活動策劃
活動策劃 篇1
活動主題
佳威元旦驚喜多，恭賀新年送大禮
驚喜一、 購物，實惠加實惠
活動期間，如顧客與其親友（至少兩人，最多限三人）在活動期間同一天一起購物，憑兩人以上的購物小票，可享受團購優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受"滿 000元即送 00元現(xiàn)金"的特大優(yōu)惠（可兩人的購物小票加起來享受團購待遇）。可促使顧客拉親友來商城購物。
驚喜二、喜逢xx年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進行輪流特賣。
參加此活動不可參加一至三活動。
場內(nèi)外布置：
場內(nèi)外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯元旦與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。
場外搭置古典式門樓，并制作大紅對聯(lián)，門臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字"恭賀新年"，左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門內(nèi)正中央制作一個大型"福"字。
場內(nèi)制作兩個大型菱形的方盒，上邊有黑色的"恭賀新年"字樣，方盒下邊有墜穗。購置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺，另需印刷吊旗，吊旗的'顏色字樣等與場內(nèi)外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個商城形成一片祥和、繁華的景象。
方案二：春節(jié)消費高潮期將至，促銷方案迫切需要出臺，定案。今年春節(jié)是個"特別"的節(jié)日，特別之處就在于情人節(jié)放在了春節(jié)前夕，將"元旦"、"情人節(jié)"、"春節(jié)"三個節(jié)日做為一個節(jié)日促銷鏈，整體宣傳，整體促銷，主題新穎，獨具創(chuàng)新，對商家促銷資源的節(jié)約、促銷機會的把握及促銷宣傳的預(yù)期效果都會有一個較好的改善。
元旦不比春節(jié)，但在相對淡季的 月份作為有三天假期的節(jié)日也不失為一個較好的商機，這里就元旦期間的促銷文案整理歸納為以下內(nèi)容。
活動策劃 篇2
一、活動主題：
濃情五月，感恩母親
二、活動時間：
五月十日晚上七點
三 、活動地點：
各班的晚自習教室
四、活動對象：
馬鞍山師范高等專科學院全體師生
五、活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯。慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的母愛，母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的感人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，淺唱低吟?想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的`心靈就找到了棲息的家園！在母親節(jié)，給媽媽打個電話，跟媽媽說一聲，您辛苦了，媽媽，謝謝您，我愛您。
六、活動目的：
1.在母親節(jié)這個節(jié)日，我們通過此次活動來抒發(fā)大學生對母親的感情。
2.通過此次“我的青春我做主”五四系列活動，使同學們在輕松愉快的活動中挖掘自己的潛能，激發(fā)大學生應(yīng)有的青春活力，在校園里形成積極向上的氛圍。
3.活躍校園氛圍，加強同學們之間的聯(lián)系。
七、活動形式：
主題班會。
八、活動流程：
1.前期宣傳：宣傳部制作活動的展板，橫幅和海報。校組織部通知各個系的組織部，做好每個系的前期宣傳工作，調(diào)動同學們參加的積極性。
2.各團總支（團支部）在校團委開展的“傳出五四薪火，展現(xiàn)青春風采”系列活動的基礎(chǔ)上，舉辦“我的青春，我做主”主題團日活動，學習討論五四精神內(nèi)涵。
九、活動后期：
活動結(jié)束，組織部將各班開展的活動資料收集，匯總并且編輯，做成果展示。
十、活動預(yù)期效果：
各班同學踴躍參加，在班會上回顧和母親的一點一滴，感恩母親。
十一、評獎名額和獎項設(shè)置：
每個系選出第一，第二，第三名各一個，總共十五個班寫在校學生會紅榜上。
活動策劃 篇3
