活動策劃精品【6篇】
活動策劃 篇1
一、指導思想：
以 《xx縣20xx環境宣傳工作要點》為指針，圍繞“踐行綠色生活”為主題，結合我校綠色環保教育特色，開展系列活動，增強學生的環境意識，規范學生的環保行為，內化學生的環保素質。
今年中國世界環境日的主題為“踐行綠色生活”。為讓廣大少年兒童關心世界、關愛家園，使其從小對資源環境樹立起憂患意識和綠色消費理念，培養節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，主動積極參與節能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的.環境文化氛圍，特制定此方案。
二、活動目標：
1、讓學生掌握世界環境日，中國環境規劃署主題“踐行綠色生活”。
2、讓學生掌握一定的環保知識，提高環保素質，并落實到自己的行動上來。
3、開展校外德育基地環保宣傳活動，擴大環保重要性的影響。
三、具體活動：
1、開展一次國旗下環保講話活動;
2、舉辦一次環保教育黑板報;
3、三至六年級開展以環保為主題的征文活動;
4、一至六年級舉行環保主題的繪畫比賽。
5、懸掛標語;
6、三至六年級進行環保知識競賽。(每班5人)
7、開展一次校園及周邊環境整治活動。
活動策劃 篇2
活動目的：
·讓同學們了解父親的辛苦。
·告訴同學們要多為家長著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始
本次的主持人是：xx(主持人a)、xx(主持人b)
主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
我宣布《爸爸，我想對您說》六年三主題班會現在開始。
二、談可以為爸爸做些事
主持人a：大家請看一組圖片!
主持人b：這是爸爸的銀發。
主持人b：這是爸爸教我騎單車。
主持人b：這是爸爸教我拼玩具。
主持人b：這是爸爸教我識字。
主持人a：爸爸為我們做了那么多，大家在生活中能為爸爸做些什么呢?
同學1：可以為父母洗洗腳。
同學2：做好自己的事，不給家長添麻煩。
同學3：適當幫媽媽分擔些家務。
三、制作賀卡表心意
主持人a：請大家拿出準備好的彩紙，小組合作制作有關爸爸關愛我們的賀卡。
主持人a：哪個小組想上來展示自己的作品?
小組：我們做的是爸爸拉著我的手一起走，代表爸爸很愛我們。
四、舞蹈《爸爸，我想對您說》
主持人a：下面請欣賞舞蹈《爸爸，我想對您說》。
(表演者：xxx、xx)
五、誦讀美文感恩父親
主持人b：這是一篇感恩父親的美文，誰能飽含深情讀一讀。
同學甲：爸爸，我想對您說聲謝謝!為的是感謝您的養育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。爸爸，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護下健康歡樂的成長。
同學乙：爸爸，我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。爸爸，我真的想對您說聲對不起!因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。爸爸，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的克制。
沒有無私的，自我犧牲的.父愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
同學丁：
F-face(直面),父親用自己的行動教會我：要勇敢面對生活中的挫折;
A-against(抗爭),父親的言行告訴我：要勇于抗爭,不要被困難嚇倒,做生活的主宰;
T-tear(眼淚),在我悲傷時,父親輕輕抹去我的淚水,給我前進的勇氣和力量;
H-health(健康),父親給了我一個健康的體魄,使我感受到生命的美好;
E-effort(付出),父親不求回報的付出給了我的安定的生活，讓我的人生充滿了陽光;
R-road(道路),父親為我鋪設了前半程的道路,給我力量和勇氣，告訴我后半程的路需要我自己走完。
六、結束語
主持人(合)：我們在此代表所有孩子對父母說一聲:爸爸媽媽，您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們失望的!
