細節的教養讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的細節的教養讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書本中的這么一段文字："孩子是有一百組成的。孩子有一百種語言，一百只手，一百個念頭，一百種思考問題的方式，還有一百種聆聽問題的方式，驚訝和愛慕的方式。一百種歡樂，去探索，去發現;一百個世界，去發明;一百個世界，去夢想。孩子有一百種語言，一百、一百、再一百，但被偷走了九十九。學校和文明，將孩子和身心分離。他們告訴孩子，不需用手操作，無須用腦行事，只要聽，不必說，理想世界不必伴隨快樂他們要求孩子，去發現只存在的世界，在孩子一百個世界中，他們偷去了九十九。"說的真好，作為一名教師，我應該去尋找孩子喜歡的語言，只做引路人，不做指路者。
現在讀讀朱先生的作品，我發現，這個問題其實也體現了很多老師，平時對一些教育細節的忽視，其中包括對兒童的仔細觀察，漸漸的導致自己累積了一些教育的"惡習"，生出許多"反教育"的行為，滅失學生的天性，這其實是極為可怕的，教育方式方法的選擇很多時候取決于對細節的觀察與領悟!
翻閱了朱永通《教育的細節》一書，共五輯——"活在觀念里""守住教育的重心""一厘米之變""教育中的習以為常""過有思考的較教書生活"，文字雖很樸實，卻正如網絡評論的那樣"能穿透靈魂、體現育人智慧"，確實是一本教育界的好書。其中的點點滴滴的生活事例給教育學專著贏來了很多的吸引力，是為數不多讓我讀完的一本書。
確實讓我反思了自己的行為，教育真美，孩子更美，希望我能通過這本書的學習，找回孩子心中的好老師，以做一名孩子心中的好老師作為我接下來的奮斗目標。希望是如此的美好，目標是如此的明確，合理運用我們的知識，給我們祖國下一代獻上我們這一生的祝福吧!
最后，我來總結一下，通過看《教育的細節》這本書我的一些收獲吧，初次看這本書，看到了"一厘米之變"，對這些事例真的是震驚了，句句說到了我們的生活中，難道我們不是這樣做得嗎?真的很讓我們深思，不是不知道，而是我們沒有注意細節，真的。你認為你每天的每一句話你都深思過嗎，我想是不可能的。最大的收獲也許并不是我要去注意細節什么的，而是讓我知道換位思考是多么的重要，這是素養的提升，這是學習的動力，這是我們教育贏得尊重的最好方法，好好去做好換位思考，就可以注意到每個教育上的細節了。
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