國際兒童圖書日活動策劃國際兒童圖書日活動方案 世界兒童讀書日活動策劃
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的國際兒童圖書日活動策劃國際兒童圖書日活動方案 世界兒童讀書日活動策劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國際兒童圖書日活動策劃國際兒童圖書日活動方案 世界兒童讀書日活動策劃1
活動安排
1、 “童書童話童夢——把愛和快樂在閱讀中分享”讀書會
議程：
主持人：xx（武漢音樂廣播主播）
1) 開場曲現場演奏（湖北新愛樂室內樂團）
2) 情景劇表演：幼兒園的清晨（市直屬機關健康幼兒園）
3) 著名兒童文學作家講閱讀：董宏猷
4) 20xx年武漢市“知識工程”少兒讀書系列活動表彰
5) 朗誦：“武漢印象 散文卷”《這座城市從來不缺少詩情》（武漢電視臺主持人李濤）
6) 親子共讀：安徒生童話片段（武漢電視臺主持人夏蕓等）
時間：9：30——10：20
位置：主舞臺
2、 繪本館特色體驗區
1) 家庭親子閱讀咨詢：各繪本館現場設獨立展區，進行繪本閱讀展示，并由專業兒童閱讀推廣人、作家、兒童心理專家現場提供家庭親子閱讀方面的咨詢和指導。
設展繪本館： 智慧樹繪本館、啟心兒童書吧、老繪本館南湖館、皮克布克繪本館魯巷站、甲殼蟲悅讀館、常春藤繪本館、小熊媽媽繪本手工屋
2) 繪本故事屋：在繪本館展示區設置小型故事會場，分時段由各繪本館分別主持主題繪本故事會，觀眾可免費體驗。
時間：10：20——11：30（共4場）
位置：主舞臺左側兒童閱讀體驗區
3、 公共圖書館兒童閱讀服務區
全市13區公共圖書館設展位展示各館推動兒童閱讀的成果。
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺左側兒童閱讀體驗區
4、“非遺文化”讀書會體驗區
傳統文化也是兒童閱讀推廣的重要組成部分，活動現場將安排多個“非遺文化”湖北民間項目體驗區，父母可以和孩子一起免費學習民間傳統技藝的制作，體驗親子動手創作的`樂趣。
項目：、面塑、中國結、硬絲編塑、風箏
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺右側“非遺文化”體驗區
5、神奇科學：親子“玩”科學互動體驗區
科普主題閱讀體驗區，孩子們可以在現場觀看中國首部可視性圖書展；參與神奇科學動手實驗、VR4D虛擬現實科普教育系統等高科技閱讀體驗。
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺右側“非遺文化”體驗區
6、市少兒圖書館流動圖書館
1) 圖書館流動服務：市少兒圖書館流動圖書車將來到現場，開展現場辦證、借還圖書等圖書館服務。
2) 閱覽服務：市少兒圖書館流動圖書車將調配最新優質童書，設置現場閱覽區域，開放閱覽。
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺左側兒童閱讀體驗區
7、億童“古立古豆”閱讀游戲區
內容：繪本與玩具相結合的閱讀體驗
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺右側“非遺文化”體驗區
8、移動圖書館體驗區
內容：體驗電子書自助借閱、移動圖書館APP。
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺左側兒童閱讀體驗區
9、漢版精品圖書展示區
內容：武漢出版社漢版精品圖書展示、現場閱覽。
時間：10：30——12：00
位置：主舞臺左側兒童閱讀體驗區
10、長報“大小愛動爸媽童樂”親子活動
國際兒童圖書日活動策劃國際兒童圖書日活動方案 世界兒童讀書日活動策劃2
活動目的及意義
1、通過家園互動，了解家長對親子閱讀的態度及存在的問題。
2、幫助家長掌握閱讀的技巧，體驗閱讀的快樂。
3、親子合作制作圖書，增進家園以及親子之間的感情。
活動方式
以自制圖書活動為載體，以小手拉大手的形式，引導家長、孩子一同參與活動，營造良好的書香氛圍。
活動前期準備：
（一）家長園地中張貼購書指南，指導家長購買適合孩子年齡的圖書。
要求：
1、圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。
2、與幼兒生活有關，圖畫內容簡單有趣，能讓幼兒有發揮創造力和想象力的空間。
3、文字優美，朗朗上口。
4、以單幅圖書為主要閱讀內容，但背景圖較為復雜些，閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。
（二）創設寶寶書屋，張貼書屋規則
規則：
1、保持安靜看書，進書屋脫鞋。（“鞋”的標志粘貼在進區的固定位置）
2、不能搶書，圖書按標志放好。（圖書的標志語書架固定位置的標志一樣并對齊。
活動過程
（一）晨間活動：親子閱讀 開放寶寶書屋，讓家長和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當進行指導，并鼓勵孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。
（二）共同性活動：我和爸媽來做書
1、向幼兒介紹有關閱讀日的知識。
2、出示已制作好的幾本圖書，引導幼兒觀察書的結構、制作方法
（1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁碼等）
（2）這幾本圖書都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？
3、制作圖書
（1）師生討論：你想制作怎樣的圖書？怎樣的`圖書會受到大家的歡迎和喜歡？
（2）教師介紹準備的各種制作材料。
（3）教師交待制作的要求和注意事項，鼓勵幼兒運用不同的形式來制作。
（4）家長和孩子共同制作圖書。
小班：剪貼圖書/圓的故事（幼兒剪貼，家長協助配文字）
中班：春天里的故事（幼兒繪畫并講述，家長協助將孩子的話記錄下來）
大班：創編故事（幼兒繪畫并講述，家長協助將孩子的話記錄下來）
4、做好“好書推薦”的準備。
（三）好書推薦
要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書名，以及故事情節或角色，推薦的理由。
過程：全體家長和幼兒投票評選“最受歡迎的好書”以及“最佳小作者”、“最佳制作獎”等獎項。
國際兒童圖書日活動策劃國際兒童圖書日活動方案 世界兒童讀書日活動策劃3
活動目標：
1、知道4月2日是國際兒童圖書日。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試和父母制作圖書，體驗和父母共同制作的樂趣，以及成功感。
3、鞏固幼兒對圖書的結構的了解。
活動準備：
1、音樂、繪本
2、家長和幼兒自制圖書
3、各種制作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號筆、棒、裝訂機、各種廢舊材料等
活動過程：
一、warming up
二、向幼兒介紹有關閱讀日的知識。
三、繪本欣賞：
《斜坡書》、 《我喜歡書》、《這是一本書》
四、出示已制作好的幾本圖書，引導幼兒觀察書的結構、制作方法
(1)一本出版的圖書都要有哪些東西?(封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁碼等)
(2)這幾本圖書都用了什么方法制作?有哪些一樣的地方和不一樣的地方?
五、制作圖書
(1)師生討論：你想制作怎樣的'圖書?怎樣的圖書會受到大家的歡迎和喜歡?
(2)教師介紹準備的各種制作材料。
(3)教師交待制作的要求和注意事項，鼓勵幼兒運用不同的形式來制作。
(4)家長和孩子共同制作圖書。
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