。學校組織并開好教研會、家長會。致家長信等形式加以宣傳。并通過黑板報、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍。

　　2、確保經費，完善條件。學校公用經費應優先保證教學改革各項工作的經費開支，配備好相關的教學用品（如小黑板等），鼓勵教師學會使用電腦、學會制作課件，發揮現代教育技術在課堂中的作用。

　　3、做好培訓，注重引領。認真組織各級各類的培訓工作，采取“走出去”與“請進來”相結合，充分發揮好學科骨干教師的示范引領作用。極力爭取上級業務部門和課改名家對我校教學改革的指導和引領，充分發揮教研組的作用，精心組織每一次的校本教研活動，對于教改過程遇到的典型性、普遍性問題要上升為課題研究。

　　4、構建促進高效課堂建設與發展的培訓制度、研究制度、評價制度，以及激勵與保障機制，形成一套完整的評價指標體系。形成長效機制，實現高效課堂常態化。

　　5、定期考評，總結提升。學校建立與改革相適應的對教師、對學生的評價機制。重視教改工作的總結反思，善于提升，及時總結改革成果。

推進方案篇2

　　為進一步推進全區“十個突出問題”承諾整改工作，合理劃分部門職責，杜絕工作中責任主體不清，遇事互相推諉扯皮的現象。區編認真貫徹區委、區政府主要領導的指示，在區治庸問責優化發展環境領導小組的具體指導下，全面推進此項工作，通過“清責、對責、定責、評估”四個階段層層落實、環環相扣，初步對全區所有職能部門和街道所提出的11條問題做出職責調整建議。

　　一、工作目標

　　按照“一件事由一個部門負責”、“一件事有一個部門牽頭”的原則，根據有關法律法規及部門“三定”規定，對各部門履行職能情況進行一次全面調查梳理，針對當前熱點、重點、難點工作，科學界定和劃分經濟發展部門、城建城管部門及其他社會管理部門的職能職責，著力理順部門與街道之間、部門與部門之間的工作關系，合理劃分職責權限，明確責任主體和職責分工，解決推諉扯皮、責任不清等問題。為順利完成“三件大事”和區域經濟轉型發展、跨越發展提供體制機制保障。

　　二、工作措施

　　（一）組建專班，明確任務

　　為扎實推進進一步理清部門職責工作，根據區治庸問責優化發展環境領導小組辦公室的要求，在區委組織部領導下成立了由區編辦、區法制辦、區人力資源局等部門組成的工作專班，并明確了專班成員單位的責任：區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規范性文件的咨詢，提供法律、法規的'支撐，區人力資源局協助配合完成調查、分析、論證等工作。同時對這項工作面臨的形勢、現狀和要達到的目的進行了討論。在此基礎上，工作專班認真學習領會市、區有關文件和區委、區政府主要領導指示精神，并結合我區實際，為進一步統一思想認識，增強工作的主動性和計劃性，由區編辦負責草擬了《關于進一步理清部門職責的工作方案》，經過多次討論修改，對《方案》進一步完善，將具體理清工作分為清責、對責、定責、評估等四個階段，明確了各階段的主要任務、工作措施和完成時限，為順利完成這項工作奠定基礎。

　　（二）深入調查，摸清情況

　　為了解第一手情況，掌握第一手材料，按照《方案》的工作計劃，在各部門根據現行法律法規和“三定”規定，對本部門現有職責進行清理的基礎上，4月17日——27日，區工作專班對全區所有職能部門和街道進行了走訪調查。為突出調查的針對性和實效性，專班按職能相近、工作性質和工作內容相關的原則，將全區職能部門分為經濟發展部門、城建城管部門、社會管理部門和其他服務保障部門等四個調查點，將11個街道分為四個調查點，為突出我區“三件大事”的工作重點，其中將長豐街、漢正街單列為兩個調查點。重點對職能部門職責交叉重疊、邊界不清、主體不明和街道與職能部門責任不清，權責不明等易推諉扯皮問題進行認真的調查分析，傾聽各職能部門的建議和街道的心聲。在走訪調查的同時，為營造良好的工作氛圍，及時反映工作的進展和各職能部門及各街道反映的問題和有關建議，工作專班編發了13期工作簡報。通過開展走訪調查，為各職能部門與各街道搭建了溝通協商、交流互通的平臺，各職能部門和街道均暢所欲言，提出了很好的意見和建議，有力地推動了這項工作的深入開展。

