活動策劃

實用的活動策劃[通用5篇]

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　選題背景：盡管不同的行業(yè)在興起，但是大學生的就業(yè)形勢還是相當嚴峻。很多大學生在畢業(yè)之后都希望能夠找到一份滿意的工作，對工作的要求也很高，總是會出現(xiàn)“高不成低不就”的狀況。

　　節(jié)目構(gòu)想：現(xiàn)在，有些大學生認為先找到一份工作填飽肚子再說，然后在想著要不要換工作，要不要跳槽的問題；而還有些大學生則認為工作關(guān)系到以后的發(fā)展，需要慎重考慮，應該在選擇好以后該走的路后再就業(yè)，這之間出現(xiàn)的花費就當是投資了；還有的人在家里過慣樂樂悠閑地生活，進入社會就無法適應，耐性還有忍性都很差，所以更希望自己創(chuàng)造一番事業(yè)。

　　由這些問題引入此次訪談的話題，然后暢所欲言，可以以討論甚至是辯論的方式來進行節(jié)目的編排。

　　二、節(jié)目設(shè)定

　　節(jié)目名稱：《學園》

　　本期話題：大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

　　節(jié)目類型：電視訪談節(jié)目

　　節(jié)目長度：30分鐘

　　節(jié)目風格：幽默詼諧的家庭談話式

　　播出平臺：銅陵X頻道

　　播出時段：XX訪談節(jié)目第X期（晚間9:00-9:30）

　　三、節(jié)目細節(jié)

　　節(jié)目主旨：分析當代大學生的就業(yè)形勢以及就業(yè)狀況，讓大學生能夠正確的認識自己，在就業(yè)的問題上能夠正確的認識自己，定位自己。

　　節(jié)目的定位：人物訪談類

　　受眾定位：即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的學生

　　節(jié)目的目標：打造平民化與專業(yè)化合一，成為安徽衛(wèi)視最知名的訪談節(jié)目。

　　節(jié)目元素：用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻、圖片三者相結(jié)合的訪談節(jié)目。這其中，將有兩個嘉賓做客本期節(jié)目。

　　節(jié)目特色：這期節(jié)目是一期針對剛剛畢業(yè)的大學生，或者說是當代大學生的訪談節(jié)目，圍繞大學生就業(yè)這一熱點事件，有大學畢業(yè)生當嘉賓來討論和評論，節(jié)目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己的觀點，這樣的開放式談話會讓觀眾更加具有較流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。

　　現(xiàn)場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名

　　嘉賓選擇：一男一女（程昱、柳茹蕓）

　　程昱，男，文學系學生會主席，即將畢業(yè)。領(lǐng)導和組織能力強，語言表達清晰流暢，思維縝密，關(guān)心當今的就業(yè)形勢，很有想法。

　　柳茹蕓，女，XX廣告公司創(chuàng)意總監(jiān)，思維跳躍性大，但邏輯性強，語言組織能力強，大學畢業(yè)3年，社會經(jīng)驗豐富。

　　四、節(jié)目前期準備

　　1、拍攝視頻內(nèi)容

　　在大學畢業(yè)生中選取幾個人，對他們進行跟蹤采訪，拍攝他們找工作的方式和過程。（當然這種拍攝是與拍攝學生協(xié)商好的）

　　2、拍攝圖片

　　拍攝大學生尋找工作時出現(xiàn)的表情（也可以在拍攝的視頻中截取表情）

　　3、剪輯節(jié)目所需要的內(nèi)容

　　五、節(jié)目流程（節(jié)目詳稿見附件）

　　1、首先播放本期節(jié)目所準備的視頻。

　　視頻內(nèi)容主要講述的.是不同的大學生在找工作時的狀態(tài)，將不同的人遇到的不同情況全部做成視頻，然后剪輯出來，在節(jié)目開始之前播放，再引入此次節(jié)目的話題。