活動前言
牽著一頭羊換回一把斧頭。在遠古時代，以物易物便是最原始的交易方式，面對面的來獲取商品或者食物，各取所需，互蒙其利。但這種以物易物的概念隨著貨幣的誕生而慢慢退出歷史舞臺，人類開始利用貨幣來進行交易，購買不同的商品。
近幾年在金融危機的影響下，物價飛速上漲，面對物價上漲，以物易物這種原始模式近年來重獲購市場上的換客族變得越來越多，以物易物，各取所需逐漸變成一種時尚生活方式。與原始的滿足生活需要的物物交換不同，現(xiàn)代的以物易物并不追求等值交換，而是提倡需求決定價值，重在提高物品的利用效率，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將閑置物品的使用價值進行有效整合。以環(huán)保為主要賣點的物物交換網(wǎng)站盛行一時，古老的以物易物的交易方式，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，正在以一種時尚、新潮的姿態(tài)華麗轉(zhuǎn)身。
如今，低碳生活已經(jīng)成為一種時尚，低碳旅游、低碳交通、低碳飲食、低碳建筑等引起人們的廣泛興趣。低碳生活，是目前最提倡的一種生活方式，也將是未來主導的健康生活方式。
作為一名21世紀的大學生，我們更應(yīng)該走在時代的前沿，讓我們一起做低碳達人吧，讓我們提倡低碳生活，保護世界，保護地球！那怎樣過低碳生活呢？
以物易物是非常低碳環(huán)保的行為，舊物之間的交換，不僅發(fā)揮了舊物的使用價值，有效地利用了資源，而且在交換中我們還可以結(jié)識更多的朋友。
為了在我校學生之中宣傳低碳環(huán)保生活；推廣一種全新的節(jié)約型消費理念，讓大家既能各取所需，又能節(jié)約資源，同時在易物過程中讓同學們感受這也是集交易、交友、溝通協(xié)調(diào)的過程，可以充分展現(xiàn)學生自我的社交能力。校團委青年志愿者協(xié)會特舉辦此次“以物易物，‘換’醒低碳”的大型換物活動。
活動具體策劃措施
一、活動背景：
1、以物易物的年代已逝數(shù)千年，如今，將雙方閑置的東西拿來作為交易品，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價交換為主要原則，而是依個人需求為主要交換原則，在當今社會風靡而起。而這種以物易物的人被稱為“換客”。
2、隨著人民生活水平的提高，在人們購買力迅速提升的同時，很多學生家庭內(nèi)二手或購買后不中意、使用次數(shù)少但依舊較新的日常用品、兒童玩具、學生書籍、雜志等物品數(shù)量也急劇上升，這些物品大部分都被閑置或丟棄，造成資源的.極大浪費。對此，本次活動旨在通過在學校內(nèi)舉行“換客活動”，鼓勵學校同學之間交換，使這些閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，同時響應(yīng)國家當今大力提倡建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的號召。
3、在當今快節(jié)奏、高壓力的社會生活狀態(tài)下，“城市冷漠病”不斷蔓延，學校內(nèi)部班級之間，甚至同學之間的交流和溝通的匱乏已成為在建設(shè)和諧社會的大背景下急需面對和解決的問題。希望通過活動，在交換物品的過程中營造“學校是我家”的和諧氛圍，最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會和建設(shè)循環(huán)節(jié)約型社會的雙贏。
二、活動目的：
1、通過換取其所需品，親身體驗“循環(huán)經(jīng)濟”和“資源節(jié)約”等觀念。
2、使同學們在交換過程中獲得快樂、友誼，促進同學們的溝通、交流。
3、活動中培養(yǎng)“學會學習、學會交往、學會生活”的能力。
4、通過自愿、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學校師生交換，使這些閑置物品的效益最大化，實現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。
三、活動主題：
以物易物“換”醒低碳
四、活動對象：
西南民族大學新校區(qū)全體在校學生
五、活動時間
3月13號14點——17點
六、活動地點：
北區(qū)體育場
七、活動參與要求
（一）交換物品
1、個人不再需要的或者使用率極低的，適合交換的課程參考書籍、文學雜志等書籍資料（注：書籍不得破損）
2、cd碟片等音像制品（注：碟片要是好的）
3、工藝品、飾品
