《學校里有棵樹》讀后感
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《學校里有棵樹》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學校里有棵樹》讀后感1
一口氣讀完《學校里有棵樹》時，我被深深地感動了。這是一部少年富有童趣的生活故事，表現了當代少年兒童生機勃勃，正直向上的成長風貌。同時也成功刻畫了秦老師、刑老師等一群樂于犧牲奉獻的老師形象，似乎是對冰心奶奶“愛的哲學”的一種再現。
文中的情節非常生動而貼近生活，讓我深深地被吸引。其中印象最深的一段話是：有一次，王奕蒙看到小男孩兒楚蕭蕭時是這樣評價的：“胖嘟嘟的臉，跟面包似的；耳朵又厚又圓，跟餃子似的；手上面滿字小坑窩，跟包子似的。”，這是多么生動的比喻啊！在人眼中只有“可愛”兩個字，仿佛楚蕭蕭已經變得“秀色可餐”！
這部作品中的'母愛意蘊是非常鮮明的。作家用“母愛”關注兒童的生活。可以說“母愛”才是作品中的智慧擔當。如那位“神龍見首不見尾”的李森森的母親森然，她是一位厲害的醫生，很忙。甚至李森森自己都說“跟媽媽不熟。”，這些細節讓讀者對這對母子的關系和這位名醫充滿了好奇。而小說結尾處，這處伏筆懸念被揭開，原來給蓋樂中做手術的醫生就是森然，并且還通過老秦之口告訴李森森：“她很愛自己的兒子。”，這時，李森森哭了。這時候，我想到自己的媽媽，總是忙著工作，好像總是不管我。但現在才深深地感覺到：母愛有時并不是時時刻刻的陪伴，但是從未缺席過。
小說中還有另一種母愛呈現是通過老秦、老刑等這些老師來表達的。“老秦超體貼我們，就跟媽一樣。”，老秦和老刑的性格、管理班級的方式都不一樣，一個柔和一個嚴厲，可她們對孩子的愛卻從不摻假。十五、十六班所有孩子的健康成長是離不開她們的“老師媽媽”的。
讀完這本書，眼淚不自覺地落了下來，似乎一瞬間長大了許多。都是因為有了大人們老師們的辛勤付出，才有了我們的茁壯成長啊！
《學校里有棵樹》讀后感2
寒假，我買了一本書，初拿到這本書，只見牛油果綠的封面上有棵高大粗壯的樹。《學校里有棵樹》難道是描寫這棵樹嗎？不可能！這明明是小說啊。我再仔細一看，樹旁還有一幢房子和三個孩子，我猜測可能是講孩子們在學校里發生的一些事情吧。
帶著猜測，我迫不及待地打開書，這是一部現代青少年學習生活題材的小說。全書講了初中十六班學生與老師從入學到畢業所發生的事。他們亦師亦友，相處得很融洽。那為什么書名叫《學校里有棵樹》呢？原來這是棵千年老樹，樹上有個洞，連續幾屆學生都會把自己的秘密放在樹洞里，故事就是圍繞這棵老樹展開的。
書中人物個性鮮明。學神“千慧”一邊把班長工作做得井井有條，一邊把自己的學習安排得妥妥當當。千慧成績十分好，是各科學霸。我羨慕不已，也敬佩不已。哎，她到底有多少智慧啊！
蓋樂中，一看名字就是樂天派。他整天沒心沒肺，除了吃和喝，心里沒別的事。這不，上課偷吃漢堡的的多種方法令我捧腹大笑。除了吃，還有就是睡，難怪又稱為“覺主”。
張淼淼，名字中就有六個水，她哭起來就要自來水打開了龍頭，嘩嘩嘩的，“哭神”當之無愧。還有學習不好，特有風范的“胡哥”胡藍程；我們的學霸、勤儉節約的葉開然；心眼小有點自戀的`黃子達……這些人物形象豐滿，讀來仿佛就在我的身邊。
書中最令我感動的是同學之間的友誼，他們互相理解，互相安慰，互相幫助，互相包容，共同解決，這份友誼是那么純真無瑕，難能可貴。從中我感受到了友誼的力量，那是一份生機勃勃、充滿陽光、積極向上的友誼。
讀完這本書，我分不清是小說還是生活了，只覺得他們的生活，不正是我們的學校生活嗎？他們之間的友誼，不就是我和同學之間的那份純潔向上的友誼嗎？有句名言說“生命誠可貴”，而我要說“友誼最可貴”。讓這份可貴的友誼在同學之間開花、生長、結果。
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