　　2、主持人出場，對該視頻做一個簡單的介紹還有評價（在這之前主持人可以說一小段介紹，比如是：XX冠名等）

　　3、介紹此次出場的嘉賓

　　4、先問一下對節(jié)目開始的視頻有什么樣的感想，說一說心里的想法，并且可以提出一些問題。

　　5、進入此次節(jié)目的話題：“大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”

　　6、與嘉賓一起探討此話題，在探討過程中可以有辯論的形式存在，并且可以播放一些圖片作為輔助，讓節(jié)目更加豐富。

　　7、嘉賓表演節(jié)目，并與觀眾互動。

　　8、主持人總結(jié)，并且感謝嘉賓的參與。

　　9、節(jié)目結(jié)束。

　　10、播放結(jié)束音樂。

活動策劃 篇2

　　活動背景

　　為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的.良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。

　　活動目的

　　培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學們的課余文化生活。

　　活動主題

　　尚書·致遠

　　活動時間

　　第二學期

　　參加班級

　　08級漢本1、2班

　　09級漢本1、2班，09級語教1、2、3班，09級文秘10級漢本1、2班，10級語教1、2班，10級文秘

　　時間安排

　　1、4月10日晚，通知各班學習委員組織各班學生參賽2、4月15日午，收集各班參賽同學的作品3、4月15日晚，讀書報告會初賽4、4月17日晚，讀書報告會決賽

　　比賽評委

　　1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華2、決賽：王 瑛、李春平、楊 靜、朱 云、徐 超

　　獎項設(shè)置

　　1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干 2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書

　　比賽規(guī)則

　　1、每班至少安排兩名同學參賽； 2、參賽同學演講時，必須脫稿；

　　3、參賽同學演講的時間，應該控制在5-10分中之內(nèi)；

　　預算安排

　　1、橫幅：預計60元左右；2、獲獎證書、獎品：100元左右；

　　3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；

　　附件1

　　評分表

　　注：

　　1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分； 2、本次比賽實行十分制，即一個評委老師給一個學生的最高分為10分

活動策劃 篇3

　　活動主題：

　　銘記歷史，展望未來，奮勇拼搏

　　活動背景：

　　鑒于四月科技文化藝術(shù)節(jié)期間，響應校團委、院分團委號召，同時為了增進 團 支部的團結(jié)和凝聚力，加強團支部成員愛國主義思想教育，豐富我們的課余文化生活，特在我支部內(nèi)開展積極備戰(zhàn)五四愛國大合唱的.前奏活動策劃。

　　活動目的：

　　通過此次活動，使同學們回顧當年五四運動的愛國熱潮，接受黨和國家的先進 思想教育，使大家認識到作為一位有志青年應該具備怎樣的精神和氣質(zhì)，努力學習將來積極參與到建設(shè)中國特色的社會主義的進程中去，同時，增進我支部成員之間的友好關(guān)系增強班機凝聚力。

　　活動時間：

　　4月18號至5月5號

　　活動成員：

　　測控70班全體成員

　　活動第一策劃人：

　　趙彬

　　活動主要策劃人：

　　趙明鑫、王松、涂翊君、張純梁、賈璐璐、耿朋

　　活動流程：

　　1、組織開展團支部大會，向同學們積極宣傳五四愛國運動相關(guān)歷史及開展愛國主義教育。

　　2、組織支部成員積極參加愛國主義合唱比賽。

　　3、開展支部會議商定合唱訓練的進程。

　　4、搜集合唱比賽所需資料。

　　5、參加合唱比賽時的服裝及所需相關(guān)的外在設(shè)備的準備工作。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂。

　　二、活動目標：

　　1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。

　　2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的`結(jié)構(gòu)。

　　3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　（一）物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　（二）人員安排：