4、其他認為值得和適合交換的物品（語言技能、個性特長、運動技技能、計算機技能等等）
（二）交換原則
1、公平自愿原則
2、個人需要原則
3、交換自由原則
（三）活動說明
考慮到同學對于物品的的喜好和意愿、物品類別多樣、復雜性以及特殊商品交換的特殊性，可以在同學雙方同意的情況下進行雙方協(xié)定時間內(nèi)的“物品互相借用”、“書籍、cd碟片等的換看、換聽”、“感興趣物品的交換體驗”，互借期限過后歸還物主，這樣不僅可以解決“易物”過程中同學不想交換但又不好意思拒絕的尷尬問題，也可在結(jié)識興趣愛好相同的知己的同時擴大交易物品面，進一步加深同學間的交流和溝通。
八、活動具體流程
1.前期準備階段
（1）擬定策劃書，策劃校團委領(lǐng)導審核，獲得批準
（2）前期宣傳方式：
a.制作宣傳版塊、海報置于食堂前，使廣大同學了解此次活動
b通過各青支隊負責人下至各學院宣傳此次活動
（3）在食堂處擺點設(shè)置咨詢臺，方便大家咨詢和登記易物信息
（4）開通易物qq群，以利于大家交流
2.活動開展階段
（1）整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物對象的性質(zhì)分類
服裝飾品類：負責人
數(shù)碼通訊類：負責人
書籍音像類：負責人
家具小用品類：負責人
工藝品類及其他：負責人
其他類：負責人
（2）活動當天各個負責人提前兩個小時安排人員布置各自負責的現(xiàn)場，并設(shè)有各處換臺咨詢處，負責同學們的易物信息搜索和指導換客到指定地點交易
（3）最中心位置上設(shè)總咨詢臺，及時處理突發(fā)事件
（4）在總咨詢臺旁設(shè)kt版，提供換客們交易心得
（5）如果有人對物品感興趣，而沒有合適的交換砝碼，可與物主協(xié)商處理
（6）在活動現(xiàn)場派發(fā)低碳知識手冊和宣傳單
（7）活動過程中進行驚喜抽獎，分別抽出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，贈送精美大禮包（可參與者為參加易物活動的換客）
（8）易物活動進行時每半個小時進行一次環(huán)保知識競答，答對者可獲贈一份精美禮品（只要到達現(xiàn)場都可參與）
（9）活動結(jié)束后，各組負責人安排人員收拾現(xiàn)常
九、注意事項
1、若遇到下雨天可推遲舉行；
2、維持秩序的人員不僅要負責秩序還要時時刻刻留心換客們的物品安全；
3、收集整理好易物信息，并做好資源優(yōu)化和再利用，盡量讓每一位換客都能換到自己所需要的物品。
十 、活動后續(xù)工作
1、將活動成果制作為海報。
2、各學院進行活動總結(jié)
活動策劃 篇4
一、 時間
20xx年X月X日至X日
二、 主題
八月十五（副標題）——玩月.會（主標題）
三、 定義
1、選用中秋節(jié)的另一個稱呼“玩月節(jié)”，用以區(qū)分與其他酒吧千篇一律的中秋叫法。
2、玩——“玩”字主要是體現(xiàn)此次活動的重點在于娛樂，而不是一味的與傳統(tǒng)掛鉤，借此來改變傳統(tǒng)節(jié)日在酒吧業(yè)的一貫操作方法，具體的方法是選用現(xiàn)在福建沿海城市流行的一種娛樂項目“博餅”，并加以改良使之更適合在酒吧內(nèi)操作。
3、“會”字在這里的含義是指party。與“玩月”組合在一起，也暗指玩.“約”會的意思，將此次活動的另一個環(huán)節(jié)引出來，既“嫦娥招親”舞臺劇的環(huán)節(jié)。
四、 活動內(nèi)容
1、 互動游戲“博餅”
博餅，是廈門人幾百年來獨有的中秋傳統(tǒng)活動，是一種獨特的月餅文化，也是廈門人對歷史的一種傳承。 相傳，中秋博餅，是鄭成功屯兵廈門時為解士兵的中秋相思之情、激勵鼓舞士氣而發(fā)明的。于是，一代一代傳下來，就成了如今廈門獨具特色的民間習俗。
獲取博餅資格：
一次性消費滿500元得1張博餅券，滿1000得2張、滿1500得3張、滿20xx得4張。客人持券至吧臺參加比賽。擁有幾張博餅券就表示可以搏幾次。（各店可根據(jù)自身需求更改條件限制）
博餅的規(guī)則：每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里（一定是要用瓷碗才能玩的起來），看骰子的點數(shù)得相應(yīng)的稱號和禮品。具體如下：（各店可根據(jù)需要更改獎品）
1個四——秀才————啤酒兩支
2個四——舉人————啤酒三支
4個二——進士————啤酒六支
3個四——探花————雞尾酒一打
順子（123456） ——榜眼————伏特加一支
4個四——狀元——大紅花（綢布花球）+狀元帽——威士忌一支
