活動策劃

活動策劃7篇(精品)

活動策劃 篇1

　　為了營造良好的育人環境，豐富校園的文化生活，增進院系間的友誼，引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們提供一個展現自我的舞臺。因此，學院特舉辦“舞藝超群——舞蹈大賽。”

　　一、指導思想：

　　舞蹈大賽以融入愛國思想，舞動愛國情操為主題，充分展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。 我們將用充滿藝術性的.舞蹈，把此次科技文化節推向一個充滿藝術氣息的高潮。

　　二、活動時間：

　　決賽時間：20xx年5月26日

　　三、活動地點：

　　東區籃球場

　　四、活動對象：

　　全校師生；各團體以二級學院為單位

　　五、活動組織機構

　　主辦單位：廣東嶺南職業技術學院學生事務中心、校團委

　　承辦單位：廣東嶺南職業技術學院商學院團總支學生會

　　六、比賽要求

　　舞種以中外民族民間舞、古典舞、現代舞為主，各種積極向上的藝術創新以及師生喜聞樂見的舞蹈，鼓勵原創。每個學院推薦1-2個作品參加比賽。每個作品表演時間不超過6分鐘。每位參賽選手只能參加一個舞蹈的表演。

　　每個作品表演人數最多不超過30人。

　　七、獎項設置：

　　大賽將分為專業組及非專業組，評選出專業組一、二、三等獎；非專業組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名。

活動策劃 篇2

　　一、活動引言

　　千載白鹿悠悠襲先賢之遺風，七軼中正朗朗承盛世之弦歌。值此七十周年校慶之際，為提高廣大同學自身文明紀律觀念與安全防范意識，促進和諧校園的構建，豐富同學們的課余文化生活。經研究決定開展第九屆““莘莘學子同創文明師大，七十風雨鑄就文明校園”安全文明宣傳月系列活動之安全文明吉祥物卡通形象設計大賽。

　　二、活動主題11月9日至11月26日

　　母校70周年華誕及維護安全文明校園壞境

　　三、活動時間

　　說明：參賽學院須于21日前將本學院作品交至承辦學院處。

　　四、組織單位主辦單位：江西師范大學團委

　　江西師范大學保衛處

　　江西師范大學學生會自律治保委員會

　　策劃承辦單位：江西師范大學財政金融學院學生分會自律治保委員會

　　江西師范大學計算機信息工程學院學生會分會自律治保委員會

　　協辦單位：各學院學生分會自律治保委員會

　　五、參賽對象江西師范大學全體全日制在校生

　　六、活動主題1、作品主題：安全文明、和諧校慶。

　　母校70周年華誕及維護安全文明校園壞境

　　七、活動要求

　　2、各學院治保分會負責收集本院同學作品，并于11月21日之前交給承辦

　　學院（各學院須上交至少五件作品），逾期作廢；

　　3、參賽作品必須標明學院、年級、姓名、學號以及聯系方式；

　　4、參賽作品必須為原作，不得抄襲，否則取消參賽資格；

　　5、作品須附帶200字左右的設計理念說明。

　　6、以下學院作品上交至處計算機信息工程科學學院：計算機信息工程科學學院、美術學院、教育學院、國際教育學院、體育學院、外國語學院、文學院、傳播學院、政法學院、歷史文化與旅游學院、音樂學院；

