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讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2026-02-04 16:29:08 讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【集合】

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【集合】

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  在這個(gè)暑假中我讀了一本書(shū)。它是由黑柳徹子小姐所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。黑柳徹子小姐不但是一位作家,還是一名主持人,她是世界上最有名的主持人并且擁有觀眾數(shù)十億人。她曾被《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最一偉大的女性。她就是這本書(shū)的主人公——小豆豆(黑柳徹子),一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

  因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆天真、童趣,退學(xué)只不過(guò)是甜的開(kāi)端。因?yàn)橥藢W(xué),小豆豆和媽媽一起來(lái)到了巴學(xué)園,一所與眾不同的小學(xué),那兒的教室是電車(chē),周?chē)菢?shù)木和花草。在那兒有一位和善的校長(zhǎng),對(duì)待小豆豆也十分的有耐心。在讀這本書(shū)時(shí),我從來(lái)沒(méi)有幻想過(guò),他們的課程是按照自己的喜好來(lái)做調(diào)整的,而且上課時(shí)都是在戶(hù)外邊玩邊學(xué)。午餐也是分“海的味道”和“山的味道”。

  我曾幻想過(guò),如果現(xiàn)代社會(huì)也有像巴學(xué)園的學(xué)校的話(huà),那我也可以在那兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.上學(xué)嗎?雖然也有許多同學(xué)都和我一樣想在那兒上學(xué),可是那畢竟是幻想!

  這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  我喜歡這本書(shū),我喜歡《窗邊的小豆豆》!

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  最近我跟女兒一起看了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講了主人公小豆豆的校園生活。一年級(jí)的她對(duì)學(xué)校事物非常好奇,搗亂課堂,影響同學(xué),老師在無(wú)奈之下,只能讓她退學(xué)了。媽媽沒(méi)辦法,最后把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)院。她的入學(xué)面試非常特別,全程小林校長(zhǎng)都聽(tīng)她在演講說(shuō)話(huà)!這個(gè)學(xué)校教室是用廢舊的電車(chē)做的,不用穿校服,午餐吃的是家里帶的“山的味道,海的味道”,沒(méi)有固定的課程表,這讓我感覺(jué)到中國(guó)學(xué)校很多的不一樣!在巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)的教育讓小豆豆徹底改變了,她不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人,幫助別人。

  在這本書(shū)上讓我意識(shí)到了教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的。作為老師可能需要花時(shí)間根據(jù)孩子的`不同性格去給他們制定不一樣的鼓勵(lì)方法,讓孩子在學(xué)校開(kāi)心讀書(shū)玩耍,希望在中國(guó)也能有這樣的學(xué)校,發(fā)揮每個(gè)孩子最大的潛能!讓社會(huì)進(jìn)步得更快!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  暑假里,老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū),于是,媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍,覺(jué)得還有意思,于是我有細(xì)心地讀了第二遍。

  這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公,來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事,如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子,她做過(guò)的事我好像也做過(guò),她的好奇、淘氣、調(diào)皮,我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了,因?yàn)椋拖裎疑磉叺耐瑢W(xué)一樣。在大人眼里,我們做得事情都有的傻,可大人不明白,我們就在做傻事中得到快樂(lè),就在做傻事中得到許多教訓(xùn),我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。

  書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校,他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生,有得了小兒麻痹癥的泰明,還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的'關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)他的學(xué)生,他長(zhǎng)掛著嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想,等我長(zhǎng)大了,我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師,我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人,讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)故事。

  小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,她的媽媽給小豆豆找了一所學(xué)校,校名叫“巴學(xué)園”。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆很友好,有一次,小豆豆在巴學(xué)園很調(diào)皮,小林校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)她,總是用隨和的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)她。

  在巴學(xué)園的親切、隨和的教學(xué)方式使每位學(xué)生每天都可以坐自己喜歡的座位,也可以根據(jù)黑板上的'作業(yè)先做自己喜歡的,還可以吃到山的味道和海的味道。校長(zhǎng)充分的利用課外時(shí)間讓每位學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),讓每個(gè)孩子都度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

  泰明的死讓小豆豆心里很難過(guò),后來(lái)洛基也不見(jiàn)了,雖然它是牧羊犬,但更像是她的好朋友。最后巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無(wú)事。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  在暑假的時(shí)候,我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。

  這個(gè)小豆豆是一位小學(xué)生,她生活在日本。她的媽媽很愛(ài)小豆豆,希望小豆豆能讀上一間好的學(xué)校。但是,由于小豆豆太調(diào)皮了,最后,媽媽幫他找到一所很特別的小學(xué)。在這里小豆豆認(rèn)識(shí)了許多好朋友,還發(fā)生了許多有趣的.事情,讓小豆豆過(guò)得很開(kāi)心。

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得這所學(xué)校最特別的是他們的教室,他們的教室是用廢舊的電車(chē)做的,里面是改裝過(guò)的椅子和書(shū)桌,能在電車(chē)?yán)锷险n,仿佛自己就是一位游客在行駛的車(chē)子上,簡(jiǎn)直不敢相信。而且,這里的學(xué)生可以自己選擇喜歡的科目來(lái)上課,多有趣!