胸花標示圖片，制作方法：在當?shù)夭少彛奄F賓字樣的`布條
換掉，改成手寫金字的“秀才”“舉人”“進士”“探花”“榜眼”“狀元”一般鮮花店都可以做。注意的是要根據(jù)一定的比例制作數(shù)量（秀才最多）
狀元帽圖片狀元大紅花圖片（披在前胸）
2、古裝舞臺劇《嫦娥招親》
由音樂部的演員來扮演劇中角色，服裝一般在當?shù)囟伎梢宰獾焦叛b道具，不能租到的各店分別購買，其中玉兔扮演者必須是男扮女裝。劇本見附表，各店可根絕當?shù)厍闆r，選擇將劇中的方言改為當?shù)剌^為有代表性的搞笑語言。
3、單臺滿低消贈送月餅——散臺一份、卡座兩份。
五、 場地布置（各店根據(jù)自身情況自行修改）
1、 門頭
如圖所示，是理想的拱門效果，目的是營造一種通往天宮的
效果，由于購買的價格過于昂貴，因此建議各店在當?shù)鼗閼c公司租賃。切忌不要結(jié)婚用得拱門效果，把粉紅色的花或者紗去掉，裹金色布來代替。門兩側(cè)分別站兩個著古裝的安保（服裝租賃，以西游記中的“四大天王”服裝最為合適）。在門頭的上方以KT板材質(zhì)制作一塊，仿古門匾，內(nèi)寫“廣寒宮”，最好可以用燈光打亮。
2、 前廳通往酒吧通道
門口：咨客身著仙女造型服飾（發(fā)飾也要做，造型類似與飛天仙女），手提花籃，指引客人落座。
通道頂部：懸掛紙質(zhì)黃色燈籠（內(nèi)裝黃色25W燈泡，需要工程部安裝），大小不一錯落安排懸掛，類似于暖色調(diào)的月亮。周邊再輔以云朵造型的白色毛絨加以陪襯。
3、 大廳內(nèi)
頂部懸掛統(tǒng)一色調(diào)黃色燈籠（內(nèi)裝黃色25W燈泡，需要工程部安裝），大小不一錯落安排懸掛，周邊再輔以云朵造型的白色毛絨加以陪襯。
4、 主舞臺
舞臺上安裝煙機一臺，或干冰機釋放煙霧。正上方懸掛兩個大型宮燈。
5、 小舞臺
每個小舞臺背后上部懸掛小型宮燈一至二個。
六、 物品購買/租賃（單店預(yù)計數(shù)量，以活動三天，節(jié)目演出一天計算）
1、胸花標示300個(不購買)
2、狀元帽3個
3、狀元花球3個
4、月餅300個（每份一個，切成八瓣）
5、租用拱門一套（酒吧大門口）
6、租用佛教四天王服裝2套（門口保安穿戴）
7、租用仙女服裝4套（咨客穿戴）
8、黃色燈籠大號16個，小號16個（通道、大廳頂部懸掛）
9、黃色燈泡、燈口40個（燈籠32個、宮燈6個、備用2個）
10、毛絨云朵20個（通道、大廳頂部懸掛）
11、宮燈大號2個、小號4個（舞臺懸掛、燈口和燈籠一樣，燈泡顏色換紅色）
12、租用煙機或干冰煙霧機一臺
13、其他KT板造型、及展架、噴繪、博餅券不再統(tǒng)計，以最終數(shù)量為準。
14、舞臺劇中服裝以音樂部最終確定數(shù)量。
活動策劃 篇5
值此社團巡禮活動開始之際，我們公共關(guān)系協(xié)會積極抓住本次不可多得的機會。作為社團巡禮活動，我們積極準備，做了充分的準備，不僅要為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌，而且要在全體會員中樹立我們?nèi)娜鉃槲覀儠䥺T服務(wù)的形象。
一、 活動目的
為了適應(yīng)當今社會的高速發(fā)展引領(lǐng)師大學子時尚的潮流，加強公關(guān)技能的鍛煉。我們將給參加競選的同學一個更好的平臺來展示自我，通過我們針對性地培訓給出他們專業(yè)的標準，同時在一次次的比賽中不斷提升自己的各種公關(guān)素質(zhì)，展示師大人的驕人成績，在比賽中取長補短，互相交流。團結(jié)、溝通、理解、合作是當代社會的要求也是我們大學生必須具備的技能，因此，本次活動愿意為我們師大人搭建這樣一個平臺
二、活動宗旨
“ 內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，展現(xiàn)魅力，鑄造輝煌。
” 充分展現(xiàn)當代大學生的形象和禮儀，素質(zhì)與品格，為我校大學生樹立標桿。
三、活動預(yù)期效果
我們將繼續(xù)繼承公共關(guān)系協(xié)會的優(yōu)良傳統(tǒng)與理念，希望能在同學心中樹立一種禮儀的觀念，能達到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過程與一臺視覺盛宴讓他們主動地去關(guān)心和了解關(guān)于公關(guān)禮儀的有關(guān)信息，而不是被動的灌輸一些他們不感興趣也認為很枯燥的東西，我們相信活動將掀起一股“公關(guān)禮儀風”！
四、活動形式
本次活動以擂臺賽的形式依次決出周冠軍、月冠軍及年度總冠軍。
五、活動流程