　　7、以下學院作品上交至財政金融學院：財政金融學院、城市建設學院、物

　　理與通信電子學院、化學化工學院、商學院、心理學院、軟件學院、地理與環境學院、數學與信息科學學院、生命科學學院、科學技術學院。

　　八、活動時間安排11月13日 向各學院下發比賽通知 ；

　　11月13-21日 各學院收集比賽作品；

　　11月23日： 各學院上交作品至負責本活動的學院（財金、計信）；

　　11月24-26日 請校學生會領導及美術學院專業人員進行評定；

　　11月27日 進行獲獎名單的`公示。

　　九、評選標準：（總計100分）1. 作品主題鮮明，設計理念切題，權重40%；（其中喜迎校慶主題占30%、安全文明主題占70%）

　　2．作品圖形富有創意，內容與主題的組合方式新穎獨特，權重40%；

　　3．作品圖形美觀，圖形優美、精準洗練，構圖完整協調，表現手法具有藝術性，權重20%。

　　七、獎項及獎品設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎5名。獲獎者將頒發榮譽證書。

　　八、活動負責人聯系方式財政金融學院自律治保委員會。

活動策劃 篇3

　　一、參賽對象：

　　三----五年級學生。各班至少挑選4名同學。

　　二、比賽時間：4月20日下午第三節課。

　　三、比賽分組及形式

　　1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組

　　2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。

　　四、裁判組

　　xxx

　　五、比賽規則

　　每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球;

　　(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。

　　(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。

　　(3)第三輪：第二輪輸的'兩個選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。

　　(4)雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。

　　六、比賽要求

　　1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。

　　2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。

　　七、比賽獎勵

　　每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發相應獎品。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題

　　探訪敬老院

　　二、活動目的

　　關愛老人，為老人送去親人般的關懷，豐富老人的精神文化生活，讓他們感受到社會的關愛與溫暖。以我們有限的力量奉獻愛心，并且從活動中提升我們的人生觀和價值觀。讓大學生深入了解社會現狀，培養我們當代大學生樂于奉獻，服務社會、回饋社會的積極人生觀。弘揚中華民族的`偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務社會。

　　三、活動時間

　　四、活動地點：鄭州敬老院

　　五、活動主體

　　第一組織人：王燊

　　第二組織人：楊學成 陳佳 武秋芳

　　服務對象：老人院老人

　　六、活動流程：

　　1、活動前期

　　（1）活動負責人聯系老人院管理員，說明活動安排。

　　（2） 工作人員先到老人院與老人聊天，了解各位老人的情況，做成資料。說明活動安排，活動表演。咨詢老人的意見。

　　（3） 工作人員負責與其他部門，組織等聯系，邀請參加活動，準備表演。

　　（4） 活動負責人負責挑選分隊隊員（26人）參加活動，確定活動人員名單。

　　（5） 工作人員負責聯系物質部準備物資，提前購買禮物等所需物質。

　　（6）工作人員負責準備好出行車輛。

　　（7）通知活動人員參加會議，負責人主持會議，安排工作。

　　2、活動中期（實施階段）

　　（1）出發；

　　（2）到達敬老院后，全體同學向老人問好，負責送禮物的同學先把禮物送給個老人；

　　（3）送完禮物后和老人們聊天，聊一下家常或談一下養生之道、日常生活小竅門，在聊天中，隊員們可以為老人們削水果，讓老人們更加體會到我們的關懷；

　　（4）負責節目表演的同學準備好表演節目后進行表演。

　　3、活動后期（善后階段）

　　（1） 搞好現場的清潔，收拾好東西；

　　（2） 活動負責人集合隊員清點人數，安排大家有序地上車。

　　七、經費預算

　　三百元。

活動策劃 篇5

　　說活動材料

　　“搖籃曲”和“進行曲”是兩種性質完全不同的樂曲，它們分別適用于不同的場合，對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”。根據中班幼兒的生活經歷和生活環境的不同，特設計本次活動內容，讓幼兒學習對比性欣賞，并選擇不同的動作表現不同的音樂，增強幼兒對樂曲的欣賞水平。

　　教材選用了勃拉姆斯優美抒情的《搖籃曲》和英國作曲家愛爾加雄壯有力的《威風凜凜進行曲》，讓幼兒進行對比性欣賞。通過欣賞，讓幼兒了解這兩種不同性質樂曲的特點，以提高幼兒對樂曲的理解和鑒別能力。

