活動策劃
活動策劃 篇1
一、設(shè)計初衷：
在開展“我喜愛的手套”的主題教學(xué)中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“手套”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，張恒宇說：“我媽媽在手套廠上班。”汪子涵說：“我媽媽也在手套廠上班，我媽媽的手套廠很大很大。”見孩子們聊得這么起勁，我也參與了，我問：“你們知道手套是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點、。我班有不少幼兒家長都在漁溝工業(yè)園區(qū)的工廠上班，而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解手套廠，我們開展了社區(qū)活動——參觀手套廠。
二、活動目標(biāo)
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感
三、客座教師：王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）
四、活動對象：大班
五、活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好手套廠，商議活動內(nèi)容和方式
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
六、活動過程：
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的'手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
活動反思：
第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非常活躍。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
活動策劃 篇2
1、目的
為了構(gòu)建健康、文明的企業(yè)文化氛圍，豐富員工的業(yè)余生活，提高員工的全面素質(zhì)，增進公司各部門間友誼，促進和諧的企業(yè)文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，促進和諧的管理氣氛，特舉辦此次籃球比賽。
2、口號
團結(jié)、奮進、拼搏、進取。
3、宗旨
勇于挑戰(zhàn)、友誼第一、展現(xiàn)活力、追求夢想。
4、參賽隊伍
共計有6支隊伍參加：分別是制造一廠代表隊、制造二廠代表隊、制造三廠代表隊、制造四廠代表隊、制造五廠代表隊、機關(guān)代表隊
5、比賽形式
5。1 每場上場5名球員，每隊有5名替補，總計10名球員。比賽中可以換人，換人次數(shù)不限，但必須經(jīng)過當(dāng)值主裁判允許方可上場。
5。2 比賽分上下半場，各20分鐘，中場休息10分鐘，加時賽為5分鐘。每隊上下半場各有2次暫停機會，每次暫停時間為1分鐘。
5。3 參賽隊6支，分成a、b兩個小組，每個小組3支球隊，進行小組內(nèi)單循環(huán)賽，每隊進行2場比賽，戰(zhàn)績最好的前兩名出線。若兩隊?wèi)?zhàn)績相同則根據(jù)兩隊相互間的比賽結(jié)果，勝者出線;若出現(xiàn)兩隊以上戰(zhàn)績相同，且形成循環(huán)套，則根據(jù)每隊相互之間比賽的凈勝分。
5。4 淘汰賽階段，由a1對陣b2，a2對陣b1，勝利的一方進入決賽，失利的一方進入三四名決賽。比賽決出一二三名，頒發(fā)獎杯或獎金。賽事的跨度為10個比賽日（共10場比賽）。
5。5 一名參賽隊員犯規(guī)滿6次（侵人犯規(guī)加技術(shù)犯規(guī)）或2次技術(shù)犯規(guī)則被罰下場，技術(shù)犯規(guī)實行一罰一擲。
5。6 比賽中所有隊員不得辱罵毆打裁判、對方參賽隊員及工作人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其所在球隊將被取消參賽資格。
5。7 比賽用服裝要求為正規(guī)籃球比賽服，各代表隊自行負責(zé)，注意顏色區(qū)分。
6、比賽賽程及人員安排
6。1賽程安排
5月10日舉行籃球賽開幕式，揭幕戰(zhàn)18：30～19：30舉行;5月11~13日18：00~19：00共進行3場小組賽;5月16、17日18：00~19：00進行最后2場小組賽;5月18、19日18：00~19：00進行2場淘汰賽;5月20日18：00~19：00進行三四決賽;5月21日17：00~18：00進行冠軍爭奪戰(zhàn)，然后舉行閉幕式，18：30~19：30舉行公司領(lǐng)導(dǎo)（具體人員由團委組織部落實）與各部室明星聯(lián)隊的'友誼賽。因天氣原因無法比賽的提前通知并延后舉行比賽。