  這間小學(xué)里有一位很慈愛(ài)的校長(zhǎng),他從來(lái)不罵學(xué)生,就算他們犯了錯(cuò)。記得有一次,小豆豆為了找自己心愛(ài)的錢(qián)包,連課都不上。這位校長(zhǎng)看到后,也沒(méi)有罵小豆豆,而是笑著走開(kāi),這件事我看了很感動(dòng)。

  還有一件事令我最難忘的是,小豆豆為了鼓勵(lì)一個(gè)殘疾學(xué)生泰明爬上樹(shù)看風(fēng)景,用了自己最大的力氣,終于真的爬了上去。小豆豆多有愛(ài)心啊!

  讀了這本書(shū),我多想也有一個(gè)這樣的學(xué)校啊!太有趣了!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書(shū)后,我便喜歡上了巴學(xué)園,喜歡上了巴學(xué)園里的每一位小學(xué)生,喜歡上了和藹可親的小林校長(zhǎng)。

  故事的主人公是一個(gè)與眾不同的`小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣,不懂規(guī)矩,所以在一年級(jí)時(shí)就被退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)特殊的學(xué)校:教室是廢舊的電車(chē);學(xué)生每天的位置可以自定義;課程可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué);吃的飯有“山的味道”,也有“海的味道”……

  在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴,但對(duì)她影響最大的,就是和藹可親的小林校長(zhǎng)。

  小林校長(zhǎng)是一位真正理解學(xué)生并處處為學(xué)生著想的校長(zhǎng)。他總是用“你真是個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)鼓勵(lì)著小豆豆,讓小豆豆丟掉自卑,拾回自信。校長(zhǎng)為了讓患有小兒麻痹癥的秦明不覺(jué)得自己有缺陷,便讓大家赤裸著身體游泳,告訴大家每個(gè)人的身體都是美麗的;為了讓永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高喬君不再自卑,校長(zhǎng)把運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些項(xiàng)目改成高喬君拿手的,讓他知道,要對(duì)自己有信心……

  我喜歡小豆豆,喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長(zhǎng)那句“你真是一個(gè)好孩子”。如果能在巴學(xué)園上課,那將會(huì)是一件多么美好的事情啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子的作品。這本書(shū)講述了黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園渡過(guò)的一段快樂(lè)時(shí)光。

  那時(shí)的徹子在普通的學(xué)校是個(gè)問(wèn)題學(xué)生,才一年級(jí)就被退學(xué)了。她的媽媽帶著她來(lái)到巴學(xué)園,小豆豆(徹子的小名)在這里認(rèn)識(shí)了可以聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)不會(huì)不耐煩的人——小林校長(zhǎng)。

  她開(kāi)始打心里喜歡巴學(xué)園。小豆豆還認(rèn)識(shí)了有小兒麻痹癥的泰明,總是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君,校長(zhǎng)的三女兒美代,大眼睛的`女孩子朔子和大榮君……

  我很喜歡巴學(xué)園的學(xué)風(fēng),那些在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)的感受,一定很棒吧!可惜我不能像小豆豆一樣,擁有一段幸福快樂(lè)的美好時(shí)光。要是真有了,那一定可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中,給我許多慰藉,讓我留念的一段美好、幸福的時(shí)光。

  不過(guò)沒(méi)關(guān)系,即使我沒(méi)有機(jī)會(huì),等我長(zhǎng)大了,我也要成為像小林校長(zhǎng)一樣的人,讓更多的孩子擁有這個(gè)機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕晗硎芤欢涡腋r(shí)光。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——“黑柳子”。

  這本書(shū)我最喜歡的片段是:“肉湯的調(diào)味,是根據(jù)大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒,也大聲的鳴叫起來(lái),仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒(méi)有這么耐心的`看過(guò)鍋里,也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,通過(guò)這次野炊,讓孩子們體會(huì)到了自己做飯的樂(lè)趣,同時(shí)也知道了做飯是多么不容易,還知道了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。”

  看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)。但是我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  她,一個(gè)長(zhǎng)大后想成為售票員的天真小孩;她,一個(gè)為了一個(gè)空錢(qián)包而奮不顧身的可愛(ài)小孩。她,就是小豆豆。