　　近代學習心理學的信息加工理論認為：熟悉程度過低的刺激，不易激發起主動探究、操作的行為。因此，在本次活動的選材和設計上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創作的《搖籃曲》，樂曲采用大調式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳的情緒，表現了母親對孩子深深的愛。《威風凜凜進行曲》這首進行曲因為它非常形象，非常有感染力，所以現在已經為許多國家軍隊儀式所采用。樂曲速度較快，是大調式2／4拍。它分三個部分，表現了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴、壯麗的場面。“進行曲”音樂形象鮮明，節奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會，同時也具有一定的生活經驗和感受音樂的經驗，遵循以幼兒經驗為基本出發點。

　　說活動目標

　　1．活動目標

　　根據音樂欣賞分類目標，以及中班年齡段音樂教學目標，同時注重考慮音樂對幼兒的可感性和可接納性，我制定了本次音樂欣賞活動的具體目標：

　　(1)通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒感受樂曲的不同性質。

　　(2)培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　(3)引導幼兒根據不同的音樂，選擇不同的動作來表現，提高音樂的感受能力。

　　2．活動重點：通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒在傾聽、感受基礎上，了解兩種樂曲的不同特點，并能區別出音樂作品的不同情緒及節奏特點。

　　[分析]音樂是一門聽覺藝術，音樂形象是通過各種表現手段(如旋律、節奏、速度等)而塑造出來的，幼教之友《對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”》。而音樂又是一門時間藝術，是在時間中流動的，稍不注意就會流失過去。作為樂曲的欣賞，幼兒只能借助于專注的傾聽來理解作品內容。中班幼兒注意力開始發展，也具有了一定的理解能力，因此只有引導幼兒聚精會神地傾聽，正確理解樂曲所表達的內容，才能使幼兒與樂曲產生共鳴。

　　3．活動難點：能夠自主、即興地創作與別人不同的表情、動作來表現兩種不同的音樂。

　　[分析]欣賞音樂是一個由淺入深、由表及里、由感性到理性的過程。幼兒的認知程度具有感性大大超過理性的特點。因此在音樂感知的基礎上，產生情感體驗及聯想從而達到對作品的深入理解，對幼兒來說極具挑戰性，同時借助于教師的引導幫助，讓幼兒通過努力是可以完成的。

　　說活動準備

　　1．軟件上的準備：教師熟悉兩首對比欣賞的樂曲，了解兩首樂曲的'背景、曲作者。制作CAI課件，輔助教學所用。在CAI課件中，抒情柔美的《搖籃曲》配以寧靜、祥和的風光與親情攝影、繪畫作品。節奏堅定的《威風凜凜進行曲》，畫面配以世紀大閱兵隊列行進的圖片，幫助幼兒感受樂曲的不同性質。

　　2．硬件上的準備：錄音機和兩首樂曲磁帶，森林場景，裝有信和磁帶的信封一個。

　　說設計特色

　　教學中我主要采用聽、視、動相結合的方法。

　　1．從“聽”入手。引導幼兒養成注意傾聽的良好習慣。音樂是時間藝術，要想獲得良好的音樂欣賞效果，注意力集中是先決條件，只有認真地去傾聽才能正確地感知作品的旋律、節奏、速度和表達的思想內容。為使幼兒養成良好的傾聽習慣我從兩個方面進行了指導幫助：

　　(1)根據新《綱要》中“幼兒是在與環境相互作用的活動中主動學習和發展的”這一指導思想，我在活動中特別注意了創設與教育相適應的環境。

　　比如在導人部分，用動感的多媒體課件“美麗的森林”為背景，運用大型軟積木搭出顏色鮮艷的房子、花朵、月亮船，引導幼兒在環境中集中注意力進入美好情境。讓其心情放松，沒有任何壓力地去欣賞。

