拔苗助長讀后感200
拔苗助長讀后感200【一】
今天，我看了《拔苗助長》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。
有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒有長高了。
可是，他老是覺得稻子長得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。
傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。
如果違背了自然規律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。
現在，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。
他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學多點。
那些家長不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學。
只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學習能力，以后怎么成才呀?還不快去學多點?”;“這么簡單的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦?現在要你學多點，是要你以后學習的輕松點!”……。
由于孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。
俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。
知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀!而且，既然孩子沒有能力學會以后的知識，就要一步一個腳印，從現在學的的課內知識開始，也可以去一兩個興趣班，適當提高一下。
孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛!
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。
拔苗助長讀后感200【二】
今天我讀了一個《拔苗助長》的成語故事。
故事講的是有一個農夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長高了沒有，一連幾天，他發現禾苗都沒有長高，心里很著急。
農夫就想了一個辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農夫回到家，高興地對兒子說：“我今天幫助禾苗長高了一些，可真累啊!”兒子一聽，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。
我讀了這個故事，覺得做什么事情都要一步一步來，不能太著急。
拔苗助長讀后感【三】
今天，我讀了一篇寓言，名叫《拔苗助長》寫的是有一個農夫性子很急，他每天都盼著禾苗長高。
于是他就來到田邊把禾苗一棵棵拔高了一大截，結果禾苗都枯死了。
事物的發展有其自身客觀規律，違反客面規律辦事，終究會一事無成
這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。
莊稼成長是從先種種子—再發芽—再出土—禾苗長高—最后開花結果。
需要幾個月的時間，不能急于求成。
農夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒有了水分和營養，結果就枯死了。
可見這位農夫很愚蠢。
有時家長和老師也像這位農夫一樣“拔苗助長”。
有一次，老師對我們班一位學生說：“如果你這次再考不好，下學期就別來上了”。
結果她還是沒有考好。
因為她的基礎太差了。
在家里，有一次我英語考了96分，媽媽對我說：“96分還行，下次一定要考一百”。
她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長要教育孩子一步一個腳印地發展，不能急于求成。
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