6。2人員安排
每場比賽裁判2個（主裁1個，邊裁1個），計時員、記錄員各一個，翻分員兩名（每隊1名），每支參賽隊伍教練及領(lǐng)隊各1名，每場比賽必須有一個團委管理人員在場（開會決定），裁判員也需開會確定。
7、比賽地點
公司籃球場
8、賽前準(zhǔn)備工作：
a。 賽前通知各參賽隊和裁判員準(zhǔn)時參賽。
b。 團委宣傳部和各部室宣傳部共同負責(zé)賽前宣傳。
c。 籃球協(xié)會負責(zé)布置場地，并維持現(xiàn)場秩序。
d。 籃球協(xié)會組織好隊員提前進入賽場。
9、現(xiàn)場規(guī)則：
a。 禁止在賽場上打架斗毆。
b。 禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽球員。
c。 裁判員必須公正嚴明，參賽球員無條件服從裁判員。
d。 安排人員負責(zé)計時翻分和記錄比賽數(shù)據(jù)。
10、比賽規(guī)則
10。1 比賽的開始：比賽開始10分鐘前，各隊隊員需要在記錄臺進行簽到。
10。2 比賽的結(jié)束：比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時由主裁宣布結(jié)束。
11、評比與獎勵：
全部比賽結(jié)束后，根據(jù)比賽勝負成績確定前三名。
12、比賽預(yù)算：
a 運動員及裁判飲用水。
紙杯
c 宣傳橫幅及其他宣傳工具費用
d 聘請裁判員費用
13、需要物品
記錄臺桌椅，替補席長凳，記分牌1個，口哨2個，計時器2個，籃球2個。
活動策劃 篇3
一. 活動名稱: 價值拍賣活動
二. 活動時間: xx年3月2日
三. 活動地點: 江楓2教209
四. 出席人員：土木0911全體同學(xué)
五. 活動目的:
1．本次價值拍賣可以看到同學(xué)們不同的價值觀，有助于指導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價值觀念。
2．教導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會選擇，選擇真正屬于自身的價值觀。
六.活動流程策劃：
1.活動規(guī)則：
同學(xué)們每人有5000元的'資金，這5000元代表自己的一生，在心理委員出示“價值觀”時，大家根據(jù)自身價值取向合理分配自己的5000元資金，在底價報出后，各位同學(xué)叫價，叫價高者得此“價值觀”
2討論點評：
（1）拍賣完畢同學(xué)自行討論，分享自己的活動心得。
（2）心理委員對此次活動的點評，他對同學(xué)們所拍得的“價值”進行點評，給予同學(xué)們建議，并指引同學(xué)們的價值取向。
七．總結(jié)
價值觀對個人的發(fā)展與人際關(guān)系有極大的影響。因此，認清自己的價值觀，可增強自己對人、事的判別與決策能力。我們要學(xué)會選擇，選擇真正屬于自己的價值觀。本次活動為的是讓我們深刻認識自己，反省內(nèi)心，繼而重立目標(biāo)，朝著更清晰地目標(biāo)繼續(xù)前行。
活動策劃 篇4
策劃書：風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會
20xx
一 活動口號：
為了明天，“乒”搏到底
二 主辦單位：
xx-xx學(xué)院乒乓球協(xié)會
三 活動主要負責(zé)人
乒協(xié)會長
四 活動目的
為了促進同學(xué)之間的.交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強同學(xué)們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學(xué)得到一個相互交流的機會，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動。
五 比賽流程：
1、活動對象：大一、大二全體學(xué)生
2、比賽地點：院健身房
3、比賽時間：11月下旬
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國際慣例：口報與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(男單、女單各為6人)，將進行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。
