活動策劃

時間：2024-03-08 08:24:48 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　活動目標：培養學生的問題意識。

活動策劃

　　活動準備：

　　1．多媒體課件。

　　2．學生自制白兔、小鳥、小馬等頭飾。

　　活動過程：

　　(一)設情境導入

　　（音樂渲染）今天，老師想和小朋友們一起去奇妙的科學寶殿游覽，你們高興嗎？但是我們一路上會碰到許多困難和危險，大家怕不怕？

　　(二)勇攀高山

　　1．教師：現在我們白兔隊、小鳥隊、小馬隊三隊人馬出發了。（課件：高山）啊？大山擋住了我們的去路，怎么辦？

　　2．（課件）三個小隊提出6個問題以上就可以過關。

　　（我設計這個環節的目的在于讓學生養成不懂就問的好習慣。且學生又較喜歡課件中的小動物，這樣會更有興趣。）

　　(三)過沼澤地

　　1．教師：不好，前面是沼澤地，怎么過去呢？

　　2．（課件）回答鱷魚的問題：

　　（1）為什么企鵝只生活在南極？

　　（2）什么鳥是世界上最大的鳥？它們跑得快嗎？

　　（3）松鼠有一條美麗的尾巴是為了漂亮嗎？

　　（4）怎樣知道魚的年齡？

　　3．各小隊答題，過沼澤地。

　　這是本堂課中的第二關，讓學生接近科學，挖掘他們潛在的知識，并讓他們闖關，獲得成功的喜悅，培養他們勤學的興趣。

　　(四)渡海

　　1．教師：一路上真是困難重重，這不，前面又是波濤洶涌的大海，攔住了大家的去路。

　　2．（課件）海龜出題：

　　（1）怎樣知道樹的年齡？

　　（2）為什么貓的胡子不能剪？

　　（3）大雁為什么排成“人”字形或“一”字形飛行？

　　（4）小烏龜是怎么出生的？

　　3．各小隊答題，過海。

　　滿足學生繼續闖關的愿望，讓他們繼續在知識的'海洋中遨游。

　　(五)巧過大森林

　　1．教師：走進大森林真容易迷路。

　　2．（課件）大象出題：

　　（1）生病時為什么要多喝水？

　　（2）為什么不能養成吃零食的習慣？

　　（3）為什么指甲會長個不停？

　　（4）用手揉眼有什么不好？

　　3．各小隊答題，穿越大森林。

　　進一步深入生活，讓學生注意生活中的細節，并使得懂了的同學能夠展示自己平時積累的成果，讓不會的學生獲得新知。

　　(六)過護城河

　　1．教師：啊！科學寶殿終于到了，可是外面還有護城河，這可怎么辦啊？

　　2．大輪船為什么會浮在水面上？

　　3．問題、答問題，闖關。

　　在本堂課的高潮，我趁熱打鐵，出示難度較高的問題，使得學生明白自己還有許多知識需要學習。

　　(七)進寶殿

　　1．教師：哇！終于到了！多美啊！

　　2．大家一路上過關斬將，你們現在最想說什么？

　　抓住學生熱情高漲時進行思想教育：努力學習，勤學好問。

　　(八)寶殿狂歡

　　讓學生在闖過那么多困難和危險后充分燃燒內心激情的火焰，為本堂課畫上一個圓滿的句號。

活動策劃篇2

　　工作時段：（01月4日—12月31日）

　　xx實業有限公司軟件開發部（以下簡稱本部門）成立于20xx年8月份，致力于xx系統的研發，目前在編人員四名，軟件的研發因使用較前沿的xx平臺，面臨不少的技術層面的挑戰。

