讀后感的作文10篇【通用】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
今年，我向同學借了一本書《笨狼和他的爸爸媽媽》，吃完飯，我就迫不及待地看了起來。
書里面有許多動物：笨狼一家、聰明兔一家、狐貍小姐、胖棕熊一家......當你看到那塊寫著“笨狼寓”的牌子，那就是笨狼的家，關于“笨狼寓”的故事。那真是可長可長啦！笨狼爸爸報名參加了森林鎮合唱隊，指揮風信雞先生很“重視”笨狼爸爸——讓他在臺上舉牌子。好在笨狼有妙招，讓爸爸成為了舞臺上的大明星！國王要來視察了，貓頭鷹鎮長讓笨狼媽媽當迎賓小姐。笨狼和笨狼爸爸絞盡腦汁，讓笨狼媽媽保持美麗。等到國王到達的時候，這一家卻累得睡著了......
我最喜歡里面的一個小故事，《一家子全醉了》。笨狼的爸爸媽媽帶著笨狼去外婆家，外婆給笨狼爸爸喝二十年的`老黃酒，給笨狼媽媽喝十年的甜酒。笨狼也想喝，但笨狼不能喝酒。于是外婆就給笨狼的可樂里加了點黃酒和甜酒，笨狼高興壞了，就在外婆臉上親了一口，回家時一家都醉了。......看到這里我捧腹大笑：“哈哈哈——哈哈哈！”因為聲音太大，爸爸媽媽哥哥都好奇地看著我。可我還是哈哈哈笑個不停。同學們，趕快去看這本書吧，很有趣的哦！
讀后感的作文 篇2
白雪公主住在城堡里，后母嫉妒她的美麗，想殺掉她，她逃到了七個小矮人的'家里。后來繼母用毒蘋果把她毒死了。白馬王子來到了森林里吻了她一口，她醒了。
讀了這個故事，讓我知道了做人要善良，不要惡毒。同時，我認識了白雪公主和七個小矮人，白雪公主很善良，七個小矮人很勇敢。
我們要像白雪公主一樣做一個善良的人，同時，也要像七個小矮人一樣勤勞，勇敢。
讀后感的作文 篇3
十點的鐘聲敲響了，我的假期生活正式拉開了序幕。
拿出《紅與黑》，一頁、兩頁，我越看越激動，突然腳下絆了一跤：“奶奶！不是告你我自己能掃地嗎？怎么還把掃帚放這兒？”但—我家沒花園嗎？
這么眼熟......那位該不會是德.拉莫爾小姐吧？那個是......于連？好嘛，感情來法國了。既然來了，那就好好轉轉吧。
沒錯，他們在圖書館。我下定決心要改變結局，便躡手躡腳地繞到圖書館門口。拉莫爾先生來了！不行，不能讓他發現吧！我模仿拉莫爾先生踏起步來。他們一聽，趕緊散了。
我偷偷地溜走了。可是拜托，法國溫差沒這么大吧？春光燦爛和艷陽高照區別很大呀！
只見一個戴頭盔、穿鎧甲的“騎士”站在那里，那不是人見人笑、車見車爆的堂吉訶德嘛！還有那群羊！我顧不得自身安全沖進了羊群，使勁把羊群往遠處趕。但還是晚了。六七只羔羊被他愚蠢的長矛給刺傷了。
我“啪”地一聲合上書，發現自己已經是滿頭大汗。當坐在床上又一次打開書時，咦？那不會死我做的嗎？不負責任的作者，也不給我表表功！早知道......也幫了。做好事不留名嘛！
日歷和書齊頭并進。合上《堂吉訶德》時學校已經響起了上課鈴。
假期還會有，但那份別樣的滋味是時間抹不掉的'。回憶那些文字，卻拼出了不一樣的意味深長。
讀后感的作文 篇4
暑假里讀了《三只小狼和一只大壞豬》這本書，覺得挺有趣的。里面講述了狼媽媽讓三只小狼出去外面獨自生活，但是要小心魯尼這只大壞豬，三只小狼答應狼媽媽后上路了，去別處建造一個屬于他們自己的大房子。但是，他們第一次的建房計劃被大壞豬破壞了。第二次計劃還是被大壞豬破壞了。最后三只小狼用鮮花建房子，想不到，鮮花居然讓大壞豬變成了大好豬。從此以后，大好豬和三只小狼在一起生活了。
我認為大人們可以讀讀這本書，因為我看完這本書后就聯想到大人們教育我們小孩的情形。三只小狼用水泥、磚塊等工具來建房子，卻被大壞豬破壞了，這就像大人用打、罵來教育孩子，小孩子就像大壞豬一樣不肯聽話。但是，三只小狼用鮮花可以改變大壞豬，就像大人可以用一些比較民主、科學的教育方法去教育我們小孩子。凡事站在別人的'角度去想一想，很多事情就會有比較圓滿的解決，不是嗎？少點打罵，多些教育；少點發脾氣，多些講道理。我們小孩子也比較容易接受啊！
希望每個人都能站在別人的角度上思考問題，多理解、多包容，我們這個社會將會變得更加美好。
讀后感的作文 篇5
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領域做出杰出貢獻的人，和他們交談?簡直不可想象!