　　(2)在重復對比傾聽的時候，設計提問：“仔細聽一聽，兩首樂曲有什么不同?”讓幼兒帶著問題有目的有針對性地去聽。

　　2．從“視”入手。引導幼兒初步學習怎樣欣賞一首音樂作品的方法。采用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂，視聽欣賞的形式能調動起幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入作品的美好境界之中。其次，由淺入深、由表及里的欣賞過程也在不斷地暗示幼兒，應從哪里人手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。

　　3．從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂，用此方法激發幼兒的想象力，讓動作使音樂內容具體化、形象化。結合自己的生活經驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。這樣，幼兒初步學習了欣賞的方法，還會激發幼兒再次欣賞音樂作品的興趣，促進了其情感的發展，陶冶了性情。為幼兒今后獨立思考、獨立學習及良好的學習習慣的養成奠定了基礎。

　　另外，由于幼兒的知識水平、理解水平和實際生活經驗都有所差異，每個幼兒對音樂的感受、理解和通過音樂產生的聯想也都不一樣。在學法指導中我注意了讓幼兒充分發表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達對作品的理解，使其在活動中獲得自主權。說說自己的感受、聽聽別人的想法，這樣既有利于自我的發展又有利于幼兒間的相互學習；既豐富了自己的知識經驗又賦予音樂作品更豐富的思想內涵。這也符合了《綱要》中“以幼兒發展為本”的教育理念。

活動策劃 篇6

　　一、活動背景：

　　“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中華民族傳統美德之一。剛步入大學的我們，更應該明白這個道理。每位老人都是父愛如山、母愛似海，就如我們的父母也總有一天會邁入老年，年邁體弱、孤獨多病，需要我們的關愛與幫助。因此已經身為大學生的我們，更應該關愛老年人，更應該獻出自己的一份愛心，這件事情應是義不容辭的。

　　（敬老院地址：xx省xx市xx區xx鎮xx路。）

　　二、活動目的：

　　慰問敬老院的孤寡老人們，給他們送去來自我們班級各位同學的溫暖與關愛，讓我們代替他們的親人，通過慰問、娛樂方式給老人們過上愉快的一天。

　　讓同學們初步走入社會，在社會鍛煉自己，貢獻出自己的一份愛心，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。

　　以我們自身做起，以大學生的身份重新喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人尊敬關愛的意識。

　　三、活動主題:關愛老人，筑造你我的暖冬。

　　四、活動時間：20xx年12月3日

　　五、活動對象：xx市xx敬老院全體老人。

　　六、活動地點：xx市xx敬老院。

　　七、活動內容：

　　（1）由養老院的具體情況出發，為敬老院的老人們提供以下服務：打掃敬老院以及老人們房間的衛生、修剪指甲、按摩、搬運物品、表演節目、適時開展一些適合老年人玩的小游戲、陪老人家談談心、進行一些共通的活動例如下棋打牌、吹拉彈唱、書法繪畫等。

　　（2）兩三位同學作為一組陪老人聊天，傾聽老人們所回憶的美好往事或者是想對我們說的.話，跟老人們討論他們感興趣的話題。而且同學們可以去收集一些適合老年人的生活笑話以及收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識給老人們。

　　（3）在食物方面：大家一起給老人家們做飯，例如包餃子、煮各式各樣的粥和湯（注意要做健康、利于老人家消化的食物）。包括送水果、送特產，讓老人家們感受到來自家鄉的風味（這需要在不侵犯個人隱私的情況下提前調查老人家們的生日、喜好、家鄉所在地等）

