關于“電子設計小組”的活動策劃書范文
一、指導思想與活動目的
1、指導思想
激發學生對電子設計與科技創新的興趣和愛好，培養學生的科學創新精神和實踐能力，展現高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創新教育特色。 2、活動目的
為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘學生內在潛力，展示學生個性特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發展，進一步推進新課程改革和素質教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技
術成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關競賽創造條件。 3、活動口號
探索未知，開拓未來。
二、實施方案與組織成員
1、實施方案
（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關專利和成果。此外還會進行對學生在protel2004、protues、keil51等相關軟件方面進行專項指導。 同時通過學習、依托網絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數據，形成詳細的設計方案和有形成果（創意、制作、發明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。 （2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組； 第二階段：頭腦風暴、設計構想； 第三階段：技能實踐、相關練習； 第四階段：參加賽事、推廣成果。 2、組織成員 顧問；陳芳
指導老師：徐勇
小組成員（學生，名單附后）：
三、活動內容與事務安排
1、活動內容：
(1)頭腦風暴，培養學生的創新思維，并把比較好的容易施行的想法和創意付諸實踐，做出實物或者完整的設計方案。
（2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術； （3）以簡單的電路設計切入點，學習電子制作的基本方法； （4）借鑒有關的電子、科技資料，制作其他與大賽相關的電子產品； （5）在教師的指導下，進行電子制作、發明等有關的創新活動。
(6)現擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經驗。
注：“頭腦風暴“————即發揮想象，尋求最大數量突破創新的新方案新設想。“科技制作”--------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新并制作電子、模型等科技作品。“實用發明”-------發現生活學習用品中的不足、缺陷，創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創新發明創意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙——科技小創意或者以課題研究的形式）
2、時間安排：
（待定）
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室 4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。 自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據學校現有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。
四、“電子設計小組”活動計劃表（201X年4月至2017年7月）
附件1：（續表）第二學期活動計劃設想（201X年2月---6月）
附件2：活動小組學生名單
附件3：有關 “電子設計”類的競賽活動
1、賽事名稱：201X年山東省大學生”TI杯“電子設計競賽
時間：201X年7月25日至7月28日地點： 內容：參賽資格： 主辦單位：
2、
時間： 地點： 參賽資格： 主辦單位：
3、
時間： 地點： 參賽資格： 主辦單位：
參賽資格：高職在校學生
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