周冠軍評選：分為自我介紹、才藝表演、情景對話及公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計四個環(huán)節(jié)。自我介紹時間為一分鐘，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素質(zhì)的目的。情景對話，針對“現(xiàn)場應(yīng)變能力”這個話題讓選手自主選擇講述了各自的觀點。才藝表演，形式多種多樣，舞蹈、唱歌、即興演講等充分表現(xiàn)了選手們的風采。公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計主要要求選手向主持人推銷預(yù)先設(shè)計的物品并且使其在最短的時間內(nèi)接受自己的物品。
第一關(guān)：自我介紹及參賽宣言
1分鐘自我介紹:在短短的一分鐘內(nèi)把自己推銷出去，介紹自己并把自己的優(yōu)點和特長展示給大家。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的表達能力，對主題的把握程度以及是否能在短時間內(nèi)和他人良好的溝通等。
形象展示:在復賽前給了選手們充足的時間準備，這一環(huán)節(jié)包括：選手的精神面貌、臺風、肢體語言等等。
在這一環(huán)節(jié)不僅要求選手可以全面，有個性，能較全面的描述自己。要求健康向上，有獨特的風格，有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的精神風貌及對公關(guān)的獨到見解，同時，個人的參賽感言必須緊扣公關(guān)主題，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
第二關(guān)：才藝展示
參賽選手按編號登場，進行才藝表演（自備）。要求健康向上，有獨特的風格，有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的.精神風貌及對公關(guān)的獨到見解。同時，在這一環(huán)節(jié)必須能夠有穩(wěn)定的臺風和強烈的現(xiàn)場氛圍，充分和現(xiàn)場觀眾進行互動。
第三關(guān)：緊急應(yīng)變
未被淘汰的選手就現(xiàn)場的氛圍進行即時演講，在這一環(huán)節(jié)主要考察選手的隨機應(yīng)變能力。
第四關(guān)：公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計
選手現(xiàn)場抽取題目，五分鐘準備后（其間由嘉賓表演節(jié)目）向主持人推銷其抽中題目的物品，在短時間內(nèi)隨機應(yīng)變，以多種方式展示物品的功能和價值等并說服主持人購買其物品。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的口才，反應(yīng)能力以及對顧客心理的揣摩等。
月冠軍評選：分為先聲奪人、知識問答、合作比拼、才藝表演、二強爭霸等環(huán)節(jié)。在這次評選中，主要考察選手的競爭意識和合作意識。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進行自我介紹（自由發(fā)揮,展現(xiàn)個人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。
作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新穎特別,吸引全場注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必須標新立異,設(shè)計出與眾不同的自我介紹，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾。
第二關(guān)：知識問答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學、歷史等綜合知識，主觀題是情景反應(yīng)。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進行分組編排，由專人輔導訓練之后進行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達學校對學生成長和成材的關(guān)心，展現(xiàn)選手的團體合作能力。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風采。
