有關活動策劃集錦五篇
活動策劃 篇1
一、活動背景
安全生產已是我國社會發展過程中必定要考慮的因素，當代大學生更應該關注和了解這些安全事故，提高安全生產意識。與此同時，校園安全也是非常重要，我們需要一個安全的環境才能學習和工作，我們在日常生活和學習中，也應該注意自身的安全和財產的安全。特借此六月安全文化月，普及安全知識，提高大家的安全意識。
二、活動目的及意義
推廣安全文化，提高安全意識，排除校園內一些潛在的安全隱患，同時宣傳安全文化及公共安全促進協會。通過一些活動，使同學對安全文化有更深刻的理解，提高安全意識，創建更加安全的環境。
三、活動所需資源
1、教室，階梯教室、大學生活動中心或工程樓418均可,用來作為安全知識講座的地點；
2、橫幅，三到四條，宣傳板一塊，展板若干，用于前期的宣傳和后期的成果展示；
3、礦泉水若干，供給來講座當中的教授，活動過程中各項負責活動的人員。筆芯、小本、小掛飾若干，用作在安全知識競賽中的小獎品；
4、桌子、照相機、筆記本等道具。
四、活動開展
（1）前期宣傳準備
1、做三條橫幅:
一、用八張A3的紙打印出六月的活動主題“宣揚校園安全文化，提高師生安全意識”，并用四張A3的紙打印好落款為“安全文化及公共安全促進協會宣”的字體，然后貼在橫幅上。
二、用原來的協會打印出來的那條“弘揚安全文化，促進公共安全”。
三、用十六張A3的紙打印出“敬請關注三十天校園安全文化節系列活動”，然后貼在橫幅上。
2、制作兩張宣傳板，一張宣傳板的內容主要是：展現在六月安全生產月中我們要協會將要舉辦的一系列的活動及活動流程：“安全知識講座”→“安全知識知多少”問答→→“火災應急演習”→成果展示，在展板上分條羅列一下，最后把展板的背景畫為我們協會的會徽。另外一張宣傳板的主要內容是:協會的簡介，發展方向及服務宗旨。
3、制作一些有關安全知識的題，打印出200張協會宣傳傳單和10張具有不同方面、不重復且難易適中的試題各5份（到時候參加活動的同學在做題時只需要把自己答題的答案記錄到一張白紙上，做完后我們給他兌答案，評獎。），然后買二十個五角錢的筆芯，作為三等獎獎品：二十個一元的小本，作為二等獎的`獎品；十個小的掛飾作為一等獎的獎品。
4、協會組織人到學校的各個角落查看安全隱患，并將場景拍攝下來，在宣傳的時候掛在展板上展示。
5、聯系相關部門負責人：一是通過找食堂相關負責人，在食堂門口的黑板上寫上有關日常飲食安全事項，并提醒同學們在平時要多注意。二是通過和校報院報相關的負責人聯系，希望能夠讓我們的安全月開展活動的內容能夠進入校報院報的宣傳內容之中。三是與校廣播站聯系，并且和相關的負責人協商，希望他們在每天的校園之聲的播報中能夠給我們的這次活動的相關情況在校廣播中宣傳一下。
6、通過相關老師找本學院安全工程專業的教授選定好時間來給同學們公開講座，第一次講座地點選在教三樓109，確定講座的主題后，復印200份有關講座教授的個人信息和我們本次活動內容，目的以及舉辦本次活動意義的宣傳單，再打印好三張海報，張貼在學校里同學流動較多的地方，北區一張，西區兩張。
7、在每次活動后收集一下在本月活動中說展現的成果，以便于在西區體育館對面的棕樹上掛上我們的展板，進行為期一周的協會成果展示。
8、聯系我們學院安全工程專業大一到大三各班負責人，開個短會，會中要求如果沒有特殊原因，原則上要求大一大二安全工程專業的同學都能到場聽講座。
（二）活動流程
1、橫幅、展板的制作與安排
A 分配兩名同學進行橫幅的制作，在體育館門前拉一條“宣揚校園安全文化，提高師生安生意識”，并將宣傳板放在橫幅的旁邊，新峰樓下拉一條“弘揚安全文化，促進公共安全”，隧道口上方“敬請關注三十天校園安全文化節系列活動”。
B 分配一位同學主要負責宣傳板的繪畫等，由他及協會的成員一起完成，必要時可聯系大一或大二有繪畫才能的同學一起參加。
C 分配兩名同學進行展板的制作，并搜集有關安全的圖片，可以是關于飲食安全，交通安全，宿舍安全等，并打印貼于展板，在新峰樓下展出、體育館前、食堂門口展出，并拍照存檔。
D 協會選出一個宣傳小組的組長，并由他帶領著各成員在大學生活動中心門前的樹下擺出宣傳板，掛上事先準備好的展板，拉上橫幅，接著再搬幾張桌子，把事先復印好的有關安全知識競答的試題以及獎品陳列在桌上，最后由組長的帶領下拉動過往同學來參與事先安排好的活動項目，同時再由組長派出兩位同學騎上兩輛張貼有宣傳模板的自行車在校內往復宣傳。
E 為了擴大在校宣傳面的廣度，為了達到宣傳安全月以及我們協會在安全月內的活動，小組成員可以在同學知識競答后與他們產生互動，互動的內容主要以我們協會在本月即將開展的所有活動的簡介，以及通過簡介我們協會的方式來交流，以此來增加同學們對我們協會的印象。
F 活動結束后，收橫幅，展板，桌子等宣傳道具。組長及時就今天的活動的成效做個總結，并記錄，作為往后開展活動的借鑒。
