活動策劃

有關活動策劃范文集錦9篇

活動策劃 篇1

　　【教材分析】

　　生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。

　　【幼兒分析】

　　小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進。

　　【設計意圖】

　　通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

　　【活動目標】

　　1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。

　　2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

　　2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、

　　報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）

　　3.一盆水、不同種類的球

　　【活動重點】

　　主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

　　【活動難點】

　　主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

　　二、基本部分：

　　1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

　　2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

　　3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！

　　4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

　　5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

　　6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）

　　7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

　　8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的'用報紙、手巾包球的等）。

　　9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。

　　三、結束部分：

　　你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。

　　活動延伸：

　　請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

　　【活動反思】

　　通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題

　　我是一名光榮的共青團員

　　二、活動背景

　　合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應院團員有關增強共青團員意識與培養合格團員的.號召，切實加強團組織的建設，增強新生的歷史責任感和榮益感，調動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質，根據我班自身特點和實際情況，制定XX級語文教育班合格團員教育方案。

　　三、 活動的目標

　　1 、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識

　　2、新生團員的自身修養，努力塑造“純潔、朝氣、、責任、創新”的師大青年新形象。

　　3、堅持正確的政治方向，樹立崇高的理想。

　　四、 活動的對象

　　11級語文教育班全體同學

　　五、活動時間

　　XX年11月14日晚上7：00

　　六、活動內容

　　1、團史

　　2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。

　　3、談心得，大家暢所欲言

　　4、要求

　　5、宣誓

　　七、活動總結

　　略

活動策劃 篇3

　　引言：不管是高考 ，還是畢業季， 相信都給你留下了深刻的印象。你有沒有一種想記錄下這些回憶、感悟、好玩或是感動故事的沖動呢？那么就請參加由山東大學光線校園俱樂部、山大就業記者團主辦的“高考——轉瞬永恒”作品征集活動中來吧。

　　一、活動名稱：

　　1、高考——轉瞬永恒的畢業季

　　2、大四特別企劃——再見了，我的大學

　　作品主題任選其一即可。

　　二、活動對象：

　　山東大學全體在校師生。

　　三、參賽方式：

　　1、活動形式：

　　作品征集分為文稿類和視頻類，文稿無字數限制，視頻無時長限制，要求主題突出，感情真實。

　　2、主題內容：

　　（1）搞笑類：我的苦逼高中

　　你上了心目中那所大學了么

　　你爸媽有逼你報志愿了么/你爸媽有逼你考研了么

　　你的論文被查重了嗎

　　拿什么吐槽你，我的`老師

　　人在考途之太囧/考前一周抱的佛腳太臭

　　我的同桌/舍友是個奇葩

　　（2）煽情類：你還好么

　　你哭了吧

　　那個他/她

　　那時候的我和現在的我

　　（3）感恩類：我想謝謝您/你

　　以上主題供參考，作品主題可任選其一，亦可選取其他與高考或畢業季相關主題。

　　四、獎項設置：

　　文稿類：一等獎2名 證書+神秘大禮

　　二等獎4名 證書+光線專屬禮物

　　三等獎8名 證書+光線專屬禮物

　　視頻類：一等獎1名 證書+神秘大禮

　　二等獎2名 證書+光線專屬禮物

　　三等獎3名 證書+光線專屬禮物

　　獎項評選后將舉行頒獎典禮，屆時會有專業人士到場為獲獎選手頒獎并做指導，同時，評選結果將在學校各網站上進行公示。

　　五、作品征集時間：

　　5月28日—6月10日

　　六、作品征集方式：

　　在征集時間內將作品發至郵箱gaokaobyj@qiewO.cOm

活動策劃 篇4

　　活動引言：社團文化節中最引人注目的活動——游藝大聯盟即將來臨，為了向全校師生展示我們中文系社團的風采，吸引更多的同學對我們的關注和支持，社團部特設計了此次中文系板塊的活動。