　　1、咨詢接待：

　　劉老師、王莎老師。

　　2、燈籠展示：

　　王麗萍、曹老師。

　　3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片。

　　4、催場：

　　王佳帥老師。

　　5、吃元宵——碗、勺子。

　　6、音樂播放、照相。

　　7、元宵節(jié)故事講述：

　　xx。

　　8、米奇扮演：

　　xx。

　　9、場外布置：

　　全體老師。

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞。

　　2、故事講述：元宵節(jié)的由來。

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵。

　　4、親子游戲：看你笑不笑。

　　規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。

　　規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲。

　　規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎。

　　規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵。

活動策劃 篇5

　　前言：“頭腦風暴”大賽旨在引領(lǐng)同學熟悉“頭腦風暴法”，增強團隊協(xié)作能力，增強團隊凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，開拓思維。領(lǐng)會頭腦風暴法的魔力。

　　一、活動主題：我們是智者，我們是贏家

　　二、活動時間：5月末到6月初

　　活動地點：中北大學

　　三、主辦單位：中北大學經(jīng)濟與管理學院團委分科協(xié)

　　協(xié)辦單位：、我愛競賽網(wǎng)

　　四、活動目的、意義：為同學創(chuàng)造一個接觸世界500強入職考試題的機會，學習頭腦風暴法，并運用到團隊處理問題中。更利于團隊協(xié)作運轉(zhuǎn)發(fā)展。

　　五、活動目標：

　　作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學學生的應有的活力。學習頭腦風暴法并能熟悉運用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團隊協(xié)作更具有凝聚力。

　　六、活動開展策劃：

　　（一）活動設(shè)置：初賽、決賽、頒獎。

　　1、初賽：答題，該試題為世界500強招聘試題以及公務員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進入復賽的選手。

　　（例題：在9個點上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個點?

　　為什么下水道的蓋子是圓的？

　　燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個小時，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時間呢？有幾種方法？ ）

　　2、決賽：選手被隨機分組，5~7人一組，參加“頭腦風暴”活動。先后進行“默寫激勵法”、“直接頭腦風暴法”、“質(zhì)疑頭腦風暴法”，以公平公正的評分標準最后選“最佳團隊獎”及“最佳個人獎”。

　　例題：板磚有多少種用途？

　　為什么宇宙飛船上不能用鉛筆？

　　如今DVD廠商的未來有哪些選擇？

　　有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學市場立足？

　　3、頒獎式：最后進入決賽的同學將有3組獲得“最佳團隊獎”以及2名“最佳個人獎”并由學生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。

　　（二）活動流程

　　1、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項，24日截止報名。

　　2、初賽、決賽：初賽定于27日中午13:00-13:45，于教室內(nèi)進行（詳見附錄）

　　決賽定于6月2日晚19:00-21:00，于教室內(nèi)進行（詳見附錄）

　　3、頒獎式：根據(jù)最終總成績由學生會代表及贊助商代表頒獎。

　　（三）組織機構(gòu)及結(jié)構(gòu)安排

　　1、活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：經(jīng)濟與管理學院團委分科協(xié)

　　2、評分：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進行評分。

　　3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團支書該活動鼓動大家積極參與。

　　4、秩序維護：分科協(xié)

　　5、后勤工作：分科協(xié)

　　6、會場布置：分科協(xié)

　　7、其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關(guān)工作

　　七、人員安排：

　　1、開場主持人2名

　　2、會議主持人5-6名

　　3、安保4人

　　4、禮儀4人

　　5、PPT放映員1人

　　6、計時1人

　　7、計分1人

　　八、獎項設(shè)置：

　1、團體一等獎1組

　　2、團體二等獎1組

　　3、團體三等獎1組

　　4、優(yōu)秀個人獎2人

　　九、經(jīng)費預算：

　　十、活動負責人及主要參與者：

　　1、組織者：經(jīng)濟與管理學院團委分科協(xié)