可是，我們人類有一種獨特的溝通方式，那就是：讀書。當我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。
這本書一共有21個故事，邀請了在數學、政治、物理、化學、生物、醫學、經濟、文學等各個領域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經濟學獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”諾貝爾文學獎獲得者探究“究竟誰發明了>戲劇?”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者?”鼓勵我積極進取。
通過讀這本書，我發現大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經提過的問題，生活中遇到的有趣現象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢?因為他們得用我們小孩能懂得話來講大道理啊!這本書上的知識，和“百科全書”上的'講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。
讀后感的作文 篇6
在如今的世界上你可知道世界上萬能的東西是誠實，通往取得別人的`信任的道路上最重要的東西是誠實，我們今天要說的是一個誠實與撒謊的故事，你也知道這個故事是一個講述的是誠實 不求回報 的九色鹿和一個不守信用 見利棄義 背信棄義 靈魂骯臟 卑鄙無恥 的小人凋達的故事……
本課告訴我們1。不能不守信用如果不守信用的話最后就沒有人會相信你2。不能說道了做不到，就像這首詩：人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。火心要空，人心要實。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
所以我們要做一個守信用的人。
讀后感的作文 篇7
“讀萬卷書，行萬里路”，讀書是一種快樂。書，可以醫治愚昧，使人聰慧。它能大大提高我們的道德修養讓人文采奕奕。書像是另一個世界，在書中我們可以領略到許多生命的真諦和人生的道理。
我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是本書的主人公，是一個在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個完成大學教育的聾啞人。
海倫·凱勒好像注定要為人類創造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向人類昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她的世界里只剩下黑暗，看不到色彩斑斕的世界，聽不到動聽的聲音，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。
1887年3月3日，對海倫來說這是個極為重要的日子。她的`老師安妮·莎莉走進了她的生命，她的世界又見到了一縷陽光，從此海倫的一生徹底改變了。安妮教會了她讀和寫，她開始對寫作感興趣，盡管受到許多困難和挫折，但她從不放棄，依然鍥而不舍的堅持，在經歷了重重困難以后，成為人生的贏家。
海倫希望自己可以看看這個世界，三天就滿足了。在第一天，她想要看到的是人，各式各樣的人。而莎莉是她第一個想要看到的人，莎莉文老師傳授的知識讓她受益終生，由此她可以有能力了解這大千世界。海倫愛那些關心她的人，她的老師、親人和朋友。她想親眼看看她們的樣子。在第二天，海倫想看到的是大自然，她想親眼看太陽緩緩升起，給大地帶來的無限光輝。而這是多么普通的景象啊，正常人每天都可以看到。在這一天，她還想要看那些讓她忘記黑暗的歷史與文化。第三天，海倫已經無法明確作出明確的規劃了，因為她有太多太多想要看見的東西了。她多么希望同一個正常的人一樣可以清楚地看到周圍的一切，她是多么渴望擁有光明啊。