　　八、前期準備：

　　(1)前兩個星期：開班會討論活動，由班級組織委員以及文體委員為負責人，提前選好表演節目的人以及開始準備節目，以宿舍為一個單位必須參加，男女生合作更佳。

　　(2)前一個星期：與敬老院相關負責人聯系，提早了解去敬老院的時間、地點，確認情況，通知每個同學。

　　(3)前一天：再次聯系敬老院，避免突發狀況的產生，購買所需要的慰問水果、第二天做飯需要的食材、以及禮物等。

　　九、活動流程：

活動策劃 篇7

　　活動時間：20xx年3月14日（傍晚17：00~19：00）

　　活動地點：東區籃球場（食堂旁）

　　活動對象：全院學生以及中學生

　　一． 賽前的宣傳階段

　　1.海報：2張

　　2.橫幅：2條

　　3.宣傳單：500份

　　時間：5月10日~13日

　　二．比賽報名階段

　　1. 網上報名

　　2. 表格報名

　　時間：5月8日~13日

　　附錄1

　　活動節目單

　　【一】、“青春爛漫“開場

　　福州‘酷旋’輪滑俱樂部花樣表演。

　　【二】、“玩轉陽光”活動區

　　一． 投籃高手

　　活動規則：參賽選手穿上溜冰鞋在規定的時間內（時間為3分鐘）在兩個籃框之間來回投籃，每個籃框前都有預先劃好的投籃線，計時開始時參賽選手先在一個籃框的投籃線開始投籃，待球進籃以后，選手必須自己運球到達另一個籃框的投籃線投籃，如此循環直至時間到，比賽結束，進球個數多者勝出。

　　備注：

　　1、參賽選手運球可以以任何形式，只要是自己獨自帶球有到達另一投籃線就行；

　　2、 選手到達投籃線投籃后，工作人員將會把球交還到選手手中，以便其繼續比賽（行進過程中選手要自己撿球）；

　　設備：籃球8個、計時器 1個

　　工作人員注意事項：

　　負責人：郭建輝 計數人員： 馮惠明 丁盈

　　1．比賽之前要畫好投籃線，工作人員要組織好參賽選手到換鞋區換鞋，并帶到投籃線上；

　　2． 當支持人喊開始時，兩對參賽選手同時開始比賽，在投籃過程中，工作人員必須以最 快的速度把球交還給選手；

　　3．當主持人喊時間到時，計數人員需登記好參賽選手的投進個數，待所有參賽者比賽結束，統計出進球個數最多者；

　　游戲間隔：花樣表演

　　二． 男女轉轉轉

　　活動規則：參賽選手必須由一男一女穿溜冰鞋組成一組，搭配轉圈，以最快的速度轉完5圈，時間最短組勝出。（工作人員先示范）

　　設備：計時器

　　負責人：鄭坤 黃斌 計時人員：何麗珠

　　游戲間隔：有獎競猜

　　三：輪溜溜，球溜溜

　　活動規則：參賽者由兩個隊員組成，一個穿溜冰鞋，另一個隊員不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的隊員在固定的一定距離內，從一頭拿乒乓球拍運送乒乓球到另一頭，一次只能運送一個乒乓球。沒穿溜冰鞋的'隊員要配合隊友完成任務（比如幫隊友撿乒乓球，可以扶隊員等等），在規定時間內（5分鐘）運送球數多者勝出。

　　負責人：湯舟 莊我彬

　　由主持人記時間

　　游戲結束，工作人員需及時登記出各隊的運球數。（球數可由主持人來數）

　　設備：（球桶、球（20個）、乒乓球拍8個、計時器）

　　游戲間隔：花樣表演

　　四． 瘋狂過山車

　　活動規則：教練擔當火車頭，參賽者擔當車身，在音樂的伴奏下，教練開始行進，摔倒者退出，音樂結束時，剩余人員勝出。

　　負責人：柯月清 陶建標

　　游戲間隔：有獎競猜

　　最后抽獎：憑入場券

　　五． 激情大比拼

　　活動規則：定點比賽，參賽選手進行上坡的速度比賽，先沖過者勝出。

　　組長：王巧真

　　起點：超市前 終點：彩帶處

　　設備：彩帶

　　穿插教練下樓梯表演

　　溜冰協會

　　二OXX年X月X日

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