2、安全知識講座的安排
A、協會小組成員當天提前到達會場，并在室內墻上比較顯眼的地方掛上我們有關安全知識講座的橫幅，擺好供應的10瓶一元的純凈水，并且在教室黑板寫上講座的主題。
B、在講座期間組長負責安排兩個人進行材料的記錄和收集，再安排兩個人進行會場秩序的維護，安排嘉賓及同學入座，并安排一位同學作為主持人。
C、講座過程中，安排一個同學進行講座過程中的拍照，記錄講座的精彩瞬間
D、活動結束后，集體合影并歡送教授。接著收橫幅，展板，桌子等宣傳道具，組長及時就今天的活動的成效做個總結，并記錄，以便于今后活動的借鑒。
3、成果展示
A、在西區體育館對面的棕樹上掛上我們的展板，進行為期一周的協會成果展示。
B、在展示的過程中除了展示安全月內我們的成果，還要展示一下安全文化及公共安全促進協會的文化，這樣會使更多的人了解我們協會。
C、活動結束后，收回展板。
活動策劃 篇2
一、活動意義：
為增進各班級之間的溝通，豐富同學之間的業余文化生活，增強班級的凝聚力，培育課余文化，促進廣大學生之間的身體健康，我支部決定舉辦課余時間的'戶外活動（籃球，羽毛球，乒乓球），并邀請礦山測量以及工程測量的兩個班級參與。
二、活動時間：
從下周末開始
三、活動地點：
學院操場
四、比賽項目：
1、籃球3V3
2、羽毛球
3、乒乓球
五、參加人員：
安全工程礦山測量工程測量3個班級。
六、比賽方式：
1、籃球：半場3V3每班自己組織隊伍，隊伍數量不限，進行比賽。哪隊先得到十一分即為獲勝。
2、羽毛球：進行抽簽決定比賽對手，每局11球，三局兩勝。
3、乒乓球：同羽毛球。
七、獎項設置：
1、籃球：取前三名隊伍（獎品以經費情況設置）。參加的同學都會得到鼓勵獎。
2、羽毛球：取前四名（獎品以經費情況設置）。參加的同學都會得到鼓勵獎。
3、乒乓球：同羽毛球。
八：比賽時間及地點
我們盡量找各班級沒有課的時間進行球賽，還有晚上或者中午舉行。
九：比賽期間注意事項
1、各班級應提早做好準備，由組織者（安全工程團支部）派代表占場地，計分也各由比賽班級各出一名。
2、運動員賽前做好熱身準備，避免因賽前熱身準備不到位帶來的受傷。
3、本此活動無論裁判還是選手都應本著友誼第一，公平競爭的原則去比賽。
4、比賽隊員按時到場，不得延誤太長時間。
最后預祝本次活動圓滿成功。
活動策劃 篇3
一、設計意圖：
孩子們的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現，并使他們感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。教師應成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導者，要時刻關注幼兒的行為，善于發現幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創造寬松的探究環境。
給花兒澆水是小朋友很喜歡做的一件事情。這天，我發現一個小朋友在給花兒澆水時澆了一遍又一遍，我連忙過去制止他：“澆這么多水，花兒會死的”。可他卻說：“我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆一點”。孩子的想法是多么天真、可愛呀！他這一句“水不見了”引發了我的思考，“水為什么會不見呢？”這不正是一個引導幼兒去探索、去發現的切入點嗎？
于是教師緊緊抓住這一教育的.契機，引導幼兒通過實驗、操作自己探索“水不見了”的原因。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的材料外，還為幼兒創設了一個變魔術的情景，通過一個神奇的寶瓶，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索“水不見了”的原因，并將獲得的經驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發現生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發現的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現象并樂于探索現象原因的探究精神。
二、活動目標：
1、讓幼兒通過動手操作發現生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
三、活動準備：
1、教師經驗準備：
了解生活中有哪些東西容易吸水
了解幼兒對物品吸水性的理解
2、幼兒經驗準備：
l感知水的流動性
l在生活活動中引導幼兒認識一些操作材料
l會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來
