快樂驛站小組活動策劃書

時間：2022-10-08 07:47:57 策劃書

快樂驛站小組活動策劃書范本

　�。ㄒ唬┬〗M名稱:快樂驛站/心靈手巧吧

快樂驛站小組活動策劃書范本

　�。ǘ├砟�/理論

　　1.理念:(即組織本次活動的背景和原因）

　　2.理論:

　　團體動力學:每個團體都具有多方面的影響力,小組組員借助于團體的影響和其他組員的影響達成自己的改變.

　　經(jīng)驗學習法:又稱體驗學習,通過組員自愿參與一系列活動,是他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟,獲得經(jīng)驗,并將這些知識和感悟及經(jīng)驗用于生活及工作、學習.這是目前國際比較流行的學習方法.

　　優(yōu)勢視角:每個人都有自己的資源和優(yōu)勢,社工應協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘.

　　（三）小組目的

　　1.通過向大家講授手工藝活的技巧和方法,使老師們能夠?qū)⑺鶎W到的方法應用到日常教學中,豐富孩子們的生活.拓展孩子們的思維,開發(fā)智力.

　　2.旨在通過本次小組活動培養(yǎng)大家的團體合作能力.老師在教學中可以將學到的內(nèi)容豐富到孩子們的日常生活中,在他們的日常生活中培養(yǎng)他們的團隊合作能力.

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　�。�1）小組性質(zhì):支持小組與學習小組

　　（2）工作對象及人數(shù):

　�。�3）小組周期:

　�。�4）聚會次數(shù):6次

　　（5）活動地點:

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　　1.通過張貼海報的形式,成員自愿報名參加.

　　2.通過相關(guān)工作人員的推薦.社工可以向相關(guān)人員詢問院內(nèi)心靈手巧的老師,之后社工登門招募.

　　3.發(fā)放活動宣傳單頁.

　　4.社工到宿舍宣傳招募.

　�。┥绻さ慕巧�:在前期階段社工扮演的是領(lǐng)導者和決策者（是小組的起始者和推動者,小組工作的執(zhí)行者,聚會過程的觀察者和反饋者）.到轉(zhuǎn)換階段,扮演的角色發(fā)生變化,是小組的協(xié)助者和引導者.在處理沖突過程中還是調(diào)解者和支持者.

　　（七）所需人力及資源:社工一名社工助理一名組員若干工具（xx）

　�。ò耍┚唧w活動安排

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