活動策劃 篇3
活動目的：
重陽節是中國的傳統節日，近年來我國把每年的`九月九日定為敬老日，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。，本次活動要以敬老”為中心，實施一系列的人性化活動，借此活動拉近消費者與商城的感情，并通過此項活動，有效促進商城的銷售業績。
活動時間：
20xx年10月5日
活動方案
一、關愛老人送溫暖 特價銷售保暖衣，凡在10月26日-28日，年齡在60歲以上的老年人，均可憑老年證或者身份證到我商城購買特價98元的浪莎保暖內衣及特價45元的真愛保暖內衣。
二、孝敬老人 佳威獎勵 凡在10月26日重陽節當日的子女陪同父母到佳威商城購物，均可得到一張重陽節獻禮券一張，憑此券享受購買商品七折一次(每券僅限一次購物，特殊商品不在購買范圍之內)。
三、佳節不忘孤寡老人 組織慰問團攜禮品看望孤寡老人，并在各媒體進行報道。
四、免費贈送代金券 凡到我商城年齡在60歲以上的老年人，均可憑老年證或者身份證到服務總臺免費領取價值30元的代金券。(僅限活動期3日內) 場外布置 制作條幅99重陽節 佳威提醒您常回家看看
制作版面
1、噴繪重陽節的來歷
2、制作活動內容版面。
活動策劃 篇4
一、活動主題
在氣球的爆破聲中迎接新同事
二、活動目的
近月來，隨著各部門的一些人事調整，各辦公室多了一些新面孔，為使辦公室各干事盡早地適應本部門工作，盡快融入到公司這個大家庭來，特此舉行一次全體人員參加的氣球活動。希望能通過此次活動能增進彼此間的了解，達到進一步融洽公司氛圍的目的。
三、活動時間
20xx年8月x日（周x）
四、活動地點
11樓
五、活動對象
公司全體員工
六、活動流程
第一輪：砸氣球
a：前期準備100個氣球，紙條100張，其中30張獎勵，10張懲罰，把紙條裝入氣球，獎品的準備；
b：每人任選2個氣球，然后大家“砸碎”自己的`氣球，依照自己所獲紙條的情況，領取獎品或者接受懲罰（懲罰可為表演節目等）；
第二輪：競答搶氣球
a：準備好20個氣球，裝入寫有各類獎勵的紙條，貼上準備好的
各類題目；
b：個人可到登記人處說出自己答案，先到先得，越完整分數越高，完全答對可將氣球拿下自己“砸碎”，此環節禁止使用上網工具查詢。
第三輪：搖獎氣球
a：準備好8只氣球，裝入8個有獎勵的紙條；
b：由領導隨機抽取各人姓名，每人自由選擇氣球，獲得搖獎獎品。
七、獎項設置
可準備各類小禮品，如精品打火機、香水、皮帶、發夾、紅包、購物券、油卡、鋼筆等各樣式小禮品。
八．經費預算
氣球及打氣筒字條等各類雜物50元，禮品1000-20xx元，共計1000-20xx元。
九、注意備注
1、在打爆氣球時，應小心，不要傷到自己；
2、活動結束后注意清潔衛生；
3、第一輪中的懲罰節目和第二輪的競猜題目示例見附件1。
策劃人：
人力資源部
20xx年8月
附件1
第一輪懲罰節目示例：
1、可以請任意同事上來刮自己10下鼻子
2、現場歌唱一首
3、學某種動物叫聲半分鐘
4、請敘述下自己的初戀過程
5、現場擺個pose，以觀眾滿意度為準
第二輪競猜題目示例：
1、請說出中國開國十大元帥，答對越多分數越高
2、圓周率小數點后20位
3、參加中國共產黨第一次代表大會人員名字
以上為舉例，其他具體懲罰措施及競猜題目待定。
活動策劃 篇5
前言：院勤工儉學中心、圖書館讀者服務部將于05月22(周三)圖書館舉行第八屆排書理架比賽。通過此次排書理架比賽，希望能在提高學生的工作技能的同時，培養他們作為一名讀者所應當具有的責任感，從而以言傳身教的方式帶動更多的讀者以更加文明的方式利用好圖書館。勤工生們的加入也將進一步提高圖書館的服務質量和服務效率，從而更好地為廣大讀者服務。
一.活動宗旨
1.展現圖書館勤工儉學學生的風采與團結。
2.促進工作熱情與提高技藝。
3.使圖書館變的更加整潔。
4.培養成員之間的`協同互助能力。
5.友誼和鍛煉第一,比賽第二。
二.參加人員
圖書館勤工儉學學生13人。
三.比賽獎勵
比賽獎勵前5名,其余參賽選手給予適當獎勵。
四.比賽時間和地點
05月22(周三)常輕院圖書館第一閱覽室下午5:20—5:50
五.比賽細則
1.從未整理的書中適當抽出130本,分成10組做上標記。
2.將12人分成4組,每組3人。
3.比賽結束時參賽選手示意,記錄時間。
六.選手注意事項
1.參賽選手比賽前抽簽獲得比賽書架和比賽用書。
2.在比賽中參賽選手不必將書完全插入,以便檢查和記分。
七.記分規則策劃
1.比賽以排完書所用時間最短為依據。
2.每排錯一本書的位置在完成時間上在加10秒。
八.比賽結束
1.由裁判宣讀比賽結果,評選出前6名,并頒獎。
2.參賽選手交流比賽經驗。
3.有老師給予指導與建議。
裁判：周揚老師
比賽費用預算：
1、宣傳：海報+網頁
2、獎品：
第一名獎品：（1名） U盤（8G)
第二名獎品：（2名）水杯和洗衣粉
第三名獎品：（3名）毛巾和香皂
鼓勵獎：（9名）牙膏
總計費用312.5元。
活動策劃 篇6
活動目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、鞏固畫正面人的技能。
2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節的快樂。
5、知道教師節是幾月幾號。
活動打算：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程：
一、引出教師節，導入活動，引起幼兒愛好。
教師：小朋友，我們班上有、幾位老師？你們怎樣稱呼她們？今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好？
二、引導幼兒觀察教師特征。
教師：此刻、我們看看X老師的頭發是什么樣的？（長發、短發、直發、卷發、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？（比如說圖案什么的）
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在、身體的.什么部位？腿在、身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發，此刻每人用手摸摸自己的頭發，是不、是光長在、頭頂上面呢？
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的具體的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。
1、激勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出每個老師的不、同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
3、激勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師？哪幾張畫畫的是楊老師？
2、幼兒相互欣賞作品。
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