大學生讀書活動策劃書
如何策劃一個讀書活動【1】
活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。
讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。
在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。
為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。
充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。
班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。
要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。
教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。
按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。
還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。
平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
讀書名言征集活動策劃書【2】
結合學校閱讀教育方案，特舉辦原創讀書格言征集活動。
用原創的讀書格言作為自己的座右銘，起到激勵鞭策的作用，使全校師生不斷地完善自我，攜手共創文明和諧，溢滿書香的校園。
一、參加對象 全校師生、家長
二、活動主題 愛讀書，創格言
三、征集要求
1.讀書格言為自己原創作品，嚴禁抄襲。
2.文字簡練、易懂、瑯瑯上口。
字數和形式不限，符合格言的基本要求。
3.內容貼近生活、學習、工作，健康向上，富有教育性和感召力。
作品征集辦法
1.語文教師輔導學生創編格言的方法，負責學生讀書格言的潤色與初選。
交給語文主任匯總。
2.班主任組織學生家長參加此項活動，此項活動并作為書香家庭評選的活動之一。
交給年級主任匯總。
3.教師參加此項活動，由各學部室負責組織，交給教科室匯總。
五、活動時間
20XX年3月12日—20XX年3月23日 六、評選方式
1.學生：每名學生至少一條格言，經過班級初選，優秀的作品選送到年級組，統一上交學校評比。
2.教師：每名教師至少一條原創讀書格言，由年級組統一上交學校評比。
3.家長：每班至少50%的家長參與，經過年級初選，優秀的作品上交學校評比。
八、獎項設計
集體獎：最佳組織獎(年級/藝體組)
個人獎：分別設立一等獎、二等獎、三等獎各若干名 九、其他
獲獎作品將編輯成冊，在學校宣傳、展出。
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