活動策劃 篇5
一、 活動背景
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。為了進一步拓寬圖書資料的使用空間，增加書籍流動性，為社會各界和學(xué)校教師、學(xué)生之間傳遞愛心提供交流平臺，傳承知識，傳遞愛心，滿足師生的閱讀需求，讓更多的讀者從中受益，愛心書屋現(xiàn)發(fā)起名為“知識共享，愛心飛揚”的暖心贈書活動。
二、活動宗旨
傳承關(guān)愛，服務(wù)學(xué)生，共建和諧校園
三、活動名稱
“知識共享，愛心飛揚”暖心贈書
四、活動目的
（一）為了傳遞愛心，傳承知識，增加圖書流動性，從而力求實現(xiàn)圖書利用最大化、有效化。
（二）增進同學(xué)們的讀書興趣，提高師大學(xué)術(shù)氛圍。
（三）提高書屋知名度，為今后活動的開展提高了支持率，同時也鼓勵更多的同學(xué)加入這個大隊伍，將愛進行到底。
五、活動地點
**********（外場暫定）
六、活動時間
******開始，贈完預(yù)留書目即為截止日期，每天8:30-18:30
七、活動對象
***學(xué)校全體在校師生
八、活動方式
在校生憑校園卡或?qū)W生證可免費領(lǐng)取贈閱書籍 ，每人限領(lǐng)*本。
九、活動安排
（一）前期準(zhǔn)備
1、將贈閱書目進行分類整理，如英語四六級類、大學(xué)教材類、過級考研類；
2、外場贈書需提前申請活動場地及所需物資，與相關(guān)負責(zé)人提前協(xié)商各項 事宜；
3、打印并分發(fā)適量贈書宣傳書，增加宣傳力度；
4、對書屋工作人員進行贈書相關(guān)事宜的培訓(xùn)，明確分工。
（二）活動實施
1、每天各班人員按時值班，適量發(fā)放活動宣傳書，對贈閱書目進行核實記
錄；
2、確定各班負責(zé)人在現(xiàn)場監(jiān)督，對突發(fā)狀況進行及時有效處理。
（三）后期工作
1、歸還所借物資；
2、活動結(jié)束后，將贈閱記錄薄交由總負責(zé)人存檔；
3、書屋參與人員提交書面活動總結(jié)，交流感想，分享經(jīng)驗，改進不足之處。
十、備注
（一） 主辦單位：*****
（二）總負責(zé)人：*****
十一、經(jīng)費預(yù)算
宣傳單、表格等打印頁面：30元
其它：70元
合計：100元
（預(yù)算為保留金額，具體開支依據(jù)活動開展情況而定）
十二、注意事項
（一）值班人員需準(zhǔn)時到場，不得擅離職守，如有特殊情況可向各班負責(zé)人
請示；
（二）書屋人員宣傳時要態(tài)度積極，對前來咨詢的同學(xué)要積極講解；每班的`
值班人員應(yīng)保持值班場地的干凈整潔，最后一班的值班人員應(yīng)整理好相關(guān)物品，確認歸類，確保無遺失；
（三）每班人員需及時交接。
第一班：8：30-10:00 第二班：10:00-12:20 第三班：12:20-14:20 第四班：14:20-16:20 第五班：16:20-18:30 附：值班時間安排：
活動策劃 篇6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”朋友們是不是很熟悉啊？？我們小時語文課本的詩句。兒時的你有沒有過與小朋友們一起放飛風(fēng)箏的快樂回憶？？這首詩是清代詩人高鼎的《村居》。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風(fēng)箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時的歡樂。
快樂的畫面，美麗的風(fēng)箏，把它們也搬進我們的小學(xué)手工課堂如何？風(fēng)箏制作原是傳統(tǒng)民間工藝，發(fā)展到現(xiàn)在也進入了車間機械化。但是很多環(huán)節(jié)需要人工操作。風(fēng)箏工藝有很大的文化氣韻與消費市場。小學(xué)開設(shè)這個制作也能為各學(xué)科的融合提供一個實踐平臺，這里面包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、科學(xué)等等各學(xué)科的知識。學(xué)生在這個過程中能進一步提高動手能力，增進思考、創(chuàng)造及解決問題的能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣。
因為課時的局限性與學(xué)生操作能力的局限性。在制作上可以選取簡單的造型：三角型、幾何型組合，利于課程的進行。