　　2、參與者：中北大學經(jīng)濟與管理學院全體學生

　　3、嘉賓：贊助商相關(guān)負責人、學生會代表

　　十一、需要注意事項：

　　1、比賽前應積極做好宣傳工作，激發(fā)參賽熱情。

　　2、組織者保證比賽的公正公平公開，隊員需謹守比賽規(guī)則。

　　3、本活動安排坐場，屆時通知團支書安排坐場

　　4、最終解釋權(quán)歸經(jīng)濟與管理學院團委分科協(xié)

　　十二、附錄：

　　比賽流程

　　一、初賽

　　1、按照報名表人數(shù)，打印出一定份數(shù)試題，該試題全為世界500強用于招聘人才時用的`試題，富于創(chuàng)造性，開放性，考驗智力的試題

　　（該試題尚未確定，有待搜集）

　　2、按照報名人數(shù)在大小合適的教室安排考查，答完題搜集回來批分并按照一定比例選擇參賽者晉級復賽。

　　二、決賽前準備

　　1、將進入決賽選手隨機分為5-6人一組，統(tǒng)一發(fā)一份相同的案例，回去后根據(jù)該案例分工合作，運用直接頭腦風暴法，質(zhì)疑頭腦風暴法，解決該案例，并在決賽時進行PPT展示，自行安排一位做記錄員，以備決賽過程中記錄會議。

　　2、分科協(xié)成員們五點半到比賽的教室做好會場布置，檢查好教室設(shè)備（麥克風，投影等），進行PPT試播。

　　三、決賽

　　1、準備：隨機將進入復賽的選手以5~6人每組分組，每組抽取一個議題，自行準備A4紙每人一張，鉛筆橡皮，自行安排一名“記錄員”，準備海報紙、記號筆，各組比賽同時進行

　　2、議題：明確，全為性質(zhì)較單一的議題，如研究產(chǎn)品的名稱，廣告口號，銷售方法，產(chǎn)品多樣化，解決實際問題等合乎參賽者的層次及關(guān)心程度的試題

　　3、主持人：解釋議題，解釋會議規(guī)則，適時地緩和會場氣氛，記錄各選手表現(xiàn)。

　　4、比賽過程：①主持人開場白及規(guī)則介紹（3’）

　　②團隊展示及PPT展示（每組5-6’，共30’）

　　③默寫激勵法（5’）各選手在給定議題后自己將解決方案，觀點想法，策略等寫在紙上，并在該時段內(nèi)理清思路以待闡述

　　④直接頭腦風暴法（10’）在此時間內(nèi)每個人闡述自己的想法，記錄員記錄要點，主持人記錄各個選手的表現(xiàn)。一次只能說一個策略，開門見山，無需解釋。每人每次限時30s，無觀點說“過”.所有人全無觀點，可提前進入下一環(huán)節(jié)。

　　⑤質(zhì)疑頭腦風暴法（5’）各選手使用逆向頭腦風暴法，將不合適的想法一一排除，最終留下最好的想法（詳見附錄）

　　⑥記錄下最終的策略，評委打分

　　6、比賽規(guī)則：

　　·庭外判決原則。對各種意見、方案的評判必須放到最后階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。認真對待任何一種設(shè)想，而不管其是否適當和可行。

　　·歡迎各抒己見，自由鳴放。創(chuàng)造一種自由的氣氛，激發(fā)參加者提出各種荒誕的想法。

　　·追求數(shù)量。意見越多，產(chǎn)生好意見的可能性越大。

　　·探索取長補短和改進辦法。除提出自己的意見外，鼓勵參加者對他人已經(jīng)提出的設(shè)想進行補充、改進和綜合。

　　·循環(huán)進行

　　·每人每次只提一個建議

　　·沒有建議時說“過”

　　·不要相互指責

　　·要耐心

　　·可以使用適當?shù)挠哪?/p>

　　·鼓勵創(chuàng)造性

　　·結(jié)合并改進其他人的建議

　　評分標準：

　　頭腦風暴大賽評分表

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