　　（三）分析問題，論證調整

　　在各職能部門自查和工作專班走訪調查的基礎上，工作專班對各職能部門和街道提出的問題進行梳理歸類，認真分析，根據有關法律、法規和文件規定，論證職責職能的歸屬，涉及市職能部門的，及時向市機構編制部門反映，尋求指導與支持，涉及區職能部門之間的及時提出初步調整方案，向有關職能部門反饋。根據各職能部門的回告，對重點、難點問題進一步深入到有關職能部門討論論證，力求做到調整的依據充分，職能部門認同。

　　三、專班分工

　　區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規范性文件的咨詢，提供法律、法規的支撐，區人力資源局協助配合完成討論、分析、論證等工作。

　　四、時間安排

　　（一）轉發市級文件（6月28日——6月29日）

　　轉發《市人民政府辦公廳關于進一步明確沿街違規開設門店等十個突出問題涉及部門管理責任的通知》（武政辦〔20xx〕83）的文件，進一步明確市十個突出問題涉及的部門管理責任。

　　（二）征求意見（7月2日——7月6日）

　　擬定區部門職責調整方案，并再次向區職能部門以及街道征求意見，對方案的合理性與可行性進行深入論證。

　　（三）上報市編辦（7月9日——7月11日）

　　將部門職責調整方案上報市編制部門審核。

　　（四）提交編委會（7月12日——7月13日）

　　根據市編制部門的審核意見修改部門職責調整方案，并提交區編委會討論。

　　（五）公布調整意見（7月16日——7月18日）

　　對職責調整和職責重新劃分的部門，以文件形式予以明確，并通過新聞媒體或網絡等方式向社會公布，接受社會各界和廣大群眾的監督。

　　（六）評估總結（7月18日——7月20日）

　　各部門根據新調整的職責運行后，工作專班對相關部門進行回訪，及時掌握情況，對此項工作的效果做出評估，確保部門職責劃分明晰，權責歸口到位。

推進方案篇3

　　班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領導核心，有自覺紀律、公正輿論、團結友愛、勤奮好學，以共產主義價值觀為導向，為班級整體目標的實現而共同活動著的集合體。開展班集體建設活動對于提高學生的全面素質具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設，在有著文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質教育，在區教育局有關文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發展，經研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開展班集體建設活動。為此，特制訂本《方案》。

　　一、目標（總體目標）

　　通過開展班集體建設和創建優秀班集體活動培養學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展。培養學生建立良好的人際關系、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

　　二、原則

　　班集體建設原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：

　　（一）集體主義方向原則。

　　（二）集體傳統性原則，各個班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風格，具有班級的特色。

　　（三）集體主義與個性發展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發展學生的.個性，學生的個性發展又離不開良好的班集體環境，要辯證地處理好個性與集體的關系。

　　（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發學生內在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。

　　（五）人際關系協調性原則，在班集體建設過程中要培養學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關系。

　　（六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創造良好的班集體。

　　三、檢查、考核工作

　　凡符合《定海區中小學優秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區級優秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優秀班集體的班級須填寫《定海區優秀班集體推薦申報表》和“優秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。

　　四、獎勵

　　凡符合標準予以批準通過的班級授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優秀班主任”稱號（相當于優秀班主任榮譽），作為今后教師聘用、晉升、調動、任職考核的一項依據。

推進方案篇4

　　為了推進新課程改革，建設出一支能適應新課程改革發展要求的教師隊伍，以推行新課程，新理念，新方法，新技能為重點，加強教師人文素質的培養，全面提高教師的教育教學水平。造就一批在省內有較高影響的教育名師、特色教師，形成一支數量足夠、結構合理的與新課程改革下一中發展相適應的教師隊伍。確保我校新課程改革的順利實施，特制定本方案。

　　一、成立“xx教師隊伍建設領導小組”。

　　1、組長：xx（校長）。

　　2、副組長：xx（副校長）。

　　3、成員：xx（教學處主任）、xx（教學處副主任）、xx（辦公室主任）、xx（辦公室副主任）、xx（教育處主任）、xx（教育處副主任、宿管中心主任）、xx（教務處主任）、xx（教務處副主任）、xx（信科處主任）、xx（年級組長）、xx（年級組長）、xx（年級組長）、xx（語文教研組組長）、xx（數學教研組組長）、xx（英語教研組組長）、xx（物理教研組組長）、xx（化學教研組組長）、xx（生物教研組組長）、xx（政治教研組組長）、xx（歷史教研組組長）、xx（地理教研組組長）、xx（藝術教研組組長）、xx（體育教研組組長）、xx（通用技術教研組組長）。

　　二、目標和要求。

　　根據新課程的新理念，繼續以教研組為主陣地，堅持把我校教師隊伍建設成一支業務精湛，熟悉新課程標準和現代教育技術，能夠將新課程、新思想、新理念融入課堂教學中，并敢于大膽創新，能熟練應用現代教育手段進行教學教師隊伍。