能力目標(biāo)：強調(diào)通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識，來達到鍛煉學(xué)生綜合運用學(xué)科知識和增進能力，增強創(chuàng)新思維目的。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，鍛煉勤于動手的能力。提高審美素養(yǎng)。發(fā)展有民族特色的工藝制作。
知識目標(biāo)：掌握風(fēng)箏圖案的`裝飾技巧。
教學(xué)重難點：風(fēng)箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點，怎樣運用色彩的強烈對比手法，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一是重點，難點是找出風(fēng)箏的重心
解決方法：在進行制作的過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下，自主創(chuàng)作。重心問題：采用“懸掛法”
學(xué)生分析：小學(xué)生還沒有形成了一定的感受、認知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的結(jié)合其他學(xué)科的自主能力。如風(fēng)箏的重心問題是物理、數(shù)學(xué)的問題。
教學(xué)課時：6課時
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、風(fēng)箏樣品。學(xué)生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁扎的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質(zhì)地輕，纖維分布均勻，著色效果好。面粉糨糊，合成膠水，白乳膠等
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風(fēng)箏制作。
二：多媒體展示圖片：引起興趣
教師：同學(xué)們想不想自己也動手制作一架風(fēng)箏？？學(xué)生活躍：想
視頻觀看：風(fēng)箏制作工藝（能節(jié)約時間）
三：分組協(xié)作。
制作步驟：
1、制作骨架，了解 “軸對稱”的物體平衡性。用料原則是：在不影響抗壓和支撐能力的原則下盡量少用料，用輕料。風(fēng)箏骨架結(jié)扎完成后，根據(jù)骨架裁剪裱糊面。
2、（重點）設(shè)計裝飾風(fēng)箏。了解知識：裝飾圖案在風(fēng)箏的應(yīng)用。
師生共同欣賞圖片，進一步學(xué)習(xí)色彩搭配的規(guī)律：注意風(fēng)箏的色彩裝飾要注意：
1、常表現(xiàn)為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。
2、創(chuàng)作時并不拘泥于物象原本的色彩。
3、搭配多采用強對比的手法，可進行大膽的取舍。因此風(fēng)箏的色彩風(fēng)格：和諧統(tǒng)一，輝艷濃郁。
風(fēng)箏擺在室內(nèi)，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風(fēng)箏上繪畫著色，設(shè)計圖案，目的是為了更好地表達主題內(nèi)容和加強圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風(fēng)箏制作的重要環(huán)節(jié)。一方面要通過圖案和色彩在風(fēng)箏造型骨架上表現(xiàn)直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時體現(xiàn)遠視效果。正因為風(fēng)箏本身的這些特點，他對繪畫就有特殊的要求。
4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把扎好的骨架涂上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼干后修理一下多余的紙。
5、確定重心，栓提繩線。指導(dǎo)學(xué)生采用“懸掛法”來確定物體的重心。將風(fēng)箏懸掛，并使其平衡。采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現(xiàn)飛行不穩(wěn)定的情況時，可以方便地進行調(diào)整。
教師進巡視，進行個別指導(dǎo)與學(xué)生制作的進度。
