活動策劃6篇(必備)
活動策劃 篇1
一、活動背景：
當今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機的社會。從金融危機演變到經濟危機，在這場暴風雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學會頑強拼搏、尋找突破，尋找屬于自己發展的一片天地。作為大學生的我們，也應該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，提高大學生的綜合素質。
二、策劃目的：
1、為新生創建一個良好的購物環境，用優質的服務和精良的生活用品贏得他們對水院的美好印象。
2、培養團隊協作能力，鍛煉團隊合作精神，提升團隊成員做人、做事的責任感和使命感。
3、通過商業實戰，培養商業意識，增強成員市場決策能力。
4、通過這次商業運營掙錢，增強自己獨立生活能力，從而適度減輕家庭的經濟負擔。
三、總體規劃：
經營理念：注重團隊成員實踐能力、商業意識等能力的培養， 兼顧經濟效益。
運營模式：自主經營，自負盈虧，自我管理，自我監督。
融資方案：采取集資入股方式，利益共享，風險同擔。
四、營銷方案：
（一）開始準備階段
1、我們的主營業務是生活用品。銷售部負責人通過去進貨廠家兩天的實地考察，為后期訂貨、進貨等做好準備。
2、制定各種管理制度。在開展經營前各環節崗位責任制，內部成員獎懲等規章制度，使經營管理行為有章可循，確保零風險，保證團隊的信譽和學校的`榮譽。根據學校的規定，配合學工處做好采購床上用品和生活用品的工作，確保貨源的穩定和充足。
（二）具體現場安排
1、進貨渠道：
根據商品的種類和學校的規定，團隊制定兩種進貨渠道如下：
1）自行進貨：水桶、開水瓶、衣架等由經營成員到各大市場進行實地考察，并選擇優質產品商定好價格然后進貨。
2）擇選商家：棉絮、床單等床上用品，為了保證產品的質量標準，盡力選擇質量最好的廠家進貨。
2、擺攤地點：廣東水利電力職業技術學院天河校區，足球場設點擺攤。
3、經營時間：20xx年9月1*日8：00--18：00。
9 月13日晚完成設施擺放，9月1*日8：00--9：30待售品入場完畢。
五、攤位制度
1、團隊必須嚴格遵守學院各項管理規章，不得影響學院的教學、 工作和生活秩序，不得侵犯師生員工合法權益。受到一定的處罰，
嚴重者取消擺攤資格。
3、我們只會在規定的地方擺攤。
4、我們將會做到誠實守信，做一個文明、誠實、守信的好商人。
六、自我評價 我們會有能力做好這個擺攤活動，然后用最大的努力去嘗試這一次難得的創業機會。在經營上，我們會與優質實惠的商家討論好商品的進貨問題，為新生提供最好的商品。這次的擺攤活動將會給我們一次證明的自己的機會，真心希望能把握好這次機會。現我們向攤位負責老師申請一個攤位讓我們的團隊成長，希望攤位負責老師批準我們的這次申請，讓我們有這樣一個機會證明自己。
團隊成員：
申請人：
活動策劃 篇2
活動主題：激揚青春，夢想飛揚。
活動原因：各部門新一屆學生干部彼此熟悉度不夠強，為加強團隊之間的合作力度，使一個團隊在工作中能夠很好的配合，并使團隊中充滿友誼的氣息。
活動目的：使各部門的成員之間的熟悉的程度得到有效的提高，部門見面有一些必要的見面的和善。干什么活動時每一位成員都不分部門，都把所有人當成一家，去和諧相處，去互幫互助。
活動時間：二零XX年十二月至一月
活動場所：學院足球場。（教室安排待定）
活動對象：武漢語言文化職業學院全體部門
活動主辦方：武漢語言文化職業學院院團委
活動步驟：一、前期準備 二、正式活動 三、活動后期處理
活動的成果：元旦晚會的節目到位
活動預計時間：預計最多一個月
活動前期準備：
1、進行活動地點的申請，每次會場物資的準備。
2、進行活動演員名單的上交（演員組合可以由演員跨部門去挑選） 。
3、制作活動中的規章制度（各部門部長規定，由所有部長總結幾條大綱出來，規范所有成員）。
4、組織各部門及社團至少推出一個展現該部門特色的節目。
5、對正式活動時的時間安排做一個詳細的'計劃表。
正式活動：
1、由組織部組織安排各部門及社團特色節目演練場所的每天安排。
2、由宣傳部及新聞方面的部門進行板報，播音，傳單等形式進行校內宣傳盡行校園自發節目收集。
3、辦公室負責將收集的各部門、社團及自發節目整理成冊，經行節目統計上交上一工作單位。
4、上一工作單位做出具體節目的統計的排演時間安排。
5、時間統計好下發自組織部、宣傳部、新聞方面的部門。由以上部門安排具體地點，人員到場時間及節目最后彩排的時間。
6、彩排道具由辦公室和組織部共同合作處理。
7、彩排由書記、各部長及各社團社長共同參觀匯演。
8、宣布活動結束。
活動后期處理：
一、彩排場所重活由組織部男生組成隊伍整理，輕活由宣傳部及辦公室女生處理。
二、彩排后由各部門及社長共同隊此活動表現優秀者進行評比，給予獎勵。（獎項：團體優秀獎，節目最佳獎，個人優秀獎，最佳策劃將。以上獎項授予錦旗及物資獎勵。）
三、對于未獲獎團隊給于安慰獎。節目給予積極者稱號。
活動經費：動感地帶贊助及組織物資。
活動策劃 篇3
一、活動題目：轉動的小精靈
二、活動目標
1．通過科學實驗，使幼兒感知慣性現象，培養幼兒的觀察能力。
2．鍛煉幼兒小肌肉的靈敏性，培養幼兒的動手操作能力。
3．啟發幼兒大膽表述在操作中的感受，提高幼兒的.語言表達能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
光滑的盆子、橡皮圈、生蛋、熟蛋、陀螺、鉛筆。
五、活動過程
(1)將生蛋、熟蛋分別放在一個光滑的盆子上，用手轉動這兩個蛋，你會發現什么?