　　一、活動綜述

　　1、活動主題：歡樂青春

　　2、活動內容：綜藝游戲

　　3、活動形式：社團聯合游藝

　　4、活動目的`：弘揚社團文化，提高社員激情

　　5、活動時間：4月27日下午

　　6、活動地點：田徑場

　　7、主辦單位：社團聯合會

　　8、承辦單位：中文系社團部

　　9、協辦單位：未央戲劇社、藝潮文學社(排名不分先后)

　　二、游戲策劃書

　　一：“踩氣球”

　　目的：培養靈活性

　　場地與器材：空地一塊。氣球若干，短細繩若干。

　　方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內，每人把兩只氣球拴在自己的腳踝上。發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。一方勝利后，其內部成員繼續pk，決戰至剩一個人為止，此人就是勝利者，可獲得本主辦單位的獎品一份。

　　規則：①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方。③被踩破氣球者立即退出比賽。④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。

　　二、文字游戲：

　　規則：參與游戲者每三人一組，并編定序號。

　　游戲分兩個環節：

　　1．趣味造句環節

　　規則：由主持人出定第一個詞，從第一組開始用這個詞造句，

　　例：難過

　　我家門前有條小溪很難過。

　　或：這次題目有點難，過會有困難。

　　第一組造完句后給出詞匯要下組造句，以此類推，十五秒內無法造出句子的組淘汰，直至剩下兩組進入第二環節。

　　2．搶答環節。

　　由主持人出題，六人各自搶答，答不出或答錯的進行第二次答題，每個題目最多答兩次。題目一共二十道，并最終決出前三名，并列的加題搶答(前三名分別給定不同的獎品)，六名參與者獲得獎券一張。

　　注：由于在此次游藝大聯盟中，中文系、外語系、物電系三個院系的社團在一起游玩，所以本系只負責兩個游戲的組織，其他游戲由外語系和物電系組織。

　　三、工作安排

　　1、會場布置及活動組織：孫建

　　2、獎品發放：稂梅偉

　　3、現場秩序：歐密

　　4、飲水管理：稂梅偉

　　5、現場清理:全體人員

　　6、現場攝影：程卉

　　7、禮物采購：陳香梅

　　四、經費預算

　　場地布置：20元

　　氣球：10元

　　資料打印：10元

　　純凈水：5元

　　衛生杯：5元

　　獎品：30元

　　總計80元

　　注：此次活動經費由未央、藝潮兩個社團承擔。

　　五、注意事項

　　1、所有協會干部必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，活動的任何環節出現問題負責人應承擔相應的責任，遇到各類突發狀況，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決，遇到不能解決的問題請找會長及社團部協商解決

　　2、現場協會辦公室對所有的干部到位情況進行登記，將其納入干部評優的工作之中

　　3、協會要發動會員參與游戲，保證游藝活動的人氣

　　中文系團總支、學生會社團部

　　二〇xx年四月二十四日

活動策劃 篇5

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”朋友們是不是很熟悉啊？？我們小時語文課本的詩句。兒時的你有沒有過與小朋友們一起放飛風箏的快樂回憶？？這首詩是清代詩人高鼎的《村居》。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

　　快樂的畫面，美麗的風箏，把它們也搬進我們的小學手工課堂如何？風箏制作原是傳統民間工藝，發展到現在也進入了車間機械化。但是很多環節需要人工操作。風箏工藝有很大的文化氣韻與消費市場。小學開設這個制作也能為各學科的融合提供一個實踐平臺，這里面包括數學、語文、美術、科學等等各學科的知識。學生在這個過程中能進一步提高動手能力，增進思考、創造及解決問題的能力，進而培養學生的科學素養與學習興趣。