教師注意提示操作過程中，容易出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。并幫助學(xué)生回答在制作過程中遇到的難題。
教師提示：今天，你的成功取決于能合作。合作的秘訣在于分工與配合。并開展小組之間進行競爭，看哪一組能取得：設(shè)計最佳 質(zhì)量最佳 創(chuàng)藝最佳 合作最佳的獎項
四：將完成的作業(yè)展覽，交流評價。鼓勵學(xué)生發(fā)言，暢談體會。
五：試飛大行動 將本節(jié)課推向高潮。
地點：學(xué)校操場
六：課后總結(jié)，知識延伸
今天我們自己動手制作了很多美觀實用的的風(fēng)箏。風(fēng)箏掛在家里是一種靜態(tài)的美，飛舞于天是一種動態(tài)美、空間美。風(fēng)箏作為我們的民俗文化，是需要我們繼續(xù)努力，繼承并發(fā)揚它。為我們的生活曾添更多的樂趣。
活動策劃 篇7
第一部分：
一、溫馨關(guān)懷。
（一）指導(dǎo)方面。（海報、宣傳、走寢形式）
根據(jù)情況可以從以下幾個方面作指導(dǎo)：
1、衣、食、住、行方面簡要介紹。
（1）針對情況可以告訴新生買衣服、買食品的一些小訣竅。比如上什么地方買衣服質(zhì)量好，買衣服比較便宜。冬天快到了，保暖用品的購買、選取等指導(dǎo)。
（2）對于要外出的同學(xué)，告知路線、公交車站點和費用等，坐車要謹防小偷。
（3）寢室內(nèi)的貴重物品要妥善保管。
2、交流方面。
為新生介紹學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)驗，增加新老生之間的了解，從平常生活中多多關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹，為他們提供必要的幫助和指引，引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)工作和生活。
3、海報宣傳。
海報可以貼在寢室黑板上，或者由生活部提供一些軍訓(xùn)需要多加注意的小常識，然后我們?yōu)槊總�寢室繪制或者制作一張宣傳單，進行分發(fā)。
4、走寢。
最好的形式是走寢形式——直接訪問。親自關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹。可以是每天派一至兩個部門的人輪流進行。走寢去詢問一下學(xué)妹學(xué)弟們的需求，有什么幫助需要我們幫忙，然后再定一些慰問計劃。
5、寢室修補。
帶領(lǐng)一些學(xué)生干部走寢關(guān)心新生住宿生活情況，對寢室有破損一類情況的即時反應(yīng)給管理員，讓學(xué)校給予修補。
6、援助困難生。
對家庭有困難的學(xué)生，適當(dāng)補助或送一些必要的日用品，盡可能對新生生活方便提供一些指南、幫助。包括學(xué)院、學(xué)校的幫助。
二、學(xué)習(xí)方面。
1、自身專業(yè)。
由各個專業(yè)的學(xué)長或?qū)W相對應(yīng)介紹各個專業(yè)的學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)方法等。讓新生心里不畏懼學(xué)習(xí)，有信心學(xué)習(xí)。
2、選課輔導(dǎo)。
接單介紹如何選課，專業(yè)課及專業(yè)選修課、學(xué)校必修課等的選擇。
3、一卡通。
一卡通怎樣開通，以及一卡通的用途。
4、轉(zhuǎn)專業(yè)方面。
根據(jù)新生報到使得情況，有很多同學(xué)可能由于專業(yè)不太了解或者不滿意，特別想知道本專業(yè)的情況，或者是轉(zhuǎn)專業(yè)的.的問題。我們想從兩方面解決這個問題。
（1）分專業(yè)的走寢慰問。調(diào)查一下有多少同學(xué)會面臨專業(yè)選擇上的問題，簡要在走寢室的時候就解決。
（2）講座形式解答
就是讓我們這些學(xué)姐去給學(xué)妹們進行一些思想上的交流與解決，或者請各個專業(yè)的相關(guān)老師解答。甚至可以是輔導(dǎo)員。
5、二學(xué)歷問題。
簡要介紹二學(xué)歷的選擇或自己是否要上二學(xué)歷，可以讓新生適當(dāng)?shù)年P(guān)注發(fā)送的傳單有關(guān)二學(xué)歷的介紹等。
第二部分：
一、認識團委。
帶領(lǐng)一些團委人員參加新生見面會，為新生具體介紹和說明一些團委的情況和活動，提高同學(xué)們對團委的興趣，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到新學(xué)期的團委納新當(dāng)中來。
二、加入團委。