　　三、措施

　　教師隊伍建設圍繞教師的專業培訓和教學研討來進行，通過理論學習，實踐研究，集體研討，校級公開課、自主學習相結合方式進行培訓，加強骨干教師培養，發揮骨干教師的示范帶頭作用。

　　1、通過發放和組織教師學習有關文件、《課程標準》及各學科各版本教材，開教師沙龍、上示范課研討課等活動，幫助教師了解新課程的理念和新課改的.思想，使教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義，增進參加課改的主動性，自覺性。為進入新課改做好準備。引導教師廣泛閱讀教育教學論著，即時了解教育發展動態和最新教育教學成果，探索教育教學工作的規律和方法，大膽進行教改實驗，提高教育教學實踐能力。

　　2、在教學常規管理、教師培訓等環節中積極推行教學信息化建設。本學期除要求教師備課有電子教案、教學設計要體現多媒體的使用設計，上課要盡量使用班班通之外，還要求教師加強對課件制作的研究，學校網站鏈接的“”、“英才苑”、“金太陽新課標資源網”等站將作為教師備課的信息資料來源。通過教學信息化建設幫助教師提升自己的專業水平，提高自己的教學技能，從而提高教學質量。

　　3、以教研組為基地，進一步加強學習型研究型教研組建設，強化學校的教研氛圍，形成以教研組為核心的學習、研究團隊，使教研組成為學校人才培養基地，教師專業化發展基地。完善教師評價標準等師資隊伍建設的制度，形成教師發展性流動機制，努力為教師創造一種獲得成功和體驗快樂的環境和氛圍。

　　4、開展以“師能、師藝”為重點的校本培訓，加緊校本培訓的課程建設，強化教師的校本備研、教研、科研意識和行動，強化教師現代教育技術運用能力。

　　5、有計劃有組織地開展對教育教學理論專著學習、研討活動，提升教師的教育教學理論素養。舉行各種形式的讀書交流會。繼續抓好“教育教學反思”等基本功訓練，增強教師的業務能力。

　　6、構建組內的學科特色，建設好特色教研組。積極探索新課程理念及學習理論背景下的課堂教學模式。加強教材的學習研討，并以教材學習、研究為載體，抓好校本課程的開發。

　　7、做好本年度“同課異構生命課堂”校級公開課的組織工作，要求教師認真聽課評課，邀請名師對同學科教師進行有效的指導；開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經驗成果。

　　8、辦好“教師論壇”，為教師提供交流和共享的平臺。

　　9、抓好教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干教師不斷反思、總結，提高工作實效性。

　　10、引導教師做到堅持理論和實踐相結合，深入研究“生情”，持續改進教學方法，積極開展學法指導，全面提升教育教學水平。

推進方案篇5

　　為貫徹縣委常委民主生活會整改落實交辦事項的要求，按照“產業興縣”的發展戰略，圍繞農村六大特色主導產業大力培育農民專業合作社，全力推進產業興縣進程，促進全縣經濟社會快速持續協調發展，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以農業增效、農民增收為中心任務，按照“堅持條件、遵循原則、市場運作、規范管理”的方針，圍繞六大特色主導產業和九大特色農業板塊加快培育發展農民專業合作社，力爭在較短時期顯著提高農民的組織化程度，規范內部管理運作，提升農業產業化水平和農產品的市場競爭力。

　　二、目標任務

　　到20xx年8月，全縣圍繞六大特色主導產業和九大特色農業板塊建立農民專業合作社總數達到80家，組織農戶參合率占總戶數35%以上，帶動農戶3萬戶以上； 80%以上農產品標準化建設和品牌建設主要通過合作社實施和推廣；60%以上的農產品通過合作社生產、加工和銷售；農民的素質和組織管理水平得到明顯提高，為農服務能力、帶動農戶能力和農民增收能力得到明顯增強。

　　三、工作重點

　　（一）認真組織調查摸底，鼓勵和引導發展農民專業合作社。各鄉鎮要以專業農戶為主體，實行多種組織形式共同創辦，促進生產、流通、加工、推廣、科研等組織要素的重組、整合，全面提升農業產業化、集約化組織體系。

　　1、大力發展由農業專業大戶牽頭的合作社。農業生產和運銷大戶直接從事農業生產經營，有生產及加工技術、組織運銷、資金實力等優勢，聯合同類農產品生產經營的農戶組建合作社，并逐步實行產加銷一體化經營，應作為今后合作社發展的主要組織形式。