　　本部門成員通過20xx年的努力，完成了直線型房型繪制模塊的開發，衣柜系統的開發，同時添加了沙發組合，庭柜組合，餐廳組合，臥室組合等。

　　展望20xx年，計劃在現有的人員編制基礎上增加新的“血液”，把本部門打造成技術更加過硬的團隊，幫助集團公司實現20xx年的發展目標。

　　一、工作目標：

　　1、 “xx”軟件版本發布：

　　1.1 20xx年6月完成“xx”軟件第一版的正式發布，軟件功能包含xx等；

　　1.2 20xx年完成“xx”軟件架構的整理與論證為完成獨立套裝軟件做準備工作；

　　1.3 20xx年完成xx軟件版本規劃中所定義的工作；

　　1.4 20xx年完成集團公司新交辦的工作；

　　2、20xx年完善本部門團隊建設：

　　2.1 建立內部技能培訓學習機制；

　　2.2 參加相關行業培訓保持技術領先；

　　2.3 團隊增員至xx人；

　　3、20xx年xx軟件的應用推廣：

　　3.1 企業內xx軟件的應用培訓；

　　3.2 xx軟件使用手冊的.制作；

　　3.3 xx軟件商業推廣的應用演示；

　　二、團隊建設：

　　1、建立內部技能培訓學習機制：

　　1.1 計劃每周三晚上為內部技能培訓與學習時間；

　　2、參加相關行業培訓

　　2.1 根據需要參加國內xx行業技術交流會議，掌握行業內最新的技術信息；

　　3、團隊增員計劃

　　3.1 結合本部門20xx年度計劃，需增加兩名xx開發工程師協助完成相關工作；

　　4、團隊維穩

　　3.1 本部門主程序員目前的工資標準低于同行業水平，需要公司適當調整其收入以穩定隊伍；

　　3.2 制定本部門各崗位工資標準，并設定晉級標準以便進行科學管理；

　　三、應用推廣：

　　1、企業內xx軟件的應用培訓：

　　1.1 根據本部門年度培訓計劃結合公司要求進行應用培訓；

　　2、xx軟件使用手冊的制作：

　　2.1 完成xx軟件正式版本的使用手冊電子版的制作；

　　3、xx軟件商業推廣的應用演示：

　　3.1 根據公司要求進行推廣演示；

　　3.2 根據公司要求制作推廣演示視頻；

活動策劃篇3

　　活動步驟

　　一、自我反思階段

　　xxxx年度第一學期1－－4周，組內成員先自我反思并總結以往教學中的課堂提問設計的習慣做法，而后提交書面反思結果，組內舉行專門討論，交流經驗和認識，獲得新的體會。

　　二、經驗借鑒階段

　　xxxx年度第一學期5－－10周，針對反思和討論的結果，各自利用信息資源，到名家那里尋找可行的經驗，結集在組內交流討論。

　　三、實戰演練階段

　　1、xxxx年度第一學期第一周開始至第二學期上半學期。

　　2、這是最重要的環節，組內成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進行該項研究的演練，要求主題鮮明地針對課堂提問設計進行專門地突破，第一學期開出7節公開課，第二學期主要以集體備課的'方式進行教學設計和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負責對公開課和教學設計進行主題評課。

　　3、每一次公開課，聽課教師分別負責一項聽課任務，具體任務為

　　1）點課堂提問的個數，理出中心問題和子問題，分析各個提問的有效性。

　　2）理出預設問題與課堂即時生成問題，分析設置安排是否合理。

　　3）記錄問題的提法，并分析問題的語言表述是否恰當，指向是否明確。

　　4）分析提問對象的分層，分別針對各個不同層次的學生設計了幾個問題。

　　5）觀察提問后學生的反應和教師的啟發引導，并分析引導是否循序漸進及有效。

　　每次的分工應該輪流安排，除了第一個問題由一個人負責外，其余問題都由兩個人負責，具體分工每次在開課前一天打印成表格分發到各位老師手里。

　　4、每次公開課后，全組教師集中現場理好聽課材料，并書寫聽課后自己的分析和意見，逐個發言，并聽取開課教師的設計想法及課后反思。

　　5、對課堂提問設計的討論結果，作為一次集體備課的成果，每次分別由一位同段青年教師認領任務，在下周同一時間再開出實踐課，組員到場聽課，并體驗效果。

　　6、主評教師負責將現場文字材料收齊并于一周內寫好總體評課意見交到組長處，再打印出來在下一次教研活動的時候分發到各組員手里。

　　7、開課教師于開課后一周內交開課設計與課后反思的電子文稿。

　　四、總結積累階段

　　1、第二學期后半學期，將半年多來收齊的材料整理好在網絡上共享，各成員對這一個學年來的思考和實踐做一個文字總結，并要求寫出有價值的論文和案例，教研組做好推介發表工作。

　　2、所有材料整理成冊。

　　附xxxx年度第一學期教研組活動安排表

　　注單周為校教研活動，雙周為市教研活動

　　第二周（9、7－－9、13）z《項脊軒志》（必修五）

　　第三周（9、14－－9、20）z《人是會思想的葦草》（必修五）

　　第四周（9、21－－9、27）z開課《人是會思想的葦草》

　　第五周（9、28－－10、4）z

　　第七周（10、12－－10、18）z《西地平線上》（必修一）

　　第九周（10、26－－11、1）浙江省中語會中學語文報杯作文競賽（全市中學生由各語文教師組織報名參加）

　　第十一周（11、9－－11、15）z《周而不比》（論語選讀）主題評課z

　　第十二周（11、16－－11、22）市直高二新課程課堂教學觀察（州溫七中）全體語文組教師參加，暫定z開課《知其不可而為之》（《論語選讀》）（具體活動由教研員布置落實，另行安排）