　　因為課時的局限性與學生操作能力的局限性。在制作上可以選取簡單的造型：三角型、幾何型組合，利于課程的進行。

　　能力目標：強調通過實踐增強探究和創新意識，來達到鍛煉學生綜合運用學科知識和增進能力，增強創新思維目的。

　　情感目標：培養學生熱愛生活的情感，鍛煉勤于動手的能力。提高審美素養。發展有民族特色的工藝制作。

　　知識目標：掌握風箏圖案的裝飾技巧。

　　教學重難點：風箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點，怎樣運用色彩的強烈對比手法，使之協調統一是重點，難點是找出風箏的重心

　　解決方法：在進行制作的.過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學生在教師的啟發下，自主創作。重心問題：采用“懸掛法”

　　學生分析：小學生還沒有形成了一定的感受、認知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導，充分發揮學生的結合其他學科的自主能力。如風箏的重心問題是物理、數學的問題。

　　教學課時：6課時

　　教學準備：教師：多媒體課件、導學案、風箏樣品。學生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁扎的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質地輕，纖維分布均勻，著色效果好。面粉糨糊，合成膠水，白乳膠等

　　教學過程：

　　一、 創設環境，導入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風箏制作。

　　二：多媒體展示圖片：引起興趣

　　教師：同學們想不想自己也動手制作一架風箏？？學生活躍：想

　　視頻觀看：風箏制作工藝（能節約時間）

　　三：分組協作。

　　制作步驟：

　　1、制作骨架，了解 “軸對稱”的物體平衡性。用料原則是：在不影響抗壓和支撐能力的原則下盡量少用料，用輕料。風箏骨架結扎完成后，根據骨架裁剪裱糊面。

　　2、（重點）設計裝飾風箏。了解知識：裝飾圖案在風箏的應用。

　　師生共同欣賞圖片，進一步學習色彩搭配的規律：注意風箏的色彩裝飾要注意：

　　1、常表現為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。

　　2、創作時并不拘泥于物象原本的色彩。

　　3、搭配多采用強對比的手法，可進行大膽的取舍。因此風箏的色彩風格：和諧統一，輝艷濃郁。

　　風箏擺在室內，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風箏上繪畫著色，設計圖案，目的是為了更好地表達主題內容和加強圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風箏制作的重要環節。一方面要通過圖案和色彩在風箏造型骨架上表現直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時體現遠視效果。正因為風箏本身的這些特點，他對繪畫就有特殊的要求。

　　4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把扎好的骨架涂上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼干后修理一下多余的紙。

　　5、確定重心，栓提繩線。指導學生采用“懸掛法”來確定物體的重心。將風箏懸掛，并使其平衡。采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現飛行不穩定的情況時，可以方便地進行調整。

　　教師進巡視，進行個別指導與學生制作的進度。

　　教師注意提示操作過程中，容易出現的問題。指導學生，發現問題并解決問題。并幫助學生回答在制作過程中遇到的難題。

　　教師提示：今天，你的成功取決于能合作。合作的秘訣在于分工與配合。并開展小組之間進行競爭，看哪一組能取得：設計最佳 質量最佳 創藝最佳 合作最佳的獎項

　　四：將完成的作業展覽，交流評價。鼓勵學生發言，暢談體會。

　　五：試飛大行動 將本節課推向高潮。

　　地點：學校操場

　　六：課后總結，知識延伸

　　今天我們自己動手制作了很多美觀實用的的風箏。風箏掛在家里是一種靜態的美，飛舞于天是一種動態美、空間美。風箏作為我們的民俗文化，是需要我們繼續努力，繼承并發揚它。為我們的生活曾添更多的樂趣。

活動策劃 篇6

　　一.活動背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

　　“愚人節”——一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在這一天，您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個以“愚人節”為主題的校園活動，希望能給同學們帶來輕松幽默，放松身心。

　　二.活動目的：

　　1，這次“愚人節”活動實際上是以比賽的形式開展的，其內容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節整人不是整哪個的難看，整出的是快樂，最好是善意的騙局。

　　2，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

　　3，通過這次活動使同學了解“愚人節”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的'同時也能積極地思考生活。

　　4，讓同學了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

　　三.活動主題：

　　愚人節你愚了嗎?