　　2、繼續發展由農業龍頭企業牽頭的合作社。目前，我縣由農業龍頭企業牽頭組建的專業合作社是一種重要形式。依托龍頭企業創辦合作社，可充分發揮其產品加工、銷售的優勢，并較好地解決龍頭企業與廣大農民之間的利益聯結，進一步實現社企和農民的“雙贏”，應繼續作為專業合作社發展的一種形式。

　　3、積極鼓勵由基層農技推廣部門、農村供銷社牽頭興辦合作社。農技推廣部門、農村供銷社有其科技、信息、流通渠道、倉儲場地、服務體系等優勢，今后要繼續積極鼓勵基層農技推廣部門、農村供銷社牽頭創辦農民專業合作社。

　　4、積極引導農村集體經濟組織創辦合作社。農村集體經濟組織本身也是合作經濟組織，有集體資產和對組織成員服務、管理協調等優勢，農村集體經濟組織牽頭興辦農民專業合作社，便于與廣大專業農戶結成利益共同體，今后要積極創導。

　　5、積極扶持大中專畢業生、回鄉創業青年領辦合作社。大中專畢業生、回鄉創業青年在知識結構、管理能力和市場觀念上的優勢較為明顯，通過領辦專業合作社，有利于合作社緊密聯系市場，開發更加適合與市場需求的產品，提高合作社收入。

　　（二）圍繞六大特色農業主導產業和九大特色板塊布局，實行涉農產業全面納入合作社管理體系，不斷擴大農民專業合作社的覆蓋面。重點抓好全縣九大特色農業板塊的農民專業合作社建設。

　　（1）楠竹合作社。以博友興建萬畝楠竹基地為依托，建立生產帶動能力強、規模大的楠竹專業合作社，有效推動我縣楠竹產業的發展。

　　（2）油桐合作社。以武漢凱迪生物質能源建設為契機，大力推廣以村建立油桐產銷專業合作社，以鄉建立油桐產銷專業聯合社的模式，武漢凱迪公司直接與各油桐產銷專業合作社及聯合社合作，按照協議規定的權利和義務，共同做大做強油桐產業，加強我縣油桐產業的發展。

　　（3）煙葉合作社。探索建立煙葉產銷專業合作社，按照“公司+合作社+農戶”的現代煙草農業發展模式，全面實現了“兩頭工廠化、中間專業化”的經營管理模式，通過規模化種植、集約化經營、專業化服務、信息化管理，實現了“減工降本，提質增效”目的。

　　（4）特色蔬菜合作社。近幾年來我縣特色蔬菜區域塊狀優勢發展明顯，基本形成了城郊型蔬菜、大棚特色蔬菜和定點外銷蔬菜的.格局。逐步建立鄉鎮或跨鄉鎮的蔬菜合作社，通過合作提高蔬菜生產組織化程度，推廣無公害生產技術，增強加工外銷能力，提高我縣蔬菜產品在國內市場和大中超市的占有率。

　　（5）蠶繭合作社。我縣是**省桑蠶生產的老產區，在資源和技術上都有較大的優勢。要在縣委政府發展的萬畝桑蠶基地的有利時機下，以鄉鎮為單位，聯合新老產區繭農和原繭站技術人員共同創辦合作社，以提高蠶繭產量和質量，降低生產成本，增進規模效益。

　　（6）水果合作社。我縣水果重點為黃金梨、楊梅、枇杷、柑桔、白柚和部分引進稀有水果品種，以水果產區的生產、運銷戶、龍頭加工企業為主體建立合作社。

　　（7）道地藥材合作社。充分發揮本地道地藥材資源的的優勢，以藥材基地建設帶動合作社的發展，重點以藥農、種植大戶、藥材加工企業為主體建立專業合作社。

　　（8）藤茶合作社。我縣的野生藤茶資源分布廣泛，在20xx年將藤茶作為退耕還林品種后，農民種植藤茶的積極性較高，面積逐年擴大。重點聯合種茶農戶和藤茶生產加工企業聯合建立合作社。

　　（9）畜禽合作社。畜牧業是我縣農村經濟的一大支柱產業，在優質豬肉、肉牛、禽蛋等優勢畜產品的產區，由養殖場（戶）、加工企業牽頭組建合作社。重點建立零排放養殖專業合作，推動養殖新技術，提高環保水平。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。縣經管局成立發展農民專業合作社推進產業興縣工作領導小組，由局黨組書記、局長胡新江任組長，副局長劉鑫鳴為責任組長，金棟才、祖麗亞為成員。局領導小組在縣委整改建制協調領導小組辦公室的指導和監督下開展工作，各鄉鎮政府也要相應成立機構具體負責此項工作的開展。