　　第十三周（11、23－－11、29）z《最后的常春藤葉》（必修二）

　　第十五周（12、7－－12、13）z《流浪人，你若到斯巴》（必修二）

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　20xx年食品系團總支這個大家庭注入新鮮血液，各部干事對本部門工作都有了進一步了解，各部門間希望加強聯系，建立友誼，望食品系團總支各部門間團結共勉，特舉行此次聯誼活動。

　　二、活動目的

　　為了加強食品系團總支各部門內和各部門之間的團隊精神，增進同學之間的友誼，讓大家彼此增進感情，相互了解，為日后更好的`合作共事，展現團總支風采。

　　三、活動主題

　　快樂團總支，溫馨你我他。

　　四、活動時間

　　20xx年12月

　　五、活動地點

　　操場

　　六、活動對象

　　食品系團總支全體成員

　　七、活動形式

　　團總支內部聯誼、比賽。本次活動采用積分制。

　　八、活動流程策劃

　　（一）活動前期

　　1.團總支各部門溝通，吸取各部門對此次活動的意見和建議。

　　2.提前預定場地，避免與其他活動沖突

　　3.提醒參賽人員注意安全。友誼第一，比賽第二。

　　4.安排裁判

　　5.組織部負責向各部干事下達活動通知及注意事項。

　　6.外聯部負責此次活動贊助。

　　7.記者團負責拍照。

　　8.活動規則下發到各部門，各部干事可提前做好準備工作。

　　9.安排幾名干事帶宿舍凳子到操場，當作活動道具。

　　10.活動前為選手準備好氣球。

　　11.為各部長準備水杯和飲用水。

　　12.準備活動道具：

　　（1）繩子四十根

　　（2）計時器

　　（3）氣球一百個

　　（4）凳子五十個、桌子六張

　　（5）三個哨子

　　（6）中性筆六只、紙張十張

　　（7）話筒、音響

　　（8）紙杯20個豆子100粒

　　14.事先考察活動場地，確保活動順利進行。

　　15.檢查道具安全

　　（二）活動中期

　　1.團總支全體人員準時到操場集合

　　2.主持人致開場白，介紹活動規則，由團總支副書記王東宣布比賽開始。

　　3.各部門分配參賽人員及項目。

　　4.各項比賽中，由裁判宣布開始和結束。

　　5.所有項目比賽完畢后，對各部門進行分數綜合。

　　6.比賽過程中，除比賽選手，其余同學保持秩序。

　　（三）活動后期

　　保證評分公平公正

　　組織人員打掃衛生

　　記者團整理照片，出新聞稿，作為團總支宣傳材料。

　　宣傳部做團總支宣傳展板，以記者團提供照片為素材。

　　各部門做活動總結。

　　每個項目第一名三分，第二名二分，第三名一分。其余名次不計分。如有犯規現象酌情扣分。

　　排出比賽名次

　　組織人員有序離場

　　注意事項

　　裁判應保證公平公正

　　各隊選手必須為本部干事

　　賽前檢查道具是否安全

　　保證比賽過程中人員安全

　　比賽雙方不得發生語言或肢體沖突

　　違反比賽規則者，取消比賽資格

　　各部部長統計參賽人數，強調會場秩序和衛生。

　　若中途有事離場，需告知本部部長。

　　不參加活動的干事保持賽場秩序，調節氣氛。

　　如有特殊情況，活動時間更改，及時通知各部門。

活動策劃篇5

　　一、策劃書名稱

　　寫清策劃書名稱，簡單明了，如“xx 活動策劃書”，“xx”為活動內容或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可以考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。

　　二、活動背景、目的與意義

　　活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

　　三、活動時間與地點

　　該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。

　　四、活動開展形式

　　協會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。

　　五、活動內容

　　活動內容為活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主題旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。要詳細介紹出所開展活動的主要內容，如影片放映要寫出影片的性質、名稱和大致內容。

　　六、活動開展

　　作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的'形式出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：

　　(一)活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等);

　　(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等); 注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

　　(三)活動后續階段(包括結果公示、活動開展情況總結等); 注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。

　　七、活動經費預算