孤兒列車讀后感
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的孤兒列車讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孤兒列車讀后感1
每次讀完這本書，我都特別興奮，尤其是讀了一本好書。但是這個詞很窮，我不知道如何描述它的好處。但無論如何，我總是要記錄一些東西。雖然閱讀只是一個人的事，但也許你可以找到一個有同樣興趣和聊天的人。所以到那時，我還能說些什么。
既然我不知道怎么說，那就先講這本書的故事吧。故事中有兩個主角，他們都是孤兒，一個是18歲的莫莉，另一個是91歲的薇薇安（或妮芙，或多蘿西），已經快一個世紀了。在莫莉的生活背景下，它講述了薇薇安的生活，反映了20世紀初美國的“孤兒列車”和二戰……
整個故事講述的是，在莫莉的生活和薇薇安的人生回顧中，寫作并不緊也不慢，但每個階段都陳述得非常清楚。無論是在伯恩家的平淡生活，在格羅特家的可怕經歷，還是在尼爾森家的循規蹈矩的日子，都像是一個老人慢慢地說話。她沒有為了吸引人而特意修飾文字，只是詳細闡述了自己的感受。作為一名讀者，我非常喜歡這種陳述方式。就像追風箏的人一樣。
文章中也有我喜歡的文字，但為什么我喜歡它們更多地與我自己的經歷有關。例如，薇薇安的母親離開愛爾蘭來到美國，在她艱難的生活中想念她的家鄉，所以她喜歡戈爾韋灣的.詩：
如果我再次有青春的熱血、熱望和火熱的心，
即使給世界上所有的黃金，我也永遠不會離開你的岸邊，
不管上帝給這里什么樣的風物，我都會在這里安然終老，
依偎著你在墓地里長眠，戈爾韋灣。
孤兒列車讀后感2
書中描述了孤兒等待、希望有人收養、在收養家庭掙扎的情節，很容易引起有同樣經歷的人的共鳴。對于已經快樂或擺脫痛苦的孩子來說，主人公的經歷將是記憶深處的一把鑰匙。打開陳釀，記憶的味道可能不醇厚。許多人不想提到孤兒流浪或收養的經歷，不難說，但不想讓稍微愈合的傷口撕裂給別人，無論是關心他們的父母、朋友、老師還是情人，很難跨越他們的屏障，即使現在生活幸福穩定，枷鎖不能輕易解決，像書中的主人公，一旦所有的愛和希望，注定要失去，從童年到成年，再也不容易完全敞開心門。
失去—重獲—再失去是作者隱約設置的催淚彈：
一無所有的孤兒被收養后，希望能吃飽穿暖地生活。然而，收養家庭并不令人滿意，逃跑或再次被遺棄的`孩子是無助的。在經歷了第二、第三、第N個家庭之后，孩子們已經漠不關心，不再抱怨，沒有期望。
妮芙和“德國男孩”的重逢似乎是主人公生活中幸福的巔峰，但美好的時光并沒有持續多久（秀恩愛真的死得很快）。結婚后不久，德國男孩就死了。妮芙送孩子不是沒有能力撫養。我覺得她不想面對死去愛人的影子，應該包括對命運的失望。
孤兒列車讀后感3
哪個時代沒有黑暗？就像1929年《孤兒列車》中的美國一樣，宣揚最自由民主國家兒童救援協會的代理人把孤兒送到不知情的家庭，像解決麻煩一樣，充滿道德和仁慈地灌輸給孤兒：如果你能為無家可歸的人提供住宿，你應該感激戴德聽話、禮貌、多工作！也不在乎收養家庭的情況是否更糟！孩子被施暴后的第一反應就是問她是否說慌了，勸她回去試一試！
你可以通過文字感受到絕望和沮喪。所以主人公從心底里認為失去親人是他自己的命運，不快樂是正常的，決定不再付出真誠！
她說：我人生的前23年塑造了我，未來近70年無關緊要！
當她遇到一個小時候坐在孤兒列車上的男孩，墜入愛河，結婚時，她意識到失去的幸福，并在一場戰爭中失去了他。她說：我的故事到此結束。
誰生來就活該受苦，活該被遺棄！
但幸運的是，生活的'魅力在于，痛苦最終會隨著時間的推移而消失，社會也會不斷進步。痛苦的孤兒在成年后通過自己的努力過上了美好的生活。
20xx年，莫莉也是個孤兒，但此時收養制度已經完善，程序制度更加復雜細致。需要評估養父母的經濟能力，為收養家庭提供經濟補貼。每個月，專員都會和被收養人溝通！！
經過這樣的對比，我覺得生活充滿了希望，黎明的微光最終會照亮黑暗的夜晚！
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