  小豆豆從小就是一個(gè)不安分的小孩。上課不安分,由于課桌是上下翻的,小豆豆就不停地開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi)。回家后還得意得跟媽媽說(shuō):''學(xué)校里的課桌真有趣。"藝術(shù)課的`時(shí)候,老師給每個(gè)人發(fā)了一張白紙,小豆豆卻把白紙移到了一邊,在桌上畫(huà)起了史無(wú)前例的"大作"。因此種種,都是小豆豆被退學(xué)的原因。

  可小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后,一切都變了:小豆豆每天都在大巴車(chē)?yán)锷蠈W(xué),自己想坐哪就坐哪,想上什么課就上什么課;吃午飯時(shí),同學(xué)們就會(huì)把自己的午飯展示出來(lái),有"山的味道"和''海的味道'',如果沒(méi)有,校長(zhǎng)的夫人會(huì)把飯菜送到你的面前......

  但好景不長(zhǎng),第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!一枚炸彈投中了巴學(xué)園,頓時(shí),火光四濺,大火紛飛,巴學(xué)園成了一片廢墟。孩子們的巴學(xué)園沒(méi)了;小豆豆的巴學(xué)園沒(méi)了;校長(zhǎng)的巴學(xué)園沒(méi)了!

  ......

  巴學(xué)園沒(méi)了!

  雖然巴學(xué)園消失了,但黑柳伽子筆下的巴學(xué)園在我們的心中留下了美好的記憶!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)。

  《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿(mǎn)童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài),單純,善良,愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的`電車(chē)廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng),他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話(huà),對(duì)學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo),尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。

  如果我是小豆豆,我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的好朋友,保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。

  小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友,最親密的伙伴,最?lèi)?ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻只有三分鐘熱度,剛開(kāi)始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物,過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

  因?yàn)檎鎸?shí),美好,感動(dòng),所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  前段時(shí)間讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū),當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后,感慨萬(wàn)千。如今再讀,依然覺(jué)得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光,這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。

  讀著這本書(shū),重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。在書(shū)的催化下,我們會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的`童年,可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn),能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校,遇到那么好的校長(zhǎng)??在現(xiàn)實(shí)的教育世界里,或者說(shuō)成人世界里,似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大,“小豆豆”在成長(zhǎng)的話(huà)題上便顯示出了她獨(dú)有的意義,我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書(shū)才會(huì)讓這么多的人感動(dòng),這么多的人為之動(dòng)容。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,本書(shū)主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后,來(lái)到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  書(shū)里每個(gè)章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣,很符合兒童的心理特征,對(duì)兒童具有很大的吸引力。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  書(shū)中小林校長(zhǎng)的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為:無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的`時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

  我們家長(zhǎng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人,可又不知道應(yīng)該如何教育他們,本書(shū)中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書(shū),值得大家一看。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  讀這本書(shū)印象最深的還有就是,書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式,這里的教師、校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事,就是小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里,她拿了長(zhǎng)舀子,坐在廁所掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái),在堆成高高的小山時(shí),校長(zhǎng)竟然沒(méi)有驚訝、呵斥與嫌棄,竟然只說(shuō)了要把這些全都放回去,僅此而已!這是對(duì)孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的`滿(mǎn)足,從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣。在我看來(lái),這事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正因?yàn)樗睦斫馀c寬容,讓小豆豆意識(shí)到自己上廁所低頭往下看很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆造成了多煩的話(huà),小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己的那個(gè)壞習(xí)慣。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。

  故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的.小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè),她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下,慢慢地成長(zhǎng)。

  小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對(duì)大家很好,特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。

  當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物,她就不顧一切地救它們,幫它們養(yǎng)傷,一直讓它能展翅高飛。

  有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院,慰問(wèn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。

  但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當(dāng)她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿(mǎn)足自己的好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)。可是小豆豆并沒(méi)有放棄自己的自信,而是充滿(mǎn)勇氣和信心 ,去快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  讀了這本書(shū),我懂得了:我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處,要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  一本書(shū)能把我?guī)雺?mèng)幻世界;一本書(shū)能把我?guī)У接螒驑?lè)園;一本書(shū)嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的'基礎(chǔ)

  我讀完后,非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的,這是一種多么天真的想法啊!這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫(xiě)的也很有趣,給我?guī)Я诵β暋_@本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài),我想:我小時(shí)候是不是也像他一樣呢?她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧,心里總有一些奇怪的想法,我也是嗎?我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大,他能用心去教育小豆豆,聽(tīng)小豆豆講一上午的話(huà)。小林校長(zhǎng)讓我敬佩!

  我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,這本書(shū),完全以我們的心里寫(xiě)的,寫(xiě)得太好了!

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