3、材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個杯子；每組一盆水；實物投影儀一臺；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；圖表一張。
海綿（實物）毛線（實物）布（實物）
棉花（實物）
水果網（實物）
泡沫（實物） 石頭（實物）
沙（實物）
積木（實物）
餐巾紙（實物）
四、活動流程圖：
以變魔術的形式
引起幼兒探究的興趣，引導幼兒發現問題（水不見了）并探索原因
實驗、操作發現生活中有些東西容易吸水
將實驗結果進行交流并用圖表的形式表示出來
五、活動過程：
以變魔術的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術，你們想看嗎？（想）
1、出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？（結果是將水倒回來）
2、出示另一個八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣？（是一樣的）
活動策劃 篇4
一． 活動背景
秋天是一個收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。
二． 過程實錄
（一） 活動目標：
1、 認識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。
2、 能以愉快地情緒參與活動。
（二） 活動準備：
1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。
2、 已學會歌曲《蘋果》。
3、 準備音樂《小汽車》。
（三） 活動過程：
1、 談話導入，激發幼兒參與的`興趣。
師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀，你們高興嗎？
幼：高興！
師：那我們一起開著小汽車出發吧！
（放音樂《小汽車》，幼兒用小手當方向盤，跟著音樂開起小汽車出發了。）
（評析：幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園，都高興極了，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發了，一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。）
2、 認一認，說一說，大膽表達。
師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！
（1）認識蘋果
師：（出示蘋果樹）看看是誰啊？
幼：蘋果寶寶。
師：小朋友看蘋果長什么樣？
幼A：蘋果紅紅的。 蘋果長得圓圓的。
幼C：蘋果大大的。
師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？
幼A：蘋果甜甜的。
幼B：蘋果很香，里面有籽。
幼C：蘋果很甜很好吃。
師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養呢！
（評析：讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征，通過互相補充獲得更多的經驗。）
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（2）認識梨
師：想看看果園里還有什么水果嗎？
幼：想！
師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！
幼：是梨寶寶。
師：對了，梨寶寶出來啦！（出示梨樹）
看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊？
幼A：是黃黃的。
幼B：梨的上面小，下面大。
幼C：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。
幼D：梨很甜的。
（評析：以具體形象的猜一猜活動，調動孩子學習的積極性，萌發孩子的好奇心。）
（3）認識桔子
師：小朋友聽，誰在說話？
錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我啊？
師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。
幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！
