教育所思的800字讀后感
近日，有幸拜讀了李鎮西校長的《教育所思》一書。
從書中，我們可以看到一個教育家對生命的熱愛，對使命的尊重，對事業的熱忱，對社會的人心。他之所以成功，讓我們感觸最深的是他的人格魅力。教師獨特的人格魅力是學生愿意接近你，信賴你，被你感染，被你影響的重要條件。因此，在教育教學中教師應具有三顆心：童心、愛心、責任心，這就是李校長的成功所在。下面我就將這三顆心談談我在教育教學中的點滴體會：
首先教育需要我們教師處處有童心。有了童心，做了學生的同齡人，我們才會和學生接近，也終有忘了自己的年齡，才能真正融入到孩子們當中去。在教學中我發現重要我用兒童化得語言去教學時，孩子們都會聚精會神地聽，甚至入迷。而我用普通人的話語進行教學時，孩子們就會就得索然無味，情緒低落。因此，在教學中我盡量采用富有兒童特點的語言去授課。課下，我也盡量多和孩子們在一起活動，踢踢毽子，跳跳繩等拉近和孩子之間的距離，孩子們有什么話也愿意和我說，童心讓我回到了孩童時代，讓我和孩子們成了朋友。
其次，教育還需要我們有愛心。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。在我們的教育教學中只要把教育建立在關心，熱愛學生的基礎上，體現對學生的真誠與希望，讓學生感受到老師對自己的關心和愛護，他們就會 樂于接受 老師的指導。記得一次我在教育班上一名調皮的學生時，我告訴他：“孩子，其實老師發現你也想改掉自己的壞毛病，就是自己克制不住自己，這樣下去可不好，壞毛病會越來越多。要不然老師幫助你怎么樣？”他 從 老師誠懇的話語和真誠的目光中讀懂了老師對他的關心和愛護，使勁點了點頭，欣然接受了老師的幫助。后來，這名學生在我的幫助下確實改變了不少，還經常幫忙做一些力所能及的事。
愛遠不是教育的全部，由愛而升華為責任——對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。孩子是家長得希望，當家長把孩子送到我們這里，我們就應該對每個孩子負責，用心研究孩子每一天的變化，發現孩子的進步，公平對待每一個孩子。在生活中我們要對孩子負責，每天要觀察孩子衣服的厚薄，吃飯的情況以及晚上的睡覺情況，身體情況。在教學中我們也同樣要對孩子負責，把各種思想教育滲透到教學中去，不但讓他們學到知識，更應該讓他們學會做人。
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