　　四.活動時間：

　　初賽：3月28號(星期三下午2點)

　　地點：待定

　　復賽：4月1號(星期天晚上7點)

　　地點：大學生活動中心

　　五.組織機構：

　　主辦單位：

　　電氣與自動化工程學院學生會宣傳部

　　六.活動安排：

　　籌備階段：

　　1，活動宣傳

　　(1)通知的擬定與下發。

　　(2)宣傳部做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個班級進行活動的宣傳。

　　(3)做好活動場地的借用申請。

　　2，人員安排

　　(1)主持：一男一女，負責比賽的介紹主持。

　　(2)聯系：負責參賽者的短信通知，新聞部的聯系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯系。

　　(3)布置場地：氣球，彩帶，“愚人節”寄語，宣傳海報等。

　　(4)比賽現場：負責參賽者簽到及現場情況，賽后場地的整理。

　　(5)評委：由組織者選擇合適人員擔當評委，保證公平公正。

　　(6)物品購買：初賽拼圖及復賽獎品的購買。

　　初賽階段：

　　(1)比賽項目——“愚人拼圖”

　　(2)比賽規則——完成時間長短決定勝負

　　(3)在現場，組織人員組織參賽者簽到，領取愚人拼圖，組織人員將其統一打亂，計時開始。

　　(4)記錄各組成員完成拼圖時間，公布成績。

　　復賽階段：

　　(1)比賽項目——“整蠱之霸”

　　(2)比賽規則——以組為單位，進行以整蠱為主題的表演，由評委根據搞笑程度，表演情況打分(表演時長不低于5分鐘)。

　　(3)比賽結束，根據復賽分數，再結合初賽成績評出獲勝者，分發獎品及獲獎證書。

　　七.獎項設置：

　　一等獎：1名二等獎：3名三等級：5名

　　八.注意事項

　　1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

　　2，整蠱表演者的語言應詼諧幽默，大方得體，禁止出現低俗粗魯言語。

　　3，獲勝的獎品要提前準備，有達到“意外愚人”的目的。

　　4，組織者要提前進行場地的布置，及時短信通知。

　　九.活動經費

　　1，獲勝者獎品：100元

　　2，拼圖：5元*15組

　　3，紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元

　　總計：205元

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：

　　魅力女性，快樂巾幗

　　二、活動內容：

　　1、表彰“四好”女職工

　　2、舉辦校園女職工健身活動(跳繩、踢毽子比賽)

　　三、活動時間：

　　三月五日(周三團隊活動課)下午第七節課

　　四、活動參與對象：

　　全校女職工及相關工作人員

　　五、活動程序：

　　1、校長講話(致辭)

　　2、為“四好”女職工頒發榮譽證書，并表彰、獎勵

　　3、四名女職工代表進行主題為“魅力女性，快樂巾幗”的演講附：“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好兒媳”評選有關事項：

　　六、評選范圍：全校女教職工

　　七、評選條件

　　1、好妻子：夫妻間互敬、互信、互學、互助、互愛、互讓、互勉、互謙，追求幸福美滿的婚姻生活，對老人和孩子有愛心、孝心、責任心，勤儉持家，營造其樂融融的`家庭氛圍，教育教學工作成績突出。

　　2、好母親：教育子女有方、處理家務事得當。子女工作及學習成績好;在待人接物，處理問題，禮節禮貌等方面舉止文明, 教育教學工作成績突出。

　　3、好女兒：有獻愛心、盡孝心、常關心，贍養老人，關心家人的思想。在家庭中能主動承擔起對家庭的義務和責任,懂得熱愛父母、孝敬父母,教育教學工作成績突出。

　　4、好兒媳：家庭生活和諧、美滿，特別是婆媳關系融洽。熱愛家庭、珍惜親情，在勤奮工作的同時尊敬父母，孝順公婆，疼愛兒女，家庭助廉，待人和善真誠，受家人、同事的尊敬。