師：看看桔子長什么樣？
幼A：桔子紅紅的。
幼B：桔子里面是一片一片的。
幼C：桔子里面是彎彎的象
月亮。
幼D：還象彎彎的眉毛。
幼E：還想彎彎的小嘴巴。
（評析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發揮。）
3、 摘水果，感受豐收的喜悅。
師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？
幼：高興！
師：你最喜歡吃什么水果呢？
（幼兒都說出了自己喜歡的水果。）
師：水果好吃又營養，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。
幼A：（摸一摸）是蘋果！
師：那我們一起先來摘蘋果吧！
（彈奏《蘋果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）
師：誰再來摸一摸？
幼B：是桔子。
師：好，我們一起來摘桔子吧！
（同樣改編歌曲，摘桔子和梨。）
師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。
（端出一盤水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。
(評析：幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。)
（四） 活動評析：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。
活動策劃 篇5
一、活動背景
展現青春的夢想，舞動青春的色彩，年輕的我們擁有一顆激情四射的心。你一定在尋找一個機會去釋放你的激情吧！為了滿足同學們的要求，經濟與管理學院旅酒管專業學生會決定為同學們舉辦舉辦一場精彩紛呈的拔河比賽。相信大家會在這場比賽中賽出個性，展現風采，也會增強同學們的集體榮譽感。本次拔河比賽為旅酒管的學生提供了一個展示青春活力，促進大一大二之間的交流與溝通的平臺。
二、活動目的及意義
增強大學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康的生活方式。通過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織的凝聚力，為廣大同學搭建一個互相交流學習的平臺，使同學們體會到有組織、有紀律的集體力量。更好的培養同學們的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念，不怕吃苦、奮力拼搏的奮斗精神，發揚團隊精神，激發廣大學生熱愛校園和體育，努力成才的激情。拔河比賽不僅可以豐富同學們的課余生活，也可以豐富校園文化生活，努力營造一個積極向上、齊花百放、健康文明的校園氣氛，更重要的是促進大一大二的同學之間的交流。
三、活動名稱：趣味拔河友誼賽
四、主辦單位：經濟與管理學院旅酒館專業學生會
承辦單位：11級旅游管理1班 11級酒店管理1班
策劃單位：經濟與管理學院旅酒館專業學生會
活動時間：xx年11月26日
五、活動內容
1.前期宣傳：由宣傳部在經管院旅酒館專業的`各班上去宣傳拔河友誼賽的目的、意義；在校園內設立展板、畫海報貼在告示欄進行宣傳；在旅酒管班里宣傳動員工作。
2.活動規則：（1）以各班級為單位組成一個拔河比賽隊伍；
（2）每隊限報25人，男10女15
（3）沒參賽的同學，由各班負責人組織啦啦隊為選手
加油打氣。
（4) 啦啦隊不可幫忙，裁判沒吹哨之前不能用力，繩
子中間的紅帶子超過50厘米則比賽結束；
（5）比賽分兩組：a組 b組
a組：男女生分開進行比賽，女生6組，男生6組單獨進行比賽，分別選出各自的第一名。(規則：如女生抽簽對決，分為三組。勝出的三隊進行循環比賽，選出第一名，評為“巾幗御姐獎”“須眉霸氣獎”）
b組：以班級為單位進行比賽，評出冠亞季軍。（規則：班級抽簽對決，分三組。勝出三組晉級，敗方三隊進行循環賽選出第一名晉級。晉級的四隊抽簽對決，分兩組。勝出的兩隊晉級爭冠亞軍。敗方兩隊對決爭季軍。）
4.后期報道：各班文娛委員、組織委員、宣傳委員在本班進行調查這次比賽的收獲并寫一份“趣味拔河友誼賽”之感，由各班宣委交到專業學生會。
六、 物資需要、經費預算
項目:xxxx
總計:33
七、活動中應注意的問題及細節
1.注意維持活動場地的秩序
2.保持活動場地的清潔衛生
3.活動結束后將現場清理干凈
八、活動應急預案
面對突發性事件由部門干事馬上處理，如若干事參加了活動，則各班自己安排相關負責人員
經濟與管理學院旅酒管專業學生會
xx年11月22日
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