通過面試、筆試，以及參與新生才藝展示，從中發(fā)現(xiàn)一些比較優(yōu)秀的、有特長的新生，為將來團委發(fā)展儲備人才力量。
第三部分（軍訓(xùn)期間零距離關(guān)懷）：
1、防暑意識及自我防暑措施。
提醒買防曬霜，擦防曬霜。軍訓(xùn)期間不要過多的在烈日下暴曬。穿一些比較涼快的衣服等。并且自己隨時都要具備防暑和防曬的意識。
2、助威打氣。
帶領(lǐng)一些學(xué)生干部在新生軍訓(xùn)期間到場關(guān)心和助威，給他們一些精神上的鼓勵，鼓勵他們不要害怕艱難，勇敢完成軍訓(xùn)任務(wù)。同時也積極的讓新生參加活動之中，顯示才能并娛樂全體新生。
3、消暑綠豆湯（根據(jù)天氣情況）。
綠豆價格低廉，綠豆水產(chǎn)量高；又有消暑去熱的功效，是軍訓(xùn)的必備補品，也是我們慰問的最佳禮品，不管是從價格還是從可操作性來看都是軍訓(xùn)期間慰問新生的最佳選擇（適合在兩三日連續(xù)高溫過后發(fā)放），以達到預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。
3、加鹽飲用水。
軍訓(xùn)活動量大，流汗多，身體內(nèi)鈉離子流失量大，適合飲用加入少量使用鹽的水。我們可向?qū)W生提供一定含鈉離子的飲用水，或者直接提供一些純凈水，學(xué)生自帶瓶子或杯子接飲用水。在各個分段時間有人員負責(zé)。
4、濕巾、紙巾和扇子（針對特殊情況）。
對于身體有不適感，在一邊暫時休息的同學(xué)，我們提供濕巾、扇子等降溫工具，盡早采取措施避免其中暑。休息時，也向有需要的同學(xué)提供。
5、照顧身體不適的同學(xué)。
除了身邊的同學(xué)之間的互相照顧之外，如有感冒、發(fā)燒等較嚴重的同學(xué)，要注意防范，量體溫，以免出現(xiàn)更嚴重的情況。
6、豬流感方面。
注意豬流感。注意個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。團委干事可以不定期的訪查情況，根據(jù)具體情況具體采取措施。對于有豬流感現(xiàn)象的人一定要妥善處理，及時送到校醫(yī)院醫(yī)治。嚴重的要迅速隔離，以免影響其他人。
活動策劃 篇8
一、活動背景
近些年來，關(guān)于外來物種入侵的報道越來越多，物種入侵越來越受到人們的重視。如云南滇池內(nèi)瘋長的水葫蘆，華南地區(qū)的紅火蟻以及到處蔓延的加拿大一枝黃花等等。外來物種的入侵不僅會排擠當(dāng)?shù)匚锓N、破壞生物多樣性，打破生態(tài)平衡，而且一旦大爆發(fā)，就會對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會造成不可估量的損失。
近幾年在陜西發(fā)現(xiàn)一種新型入侵植物----粗毛牛膝菊。粗毛牛膝菊屬菊科，牛膝菊屬植物，該屬有５種，原產(chǎn)于中、南美洲，現(xiàn)分布于世界大部分地區(qū)。1９１５年在我國云南和四川少數(shù)地區(qū)發(fā)現(xiàn)該植物，近年來在我國呈爆發(fā)性生長趨勢。該植物具有非常廣泛的生態(tài)適應(yīng)能力，在不同光照、不同水分、不同土壤肥力條件下都能很好地生長，具有很強的擴散能力，對于農(nóng)作物、森林、本地植物和生物多樣性的保護都具有潛在的威脅。有研究報道顯示秦嶺南坡已發(fā)現(xiàn)眾多的粗毛牛膝菊，而且廣泛入侵到農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，造成農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，并預(yù)測有翻越秦嶺向北擴散的趨勢。我們的前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)長安區(qū)祥峪也已存在少量粗毛牛膝菊分布。
基于此，我們以大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動為契機，通過對長安區(qū)秦嶺北坡粗毛牛膝菊的入侵范圍、入侵程度的調(diào)查，來評估粗毛牛膝菊對當(dāng)?shù)厣锒鄻有砸约稗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的損害程度。同時我們將向農(nóng)業(yè)部門報告粗毛牛膝菊的入侵現(xiàn)狀和危害程度；向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳關(guān)于入侵植物——粗毛牛膝菊的相關(guān)知識，研究抑制粗毛牛膝菊擴散的方法，防止此植物進一步向北蔓延。