大文豪馬克·吐溫對海倫·凱勒有著高度評價，認為她和拿破侖是19世紀最偉大的兩個人。看完這本書，我們可以深切體會到一個長期生活在無聲無光世界里的人堅強奮斗的精神。海倫僅僅在身體上是弱者，在精神上她絕對是一個強者。她用她的勇敢和毅力震撼了整個世界，直到現在，她的精神還在鼓舞著我們大家。她以驚人的毅力去面對生活的挑戰，微笑著迎接那些人生的困境，并努力從黑暗中尋找光明。
我們應該堅信，只要有了愛與溫暖，那么我們就能實現一個又一個的奇跡；只要擁有希望，就一定能擁有美好的人生。
讀后感的作文 篇8
這本是講述的是會走路的小房子、小跟頭和小翹辮一起生活在森林的故事，還有開心稻草人可以讓你傷心的時候開心起來、小蠟人兒和小銅人兒互相幫助成了好朋友、綠毛怪是一只背上長草的`烏龜它總愛悄悄的幫助別人、大腳鴨通過勇敢爭得了大家的喜愛。
我要學習大腳鴨勇敢面對困難，我還要學習小房子知錯就改。
讀后感的作文 篇9
《保姆狗的陰謀》這本書體現了珍惜自己的生活、不嫉妒別人的道理。
這個故事講的是，帥仔是由一條保姆狗養大的.小狗。帥仔漸漸地長大了，人們開始愛帥仔超過愛保姆狗了，帥仔依然很聽保姆狗的，但是保姆狗開始嫉妒帥仔，它想出種種方法來弄死帥仔。例如：保姆狗和帥仔玩捉迷藏，它把帥仔騙進一個洞里，讓帥仔數一百下再出去找它。可帥仔數完一百下以后就再也出不去了——因為洞口被保姆狗堵死了。多虧一只貓把帥仔救出去了，要不然保姆狗的陰謀就得逞了。還有很多很多的壞主意。最后，保姆狗想出來一個令人膽戰心驚就陰謀。這一天，保姆狗出門就橫穿馬路，它有百分之百的把握，帥仔會跟過來。果然，帥仔跟過來了。但沒想到，汽車恰好撞上了保姆狗，它奄奄一息。就是那天，保姆狗說了事實，但帥仔卻不信。帥仔是多么地愛保姆狗啊！
我想：每人頭上都有一片云，為什么不在自己的那片云底下呆著，而卻拿別人的云呢？
讀后感的作文 篇10
初次了解美學這門學科，一般會感性地認為這是一門關于美的學問，什么是美，怎樣欣賞美。在閱讀美學的相關經典著作之后，對美學會有一個更為全面深刻的認識。比如李澤厚的《美的歷程》，這是在二十世紀八十年代的重要美學著作，在當時產生了廣泛的社會影響。作為讀者自然很好奇，這究竟是本怎樣的小書，在當時影響了那么多的年輕人。
由于一開始就對本書存在閱讀的“期待視野”，希望從書中了解作者對美學獨特的'見解，而《美的歷程》讓人印象最深的，可能也是本書最大的特點，就是作者在介紹 “美的歷程”時的連貫性、簡潔性。
雖然本書也像其他著作一樣分了章節，按歷史發展的時間順序，介紹從遠古圖騰時代的藝術萌芽到明清文藝思潮的興起的各時代藝術特征及美學思想。“那人面含魚的彩陶盆，那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿目的漢代工藝品，那秀骨清像的北朝雕塑，那筆走龍蛇的晉唐書法，那道不盡說不完的宋元山水畫，還有那些著名的詩人作家們屈原、陶潛、李白、杜甫、曹雪芹……的想象畫像，它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個文明古國的心靈歷史么？”時代精神的火花在這里凝凍、積淀下來，傳留和感染著人們的思想、情感、觀念、意緒，經常使人一唱三嘆，流連不已。我們在這里所要匆匆邁步走過的，便是這樣一個美的歷程。作者在開篇就以各個時期最具代表性的美學意象吸引著讀者。
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