①熟蛋會旋轉相當長的一段時間。
②生蛋會很快地停下來。
(2)讓幼兒轉動陀螺，觀察手離開陀螺后，陀螺還會轉動嗎?
陀螺還會旋轉，即使你用繩子打它，用手推它，頂多也只會使它向上或向側面跳起并不傾倒或停止，而且掉下來后，它還會繼續旋轉。
玩一玩。為幼兒提供生雞蛋、熟雞蛋、陀螺，讓幼兒自由探索，發現慣性現象。說一說，日常生活中有哪些慣性現象。
(1)滑滑梯、風扇轉動、騎單車、洗衣機。
(2)蕩秋千、跑步、踢球、飛機降落。
(3)玩陀螺、滑雪。
活動策劃 篇4
一、活動名稱：我最喜愛的零食交流會
二、活動背景： 十二月的寒風即將吹來，風華正茂的我們在燦慢的人生路上繼續尋覓，尋覓我們這個冬日里的暖風。牧風話劇社帶著它風信子一起去幫你們尋找那個有著叫快樂的.家。開學后短暫又忙碌的兩個月過去了。知道大家小品大賽很忙很累。現在是十二月伊始，在學習和工作之余，我們有必要組織這樣一次活動。
三、活動目的：
（1）主要目的：通過這樣交流會，促進社員之間的交流，增加社員之間的友誼，加強社員之間的團結。
（2）次要目的：通過這次交流會，社員之間可以有一個一定的互相了解，興趣愛好等
（3）其次目的：南江濱真的很美，很空曠，體驗大自然，體驗生活，發現美，尋找美，尋找快樂。
四、活動時間
五、活動地點： 南江濱
六、活動參加人員：牧風話劇社全體成員（可帶家屬）
七、時間安排 12月03日早上8：30全體成員綜合樓集合
八、活動前期
社團會議策劃游戲，道具需要自帶。并派代表到時把游戲規則和玩法和大家詳細介紹。（提醒：可以是真心話大冒險拔河等等。最好不要雷同，游戲里面可以穿插 一些節目 比如頂項帶著他的吉他彈一曲唱一曲、黃寶妹的絕活扭脖子舞、王宜航BBOX等等，實在不行唱首歌、講個笑話、做個鬼臉也行）
2、12月01日 購買好草坪鋪，由林志江負責。
九、活動流程
1、12月03日8：30學校綜合樓集合出發（注：由社長帶隊、公交路線。需自備好零錢）
2、10點左右到達目的地 -------踩點
3、確定好地點 鋪上草坪鋪 圍成一圈
4、零食分享
5、游戲...
