小學生預習情況問卷調查報告
一、調查目的。
通過問卷調查，了解小學學生的預習興趣、預習態度、預習習慣、預習能力等現狀，從中發現存在的問題，認真分析原因，認真記錄、進行資料的搜集和整理。
二、調查對象與方法。
調查對象四年級一個班，然后從中抽取20張，共20位學生。
采用不記名的問卷調查法，每個選項均為單項選擇。調查時間于2014-5-12。
三、調查的結果與分析。
題 目
人數
所占百分率
備 注
1、你經常預習嗎？
A、經常
4
22.5%
�。�、偶爾
15
76.25%
�。�、從沒有預習過
1
1.25%
２、你經常預習的學科是什么？
�。痢⒄Z文
11
53.75%
其中有６個人Ａ和Ｂ都選。
�。隆祵W
8
40%
�。�、其他
1
13.75%
從以上的數據可以看出，學生預習的普及度自很低，特別是數學學科。產生這一現象的原因是什么呢？我認為主要來自老師。說明老師平時很少布置預習作業，即使預習了，能完成的學生也不多。
題 目
人數
所占百分率
備 注
３、你喜歡預習嗎？
�。�、喜歡
8
30%
�。�、不喜歡
1
8.75%
�。�、一般
11
61.25%
�。�、你喜歡預習的原因是什么？
�。痢㈩A習了，聽課效果更好。
16
75%
�。隆㈩A習了，能得到老師的表揚。
4
17.5%
５、你不喜歡預習的原因是什么？
Ａ、不知道怎么預習
10
50%
�。隆㈩A習題沒意思
9
25%
Ｃ、預習了沒用。
1
2.5%
第4題選A的占75%，第5題選C的點2.5%，這一組數據，說明學生對預習的價值性的認識比較到位。但是，既然學生普遍認識到預習的重要性，為什么只有30%選擇喜歡預習（這個數據還有提高的可能）？我認為主要的在原因在于，學生不知道怎么預習，預習題無法幫助學生進行預習
題 目
人數
所占百分率
備 注
�。�、你的預習是：
�。痢⒏鶕蠋煹囊�
6
31.25%
�。�、自己主動預習
5
25%
�。�、以上兩種都有。
9
43.75%
７、你是怎樣預習的？
�。�、看看書，畫一畫
8
33.75%
�。磦�選Ａ和Ｂ；２個選Ｂ和Ｃ
�。�、做摘錄，做練習
11
47.5%
�。谩⑻岢鲆呻y問題
5
26.25%
�。�、預習前你希望得到老師的幫助嗎？
�。痢⒉恍枰獛椭�
5
25%
Ｂ、提供預習提綱
15
75%
這幾道題的調查結果出乎我的意料之外，原因之一是學生有“趨優”心里，他們會揣摩“老師希望我選哪一個”。另一個原因是這幾個選擇本身設計得不細致，給學生造成誤解。例如：“自己主動預習”這個選項，學生以為老師布置后，自己回家后預習，不明白“自己主動”是在老師沒有布置的情況下。再如：“不需要幫助”，學生誤以為預習時，不需要老師在一旁做提醒和指導。
但是，從這些數據中，總體能反映出一些問題。如：預習時，能提出疑難問題的學生所在比例較少，學生在預習過程中的獨立思考、質疑問難的能力有待培養。
四、對策與建議。
1、教師經常布置學生預習，使預習成為學生一種課前學習的習慣。
2、在開始階段，設計可操作性較強的預習提綱，幫助學生預習，以便提高預習的質量。
3、及時反饋預習信息，并把它們做為主要的教學資源，讓學生實實在在地感受到預習所帶來的好處。
小學數學有效預習策略研究學生調查問卷
1、你經常預習嗎？（ ） 親愛的同學們你好！非常感謝你參加本次調查活動，請根據自己的實際情況，如實地選擇合適的答案，謝謝你的支持！
A、經常
�。隆⑴紶�
Ｃ、從沒有預習過
２、你經常預習的學科是什么？（ ）
�。�、語文
�。�、數學
�。�、其他
�。场⒛阆矚g預習嗎？ （ ）
�。�、喜歡
�。�、不喜歡
Ｃ、一般
�。�、你喜歡預習的原因是什么？ （ ）
�。痢㈩A習了，聽課效果更好。
�。�、預習了，能得到老師的表揚。
�。�、你不喜歡預習的原因是什么？（ ）
Ａ、不知道怎么預習
�。隆㈩A習題沒意思
Ｃ、預習了沒用。
�。�、你的預習是： （ ）
Ａ、根據老師的要求
�。�、自己主動預習
Ｃ、以上兩種都有。
�。贰⒛闶窃鯓宇A習的？ （ ）
�。�、看看書，畫一畫
Ｂ、做摘錄，做練習
Ｃ、提出疑難問題
�。�、預習前你希望得到老師的幫助嗎？ （ ）
Ａ、不需要幫助
�。�、提供預習提綱
【小學生預習情況問卷調查報告】相關文章：
小學英語閱讀情況問卷調查報告06-09
熬夜情況問卷調查報告（精選5篇）11-25
漢字書寫情況問卷調查報告03-07
小學語文課前預習情況調查報告03-23
大學生消費情況問卷調查報告02-13
問卷的調查報告03-27
大學生閱讀情況問卷調查報告（精選5篇）01-05
小學生課外閱讀情況調查問卷的分析報告07-26
農村小學生語文主動預習現狀調查報告03-29
小學生自主學習能力問卷的調查報告04-20