　　（二）強化工作措施。

　　一是加大對《農民專業合作社法》和《**省實施<農民專業合作社法>辦法》的宣傳貫徹力度，進一步推進示范性農民專業合作社建設，結合合作社星級評定工作的開展，精心培育一批可看、可學，運行比較規范、利益聯結比較緊密、帶動力比較明顯的農民專業合作社，實行典型引路，示范帶動。加強對農民專業合作社的宣傳推介，利用報紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳專業合作組織典型和有關政策；提升現有的農業信息反饋渠道，建立合作社信息網絡系統，加強交流，擴大合作社的影響；要積極利用參加各級舉辦的農業博覽會、信息發布會、貿易洽談會等有利契機，擴大合作社對外宣傳，提高合作社的知名度。通過廣泛宣傳，營造全社會關注和支持合作社發展的良好氛圍。

　　二是強化職能，加強配合，搞好綜合服務。縣鄉農經部門要認真履行《**省實施<農民專業合作社法>辦法》賦予的職責，并積極與有關部門通力合作，加強指導、協調和服務，推進農民專業合作社的快速健康發展。充分發揮農經部門的體系優勢，加強政策、信息等服務，進一步拓展合作社功能。要加強與農業、林業、畜牧、水產、煙草等部門的配合，按照相關產業發展、布局情況和工作職能，做好發展農民專業合作社相應的扶持和服務工作。加強工商部門的支持，制訂農民專業合作社的具體登記管理辦法，為農民專業合作社的登記提供方便；加大財政、稅務、國土、電力、金融、科技、宣傳等部門的支持，認真落實好農民專業合作社在資金扶持、稅收減免、用地、用電、信貸、科技支持等方面優惠政策。

推進方案篇6

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，以提高農村供水質量、改善農村飲用水條件為目標;堅持以現有城鄉水廠管網延伸供水為主，以區域集中聯片供水的小型水廠建設為輔，與自行建設的村級水廠供水相結合的原則;工程技術方案、建后管理模式因地制宜，確保農民長期喝上干凈、衛生的自來水。

　　二、工作目標

　　計劃20xx年度完成50個行政村，共改善50000人口的農村飲用水工程，其中新建聯片水廠2座(計20個行政村)，村級水廠25座，鄉鎮水廠管網延伸項目5個。計劃總投資2400萬元，其中中央、省、縣補助資金1500萬元，其余資金由項目村自籌解決。

　　三、分管領導、牽頭單位和責任單位

　　分管領導：xxx

　　牽頭單位：縣水利局

　　責任單位：各鄉鎮政府

　　四、工作措施

　　1、加強組織領導

　　百村農民飲用水工程是一項民心工程、政德工程，是一項事關大局、利在千秋的系統工程，尤其是當前水資源處于分割管理狀態，需要各部門密切配合、支持，各有關單位應通力合作、各司其職。繼續開展農村飲用水工作年度考核制度，鄉鎮政府要加強管理和監督，確保目標任務按期完成。縣飲水辦做好全縣農村飲用水工程技術指導和項目管理工作。

　　2、項目實施

　　充分發揮鄉鎮政府和流域水利站協調、監管和技術指導作用，進一步加強資金使用和管理，完善村級和管網延伸項目設計等前期工作。供水模式將遵順“大管網優先，其次聯片供水，最后考慮獨立供水”的原則。由于各農村地理條件不同、水源水質有差異等情況，對于小型獨立式供水水廠，將采取不同的'水廠設計方案、水處理工藝，在確保出水水質達標的前提下，選用適合于我縣實際情況的便于管理操作的新技術、新工藝，還要考慮盡量節省投資。同時，要加強工程質量、進度監督和工程驗收工作。

　　3、建后管理

　　建后管理應根據工程投資渠道、工程規模、供水模式等實行不同的管理體制。以現有城鄉水廠向周邊農村延伸的供水工程，應由水廠統一負責管理;由國家和集體投資為主的新擴建的區域聯網集中供水工程，應組建具有獨立法人資格的水廠，負責工程的日常運行維護管理，并按核定的水價計收水費，實行“自我管理、自負盈虧”的企業化管理模式，并自覺接受水行政主管部門的監督;對于獨立供水模式的村級水廠，由集體投資和農戶自籌為主的，實行集體管理，有償供水，以量計征，使其走上自我使用、自我管理的良性循環之路，由于村級水廠面廣量大，對于凈化消毒處理，統一委托服務機構負責，縣飲水辦每年度組織考核，對于管理運行好的行政村，縣財政實行獎勵制度，確保供水工程能長期發揮效益。

【推進方案】相關文章：

推進的方案11-03

有關推進方案05-13