（友情提醒：南江濱比較空曠，天氣比較冷，注意保暖）
小建議：南江濱比較空曠，可以帶風箏，或者紙飛機去玩。
活動策劃 篇5
一、活動前言：為了增添大學生活的色彩，豐富大學生生活，增進學生與學生之間友誼，增強組織內部團結，更關心大學生身體健康，在大腦不斷得到鍛煉的同時，關心大學生的課外活動，希望通過這次活動，讓大學生在數理方面和體育方面都得到鍛煉，也更團結組織內部，更有利其在以后的工作中成為老師與學校的好幫手，以最高效的路徑完成工作。
二、活動時間：未定（天氣較好，比較晴朗的天氣）
三、活動地點：上方山，蘇州科技學院石湖校區。
四、活動開始形式：
1.若以個人名義報名，則以抽簽方式決定小組，人數，小組個數以當時報名人數而定
2.以團體報名，以8個人為一組
五、活動內容：
一、游戲時間：
第一回合：
a.先以四個人為一組，由一個人記住四個數，告訴第二個人，第二個告訴第三個，第三個告訴第四個，
b.第四個在回答主持人的一個有關一個數學趣味題和一個物理趣味題，共兩小題，答對一題得1分，答錯不得分。
c.第四個人跑到指定地點，寫下四個數，寫對一個得一分
第二回合：
以六個人為一組，（同第一回合一樣）第一個人記住六個數，告訴第二個人……第五個告訴第六個，第六個回答兩小題后跑到規定地點寫下數字，（記分方法同第一回合）
二、登山時間：
a.從大門口到達指定地點，以先最先到達地點的得分最高，接下去幾組記分按以比上一組少一分
b.在指定地點接受任務卡，在任務卡上有幾樣山里的東西，要求組員以手機，相機為工具，拍下記錄在卡上的東西，在指定的時間內回到接受任務卡的`地方，要求全組人員全部到達，才算回到指定地點，遲到一分鐘扣0.2分。
最終成績：以兩局的總成績為最終成績，最高分為第一名，以此類推
六、獎項：未定 七、預算：主要在上方山門票一塊，獎狀。
八、安全：在活動的地點安排人看守，以防發生意外時，第一時間反饋
九、注意事項：在上方山時，爬山要注意安全，活動單位至少兩人以上。
十、特色：這個活動體現數理學院：回答數學，物理趣味題。體現團委辦公室：記錄自己所聽到的數字，和我們所做的記錄有所聯系。
活動策劃 篇6
活動內容：
通過德州學院各學院辯論隊激烈角逐，不但使他們在比賽中提高了自己的語言表達能力，組織能力，而且加深了他們彼此間團結合作的精神，形成了嚴謹的思維模式。辯論賽歷來的宗旨是“友誼第一，比賽第二”，通過這次比賽的機會給他們提供一個展示自己才華、挖掘自己潛力的舞臺，而且能夠加深各學院團隊隊友之間的友情和各學院之間的交流與聯系，使各學院之間形成更親密友好的合作關系。
創新之處：
拋棄了原本的呆板單調的辯題，融合了時代潮流，緊緊跟隨社會發展的步伐，使辯題更加大眾化，更易引起大家的`共鳴與辯論過程中及結束后對當今社會各種社會現象的深思。不僅如此，我們還加強了演講所占的比重，可以提高大學生的語言表達能力及語言組織能力。最后，增設搞笑辯論環節，使整個辯論賽的氣氛更加活躍，使觀眾更易融入其中。
活動流程策劃
1.（開場）主持人入場，致開場詞。
2.（辯題）主持人介紹本場辯題，雙方辯手入場。
3.（立場）主持人介紹雙方辯手及其所持立場（原則上各方應有一位女辯手）。
4.（評委）主持人介紹評委成員和比賽規則。
5.（辯手）辯論正式開始，由正方開始，四位辯手依次進行自我介紹，每位辯手10秒，正方完成后由反方進行。（1分20秒）
6.（開篇）正方一辯開篇陳詞，時間3分鐘，反方一辯隨后。
正方二辯陳詞，時間3分鐘，反方二辯隨后。（12分鐘）
7.（攻辯）正方二辯提問，反方任一位辯手應對，其余辯手可補充回答。攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時間共2分30秒，其中，每個問題不超過10秒，回答不超過20秒。隨后反方二辯進行攻辯，正方任一位辯手應對，時間、規則相同。（5分鐘）
8.（攻辯）正方三辯提問，反方任一位辯手應對，其余辯手可補充回答。隨后反方三辯進行攻辯，正方任一位辯手應對。時間、規則同上。（5分鐘）
9.（小結）正方任一位辯手進行攻辯小結，針對攻辯中的內容進行簡單小結，時間2分30秒，反方隨后進行。（5分鐘）
10.（辯論）雙方進行自由辯論，由正反方交替進行，雙方各8分鐘，由正方先發言。（16分鐘）
11.（總結）正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。（3分鐘）
12.（總結）反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。（3分鐘）
13.（答問）評委提問：由專家評委向正反雙方各提出一個問題（雙方選手回答問題各2分鐘），由雙方四辯回答為主，其他選手可以補充，提問次序為：正、反。（4分鐘）
14.（點評）專家評委對本場辯論進行點評（5分鐘）。
15.（結果）大會主席宣布本場比賽各隊的表現情況及最佳辯手、優秀辯手結果。
16.(退場）本場比賽結束，雙方辯手退場。
活動預期效果
通過這次活動，鍛煉學生的語言表達能力，團隊協作能力，增強他們的思維能力，使他們的綜合素質得到進一步提高。培養大學生的獨立思考意識和團隊合作精神，展現我校大學生的精神風貌，促進廣大青年學生健康成長。
活動安全預案與注意事項
提前做好所需設備的檢查，并且組織好相關人員進行人員的統計，爭取在第一時間聯系到相關負責人及每一個參賽人員，避免意外情況的發生。
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