　　八、評比辦法

　　1、根據評選條件，認真組織開展好推薦與自薦工作，評選名額比為：各組女職工總人數的50%，評選出的“四好”，數量不必均衡。

　　2、各組要成立評選領導小組，要嚴格把關，本著寧缺毋濫的原則進行公開評選，評選出的教職工要有榜樣示范作用，能被廣大教職工認可和信服。

　　3、各組上報的“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好兒媳”均要附500—1000字的事跡材料，各組認真審核，一式三份報學校工會。

活動策劃 篇8

　　一、活動前言

　　進入大二，專業課很多，由于有些同學忙于其他事情和自覺性不足，在學習時間花費不夠，自主學習能力變差，逐漸放松了對自己的要求，面對即將到來的四級考試，土管1-2班班委會決定開展此次“沖刺四級”學習互助小組活動。

　　二、活動目的及意義

　　為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四級考試的通過率，我們組建“四級沖刺”學習互助小組，讓大家在一起交流，共同進步。豐富同學們的校園文化生活，培養同學們對英語的'興趣，提高英語水平，從而提高四級通過率。讓同學們在輕松的氛圍中一起學習，加深對英語的了解的同時，也加深對其他同學的認識。營造良好的學習、生活環境。

　　三．活動時間

　　活動時間：10月20日至四級考試時間

　　活動對象：13級土地資源管理全體同學

　　四．活動內容

　　1.成立英語互助小組

　　小組要求：在全專業范圍內組建學習小組，每個小組四人（多的兩人可以根據自己情況選擇小組加入），每個小組都必須要有一個女生，并由女生擔任組長（女生自律性較強），組長負責在每日英語活動中監督小組其他成員。各個小組把名單匯報到學習委員牛銳。

　　2.復習內容

　　本次英語輔導小組系列活動分三部分：主要包括聽力、詞句背誦及資料復習。

　　五．活動流程安排策劃

　　活動1：早讀背單詞和文章

　　現今大學生有很多不好的習慣和行為方式，我們需要給自己機會去行動，去一點一點的改變自己，提高自己。幸福的生活給了我們這一代享受生活的機會，同時，也養成了我們懶散、不規律的生活習性。

　　因此，我們英語興趣小組為大家提供一個提高自我，提升自己意志力、改變自己良好生活習慣的機會，組織同學們晨讀，一方面可以讓大家有更多的時間學習英語，另一方面可以讓大家在互相鼓勵下堅持晨讀的進行。

