新年畢業(yè)感言
高二（4）班的各位同學：
傳說中的XX已經(jīng)成為過去，世界末日終究沒有到來。“劫后余生”的我們在慶幸活著的同時，更當珍惜生命的不易，思考生命的價值與意義。我們需要記得：古希臘先哲蘇格拉底早就提醒我們“未經(jīng)省視的生活不值得一過”。
人活著到底為了什么？這是一個古今中外哲學家們一直探索而沒有形成統(tǒng)一答案的一個問題，這也是我一直苦苦思索探尋的一個問題。其實，我們也可以換一種思路來叩問答案：“假設沒有了什么，我可以放棄生命”，那么假設中寧愿放棄生命也不能沒有的東西就是我們活著的理由與意義了。我認為，人活著為了三件事情：一是愛；而是創(chuàng)造；三是自由。
先說“愛”。人一生下來，就有父母、兄弟、姐妹、親戚，此為親情；逐漸長大，結交朋友，此為友情；進而成人，談婚論嫁，此為愛情。人總是生活在這樣一個“愛的網(wǎng)絡”之中，人總會被人所愛，也總有所愛的人，于是人生就有了牽掛，這就構成了生命的第一重意義。
次說“創(chuàng)造”。古代讀書人都追求所謂“三不朽”，即立德、立功、立言。我不否認這種人生價值觀，但這三者的核心就是創(chuàng)造。人生而會積聚生命的能量，而創(chuàng)造是生命能量最合理也是最有價值的釋放方式。我也非常欣賞陶行知先生“人生為一大事而來，做一大事而去”的氣魄，但做成一件大事的核心也是在于創(chuàng)造。人只有通過創(chuàng)造才能讓生命之花絢麗的綻放，也只有在創(chuàng)造的過程中才能體會到深刻的持久的幸福感與成就感。
熱門思想?yún)R報再說“自由”。匈牙利著名詩人裴多菲曾經(jīng)寫過一首小詩：生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。裴多菲作為詩人兼革命家，他理解的自由更多的包含人身自由這一內涵；現(xiàn)在我們談論自由，更多的是講個人的精神自由。那么怎樣才能達到精神上的自由呢？我認為，精神的自由首先是建立在健康的身體與必要的經(jīng)濟基礎之上的。當有了這兩個基本條件之后，還需克服內外兩重阻力方能進入相對自由的狀態(tài)。第一，人總是生活在一定的社會環(huán)境之中，就會受到各種環(huán)境的阻力，這是走向自由必須克服的外部阻力。第二，人的思想認識總是有局限性的，人會給自己設置各種思想的限制，最后“作繭自縛”，這是走向自由必須克服的內部阻力。
以上便是我對人生價值與意義的思考，在這個特殊的日子分享給各位同學，希望拋磚引玉，投下一顆石子，激起千層波浪。我始終堅信，有了對生命價值與意義的深刻體悟，我們前行的步伐一定會變得更加清晰而堅定。
當然，我們不能因為仰望星空而忘記腳踏實地，不能因為思考人生而忘記怎樣生活。
XX已經(jīng)過去，無論是喜是悲、是成是敗，都已經(jīng)不再重要，心得體會重要的是我們一起奮斗過、經(jīng)歷過、成長過。
XX就在前方，在新的一年里，我們需要更加自強以形成班級的個性，我們需要更加自制以形成班級的規(guī)則，我們需要更加團結以形成班級的凝聚力，最重要的是我們始終都要記住：we are a family！
XX年，我愿成為各位的朋友，與大家一起成長進步；我愿與各位一起為了一個更加優(yōu)秀的班級、為了一個更加美好的未來全力奮斗！
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過“生命可以燃燒，也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼”，僅以此句為高二（4）班全體師生共勉。
最后，衷心祝愿各位同學在新的一年里天天健康、天天快樂、天天進步！
【新年畢業(yè)感言】相關文章：
畢業(yè) 感言10-29
畢業(yè)感言10-11
畢業(yè)的經(jīng)典感言08-26
經(jīng)典的畢業(yè)感言11-24
經(jīng)典的畢業(yè)感言05-12
畢業(yè)的感言10-18
經(jīng)典畢業(yè)感言06-28
畢業(yè)感言經(jīng)典12-13
畢業(yè)的感言01-30