丟失的玩具的讀后感
父親一棵大樹(shù)，不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔，都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有 12 歲的兒子。兒子要給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說(shuō)：“你做些試試嗎？”兒子拗不過(guò)，便制作。起先，雕塑家對(duì)兒子放任自由。制作具，兒子便開(kāi)始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會(huì)一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說(shuō)：“昨天有小偷來(lái)過(guò)�！卑肽旰�，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說(shuō)會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來(lái)，見(jiàn)工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，，哦，是，砸爛較差的，的�！庇质辏赣H和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而回報(bào)父親的令他滿意的和工作。
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