　　活動時間：周一、三早上7:10-7:40

　　活動地點：三教301

　　活動2：聽力安排

　　聽力在英語四級考試中占得比重很大，必須要引起高度重視，提高聽力水平至關重要，每周抽出一天組織聽力練習，要求全部同學都要去進行聽力練習，

　　時間：每周日晚上7:00-9:00

　　地點：三教301

　　活動3：四級資料復習

　　以小組為單位每周安排兩天晚上去復習英語老師發的四級備考資料。

　　時間：每周兩天晚上7:00-8:40（各小組可自行安排）

　　地點：三教301

　　六．活動開展形式

　　1.活動匯總

　　早讀：周一至周五明天7:10-7:40

　　聽力：每周日晚上7:00-9:00

　　自習：每周兩個晚上

　　2.活動考勤

　　本次活動制定嚴格的考勤制度，每周各小組將本小組的出勤情況匯總至學委處，根據出勤率以及四級通過率評比出優秀小組。

　　七．注意事項

　　1.本次活動均以簽到的形式進行考勤，嚴重缺勤的同學將給予懲罰，懲罰方式另作商酌；

　　2.由于本活動持續的時間較長，參與人員眾多且時間難以協調，所以要嚴明紀律，重視活動質量；

　　3因事不能到場，要提前向負責人請假，并說明原因，如多次無故缺席，嚴肅處理。

　　活動負責人：張文善、李昂、牛銳、王中來

活動策劃 篇9

　　xx年的風雨兼程，讓我們感受到了祖國母親的溫暖；xx年風華正茂，讓我們感受到世界的渺小；xx年中華楊威，展現我們是世界的一極。xx個年頭，記錄與回顧我們的點滴進步，在這波瀾壯闊的xx年里，我們一起成長，我們一起走著，一起笑著，有過感動。有過溫暖，也有過淚水。祖國在改變我們的生活，祖國在影響我們的生活，祖國在感動我們的生活。作為21世紀的親年，我們懷揣著對祖國大好河山的向往，用心聲表達的對祖國的熱愛。我了充分的發揚我們對祖國的熱愛，舉行“我的中國夢”演講大賽。

　　一、活動主題：

　　我的中國夢

　　二、活動目的：

　　激發大學生積極進取，全面發展，勇攀高峰的熱情，有利于進一步增強大學生開拓進取的精神，增強同學的自信心，自豪感，成就感，充分的展示現代大學生的'風貌和能力。

　　三、組織單位

　　主辦單位：xxxxxx技術學院委員會

　　承辦單位：院學習部

　　四、活動參與對象

　　東校區全院師生

　　五、活動內容：

　　1、參賽要求：

　　（1）活動內容形式要求:演講、詩歌朗誦（配樂詩朗誦）、脫口秀。

　　（2）演講作品要求：觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代大學生積極向上的精神風貌和“青春、責任、夢想、奉獻”的價值觀和道德觀。

　　（3）表達形式新穎多樣，有獨創性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據個人思想，抒發自己的感想，內容要求積極向上。

　　（4）演講必須脫稿，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。選手可以根據自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂、可借助多媒體設備。

　　（5）時間限制：每位選手的演講時間限時3—5分鐘。

　　2、參賽人數：

　　要求各系部必須選派10人參加比賽，各系部必須于3月22日之前上交參加比賽選手名單，交由東304辦公室。

　　3、本次比賽分為預賽和決賽兩次比賽從參見預賽的選手中選出10名優秀選手參見決賽一分勝負。

　　4、活動時間地點

　　（1）預賽：3月26日中午12：40 東202教室

　　（2）決賽：4月2日中午12：40 西105學院多功能廳

　　5、具體分工：

　　（1）院社聯：會場布置（負責會場場的器材，調試話筒，準備音響，保證賽場的音響正常工作）、海報宣傳。

　　（2）宣傳部：負責本次演講比賽的宣傳工作，包括廣播宣傳、海報、展板等宣傳工作。

　　（3）學習部：主要負責各場演講比賽的外事工作，包括邀請嘉賓、評委等，并擔負動員選手、聯系參賽選手、協調選手出場順序等一系列工作。

　　六、活動流程

　　（一）宣傳及報名

　　a、院宣傳部：制作宣傳板，海報和橫幅，借助校廣播站進行宣傳，安排相關人

　　員到各個班級進行宣傳統計報名同學。

　　b、與各班學習委員合作，將宣傳細化，深入化。

　　c、報名方式：周 貝：

　　（二）活動實施

　　初賽

　　1、評委：院團委安排

　　2、比賽流程：

　　每位選手演講進行五分鐘的演講。包括自我介紹關于主題的演講。最終按分

　　數取前10名進入決賽。

　　決賽

　　1、評委：院團委安排

　　2、比賽流程：

　　（1）主持人開場白。

　　（2）選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，（自我介紹、主題演講）。

　　（3）觀眾互動的小節目（待定）

　　（4）宣布上一輪得分，

　　（4）評委評分并點評，主持人宣布比賽成績和名次。

　　（5）活動參與者合影，主持人宣布活動結束。

　　七、注意事項

　　（1）參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關人員簽到。

　　（2）比賽順序由抽簽決定。

　　（3）比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

　　八、評分過程

　　得分才用累計形式，每輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎。

　　整個評分過程力求做到公平、公正、公開。

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