活動目的
本活動通過對長安區(qū)北坡農(nóng)民的問卷調(diào)查和生態(tài)學(xué)實地考察，了解粗毛牛膝菊的入侵現(xiàn)狀和危害程度。通過對粗毛牛膝菊入侵地的樣方法分析和調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，了解粗毛牛膝菊對當(dāng)?shù)匚锓N多樣性的影響和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的損害程度。通過廣泛地宣傳，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門和農(nóng)民了解粗毛牛膝菊的危害和清除方法，為防止此入侵物種的`進一步蔓延和爆發(fā)，保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境平衡，減少對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟造成的損失，做出一定的貢獻。
除此之外，此項三下鄉(xiāng)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會、增長見識、深入基層、服務(wù)三農(nóng)，運用所學(xué)理論知識服務(wù)于生產(chǎn)實踐的有效途徑，有利于增強大學(xué)生的使命感、責(zé)任感，磨練大學(xué)生意志，從而提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、活動意義
本次活動通過對長安區(qū)祥峪國家森林公園以及秦嶺邊緣的祥峪溝村、祥峪口村、李家?guī)r村、杜家莊村、李家莊村等地的實地走訪、調(diào)查研究和宣傳力求實現(xiàn)以下實踐意義。
1、對于秦嶺與關(guān)中平原的交界地帶進行實地調(diào)查，了解入侵植物粗毛牛膝菊的入侵范圍和程度以及對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。
2、利用宣傳橫幅、宣傳冊等材料，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄魅肭种参锏南嚓P(guān)知識，使他們意識到粗毛牛膝菊的危害和清除該植物的方法。
3、通過此次活動，了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境以及它對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的危害程度，并向有關(guān)部門提出建議，希望此種入侵植物能夠得到有關(guān)部門的重視。
4、通過本次實踐活動，鍛煉隊員們的知識應(yīng)用能力，提升大家的專業(yè)知識素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力。
三、活動地點
陜西省西安市長安區(qū)
四、活動時間
20xx年7月14日----20xx年7月20日
五、活動主題
保護生態(tài)環(huán)境，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展
六、活動成員
姓名 性別 院系 學(xué)歷 年級 手機號
七、活動內(nèi)容
1.主要內(nèi)容
1.1了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境特點以及對農(nóng)田的危害
1.2在調(diào)查走訪的同時向村民宣傳粗毛牛膝菊入侵的知識，使他們 了解防治粗毛牛膝菊的方法。
1.3向政府部門提出建議，希望此種入侵植物得到重視。
2.活動方式
2.1懸掛橫幅，擺放宣傳板，散發(fā)宣傳單。
2.2發(fā)放調(diào)查問卷，并在村民帶領(lǐng)下進行實地考察粗毛牛膝菊 的分布。
2.3樣方法分析，選取不同樣地粗毛牛膝菊，按照生態(tài)學(xué)方法調(diào)查其危害性。
八、活動安排
1.前期準(zhǔn)備
1、對全體隊員進行安全和紀律等方面的教育。
2、從校團委和相關(guān)單位獲取相關(guān)資料和證明。
3、準(zhǔn)備好工作證，活動隊旗，相關(guān)應(yīng)急藥品等。
4、聯(lián)系隨團記者兩名，要求能夠撰搞、攝影，能夠及時報道隊伍行動。
2、活動日程
第一天：早上七點從西北大學(xué)西門出發(fā)乘坐311到達郭杜十字后換乘408前往祥峪國家森林公園。十點半左右到達公園，安頓好住宿。下午前往祥峪森林公園，調(diào)查公園內(nèi)粗毛牛膝菊分布情況。
