阿呆的水下世界讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的阿呆的水下世界讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
阿呆的水下世界讀后感1
尺有所短，寸有所長
最近，班主任黃老師推薦我們閱讀《阿呆的水下世界》。一看到書名我就被吸引住了，阿呆是誰？他是個怎樣的人？他的水下世界又是什么樣子的？帶著這些問題，我不由自主地拿起書，津津有味地讀了起來。
這本書講述了這樣一個故事：五年級四班來了一位叫吳振興的新同學，他看上去呆頭呆腦的，同學們便給他起了個外號叫“阿呆”。一開始很多同學們都不喜歡他，一直欺負他。但他卻不放在心上，溫柔地對待每一個同學。當有同學受傷了，他把受傷的同學背到醫務室；游泳課上，有一位同學惡作劇想看到出丑，可他卻救了那個惡作劇的同學……阿呆用自己的善良和溫暖，讓同學們喜歡上了他。
都說“人不可貌相，海水不可斗量。”阿呆雖然他呆頭呆腦，但卻是一位游泳天才，甚至能和俄羅斯小學的游泳健將比肩。他在水下世界就像天空中的小鳥一樣自由自在——這真是“尺有所短，寸有所長”。
我的`身邊也有像阿呆一樣的同學。佳朗平常學習比較吃力，語數英都在及格線下。這讓佳朗很懊惱，也很自卑，他覺得自己“智”不如人，處處矮人一等。直到校運動會，貌不驚人的佳朗竟一口氣拿下了60米、100米跑冠軍和跳遠亞軍。原來佳朗身上蘊藏著巨大的運動能量，他這“一技之長”，讓同學們刮目相看，佩服不已，也讓他重拾信心，投入到各項學習中。
是的，每個人都有自己的長處和短處。莫嘲笑他人之短，莫炫耀自己之長。長短之間，最難得的是愛、信任和鼓勵。
阿呆的水下世界讀后感2
假期時間里，我讀了一本書，書名是《阿呆的水下世界》，是“校園競賽風云系列”的圖書，作者是許諾晨。她在咨詢專業人士和自己親身體驗的基礎上，把運動的樂趣融入故事中，很吸引我。
這本《阿呆的水下世界》給我印象最深刻的是：阿呆、阿納托利以及四名選手比賽游泳，結果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬老師經過商量后，決定一周后在圣彼得堡小學代表團離開南京前的一天，再來一場游泳比賽，可是，阿呆卻有點害怕了，最后是董咚咚勇敢地接收胡朗的挑戰，用自己的行動讓阿呆重新找回信心。
這讓我想到了自己，在我還在上幼兒園時，在暑期的.一天晚上，爸爸媽媽說讓我練練游泳，于是就帶我去游泳館，我換好媽媽準備的泳衣后，拿著浮板跟著媽媽到了泳池邊，媽媽讓我試試，而我卻不敢下水，更不要說憋氣了，爸爸在旁邊陪著還好，后來還是一個小姐姐把泳圈借給了我，我才安心。回家后，媽媽說要讓我學會保護自己，于是就給我報了個游泳班。暑假里，天氣很熱，可是奶奶為了讓我能學好游泳，堅持送我去上課，在奶奶和媽媽的鼓勵和陪伴下，我慢慢變得勇敢了，終于，功夫不負有心人，最后我學會了游泳，我真是太開心了，奶奶看到我自由自在的泳池里游來游去，她也樂開了花。
所以，讀了這本書后，我也能明白作者的用心，我覺得不論是運動也好，學習也罷，做任何事情都是需要我們頑強的意志，只要我們相信自己，通過努力就一定能成功的。
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