幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

時間：2022-10-09 16:52:12 策劃書

幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

　　幼兒游戲“小兔子捉迷藏”活動策劃詳解

幼兒游戲小兔子捉迷藏活動策劃

　　活動目標：

　　1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。

　　2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

　　3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶

　　2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

　　二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

　　1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

　　1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

　　(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)

　　2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

　　2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)

　　教師表演后提問：

　　1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節)

　　2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

　　(進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)

　　3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

　　(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和游戲情境)

　　3、學習蹦跳步和小兔子動作

　　提問：

　　1)、小兔是怎樣跳的?誰來學一學?(重點指導幼兒學習按音樂節奏做蹦跳步)

　　2)、教師哼唱旋律指導幼兒進行練習(強調動作：小兔每次跳幾下?雙腳并攏跳)

　　3)、小兔跳完了，還做了什么動作?想想小兔為什么要伸長耳朵?

　　(引導幼兒學習伸長耳朵的動作，進一步理解音樂所表現的游戲情境)

　　4)、連續播放a段音樂，幼兒進一步練習蹦跳步，待熟悉后接著播放b段音樂

　　提問：這是誰出來了?兔媽媽來了怎么辦?小兔要變成小花不動了。

　　(指導幼兒創編不同花的動作，糾正個別幼兒動作)

　　5)、播放c段音樂，提問：這是誰出來了?大灰狼來了怎么辦?可以變成什么?

　　(大樹、小花、仙人掌)鼓勵幼兒不要害怕，要勇敢@_@我是分割線@_@三、玩游戲《小兔捉迷藏》

　　1、師生分角色做游戲：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

　　1)、完整播放兩段音樂，師幼共同游戲。

　　2)、游戲后評價：

　　小兔是否隨音樂有節奏的跳兩下，然后看一下媽媽來沒來?

　　是否聽到b段音樂小兔就表現出花的造型?引導幼兒將花的造型進行分享。

　　2、師幼再次共同玩游戲

　　1)、評價時重點看看第一遍評價的問題是否得以解決。

　　2)、提出新要求：引導幼兒想想小兔在草地上跳跳停下來，還可以做哪些動作?

　　(引導幼兒加入拔蘿卜、采花等動作)

　　活動結束：

　　重點看看幼兒創編的小兔動作，是否能按音樂節奏進行表演幼兒游戲后隨音樂有節奏的做小兔動作出教室。

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