第二天：早上八點從住處出發(fā)前往祥峪溝村，發(fā)放調(diào)查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有請村民帶領(lǐng)前往粗毛牛膝菊發(fā)現(xiàn)地鑒定。并記錄生境特點和分布數(shù)量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。下午前往祥峪口村。晚上回到住處分析結(jié)果
第三天：早上八點從住處出發(fā)前往李家?guī)r村，發(fā)放調(diào)查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領(lǐng)前往粗毛牛膝菊發(fā)現(xiàn)地鑒定。并記錄生境特點和分布數(shù)量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結(jié)果 。
第四天：早上八點從住處出發(fā)前往杜家莊村，發(fā)放調(diào)查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領(lǐng)前往粗毛牛膝菊發(fā)現(xiàn)地鑒定。并記錄生境特點和分布數(shù)量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結(jié)果 。
第五天：早上八點從住處出發(fā)前往李家莊村，發(fā)放調(diào)查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領(lǐng)前往粗毛牛膝菊發(fā)現(xiàn)地鑒定。并記錄生境特點和分布數(shù)量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結(jié)果。
第六天：根據(jù)前幾天的調(diào)查結(jié)果，選取有代表性的粗毛牛膝菊分布地，在分布地取不同的樣方，利用樣方法，分析粗毛牛膝菊的生態(tài)學(xué)特征。
第七天：總結(jié)前幾天的調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報告，并向當(dāng)?shù)卣块T反應(yīng)情況。
九、注意事項：
隊員必須服從隊長的統(tǒng)一安排與管理，服從集體的決定，不得擅自行動；必須統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴校徽，配帶工作證，按作息時間工作與休息；必須注意維護學(xué)校與共青團形象，不做與身份不相符的事情；做事要善始善終，要做就做到底，不找借口；注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行；要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合；要有全心全意為人民服務(wù)的精神，尊重當(dāng)?shù)厝嗣瘢鹬禺?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；若與當(dāng)?shù)厝送酝。宰∫欢ㄒ跺X，不接受吃飯邀請和饋贈；今日事今日畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員工作進行評價并總結(jié)經(jīng)驗，安排第二天的工作；堅持每日管理，落實批評與自我批評；違返規(guī)定累計達兩次者應(yīng)向隊長提交檢查反省，并在在全體隊員面前宣讀檢查反省。
十、可行性分析
1.粗毛牛膝菊目前已在陜南地區(qū)大范圍分布，嚴重影響農(nóng)田作物生長和生物多樣性。
2.經(jīng)過初步調(diào)查，應(yīng)經(jīng)發(fā)現(xiàn)粗毛牛膝菊翻越秦嶺，在秦嶺北坡的祥峪國家森林公園有分布。
3.活動成員有較強的責(zé)任心和團結(jié)精神，來自不同專業(yè)，知識結(jié)構(gòu)可以互補，而且組內(nèi)成員都是學(xué)生會和團委任職的學(xué)生干部，具備較強的組織策劃能力及團隊協(xié)作能力，這些都有利于活動的順利進行。
4.此次活動得到老師的支持及倡導(dǎo)，帶隊老師和指導(dǎo)老師具有豐富的專業(yè)知識和社會實踐經(jīng)驗，能夠糾正我們活動中的不足，同時指導(dǎo)本次活動。而且本次活動也得到了學(xué)校的支持，這都有利于活動的成功開展。
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