第五關(guān)：二強爭霸
選出的二強進行最后沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點，自己的長處與不足等，在抬高別人的同時，又要巧妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分數(shù)。
年度總冠軍評選：分為先聲奪人、知識問答、合作比拼、才藝表演、人氣急升、二強爭霸、頒獎儀式。在本次評選中，選手主要來自全年的月冠軍，可以說全部是有過人之處的“精英”，因此，本次評選必定盛況空前，所以我們必須對選手進行各方面的綜合考察。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進行自我介紹（自由發(fā)揮,展現(xiàn)個人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。
作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新穎特別,吸引全場注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必須標新立異,設(shè)計出與眾不同的自我介紹，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾。
第二關(guān)：知識問答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學、歷史等綜合知識，主觀題是情景反應(yīng)。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進行分組編排，由專人輔導訓練之后進行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達學校對學生成長和成材的關(guān)心，展現(xiàn)選手的團體合作能力。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風采。
第五關(guān)：人氣急升
在前臺準備幾個記分卡用以現(xiàn)場觀眾為自己喜歡的選手進行投票，最后得票最多的選手將獲得最佳人氣獎。這一環(huán)節(jié)主要是和觀眾形成互動，吸引全場觀眾參加。
第六關(guān)：二強爭霸
選出的二強進行最后沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點，自己的長處與不足等，在抬高別人的同時，又要巧妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分數(shù)。
第七關(guān)：頒獎儀式
主要由社團指導老師及學院領(lǐng)導為本次比賽的冠軍、亞軍、季軍進行頒獎。主要用與激勵同學們的積極性。
六、評選方法
大賽每一關(guān)結(jié)束由評委按照評分細則給選手評分。
評分細則，滿分10分。
1、印象分（1分）：
舞臺形象：包括禮儀、走姿、站姿優(yōu)美、富有親和力、氣質(zhì)幽雅，動作大方，表達自然。
2、語言表達（3分）
（1）口齒伶俐、吐字清晰、表達清楚、語言流利
（2）普通話標準
（3）語言具有感染力，感情表達恰如其分
3、現(xiàn)場表現(xiàn)（3分）
（1）才智：首先由選手自己抽取不同的有公共關(guān)系協(xié)會準備的題目進行回答。評委針對各個選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的知識問答，并且就其回答做出相應(yīng)的點評；
（2）應(yīng)變能力：包括臨場發(fā)揮，考慮問題的時間及情景搭配時的現(xiàn)場表現(xiàn)
4、特長才藝展示（1分）
選手因個人情況而異，不拘于形式，歌舞，樂器演奏，小品表演等均可，要求內(nèi)容健康，積極向上。有一定表演功底，動作連貫，表演完整、
5、整體效果好（0、5分）
6、具有一定的創(chuàng)新能力（1、5分）
七、結(jié)語
本次活動為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌、塑造良好社團文化的關(guān)鍵步驟，同時也可以為社會學院學生工作增添光彩，相信在團委及相關(guān)指導老師的大力幫助下，在公共關(guān)系協(xié)會全體會員的一致努力下，在全體同學的希望中取得圓滿成功。
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