追風箏的人個人讀后感

時間：2022-12-08 08:36:08 讀后感

追風箏的人個人讀后感

　　認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的追風箏的人個人讀后感，希望能夠幫助到大家。

追風箏的人個人讀后感

追風箏的人個人讀后感1

　　《追風箏的人》為我們尋找到心靈安定的力量：那就是敢于正視自己的錯誤，不僅僅是悔恨，不僅僅是內疚和自責，更重要的是我們要勇敢原諒，原諒那些過錯和陰暗，那些傷害，振作開朗，建設性地對待未來的人生，也許從這個角度上說，我們每個人都是追風箏的人吧。那在半空中飄飛不定的風箏，或許就象征著那遲遲不肯落地，無法讓我們安心的責難。我們每個人都在它的下面追逐奔跑，無論多苦多累也在所不惜，幸運的人或許可以找到風箏的落點，不幸的人或許要勞其終身，怎么追也追不到……

　　《追風箏的人》給了我們暗示：只要相信它會終有落下的'那一天，只要相信自己可以找到正確的方向，終有一天風箏會被追到，并且平靜安穩地停落在我們的掌心。

追風箏的人個人讀后感2

　　12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。

　　成年后的`阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發現一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，阿米爾該如何抉擇?

　　故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。

追風箏的人個人讀后感3

　　還記得阿米爾那次自己寫了篇小說嗎?她讀給哈桑聽，哈桑拍手叫好，但是哈桑還提了一個問題，令阿米爾目瞪口呆的問題。這使阿米爾學會了寫作的目標之一。

　　勤奮好學的哈桑使我想起了一本書，《命運之上》。主人公和哈桑一樣，都渴望讀書，仿佛知識就是整個世界。但他得了一種罕見的疾病，要接受很多次手術。對他來說，不能與別人一起玩，學習成了唯一的樂趣。他運用了多種描寫，寫出了他的學習的渴望。

　　還有很多人也渴望著學習，在一些貧困山區里有千千萬萬個孩子們因為家庭困難而無法上學，一雙雙清澈的'大眼睛，閃爍著光芒。現在越來越多的老師不辭辛苦，跑到山區里，只為給孩子們上一節課。

　　我們應該更加珍惜眼前學習的機會。

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