教師一級職稱述職報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的教師一級職稱述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師一級職稱述職報告1
本人自19xx年5月被評聘為中學教師職務以來至今已有十四年時間了�，F在申請中學語文一級教師職務，將本人自擔任中學教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的`基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《xx學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的`重點培養對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。
每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
教師一級職稱述職報告2
我于20xx年7月從X師范學院畢業，取得地理教育本科學歷及學士學位。同年8月進入XX市振云高級中學從事地理教學工作。20xx年學校更名為X市X中學。20xx年X中學高中部與X中學高中部合并，命名為X開發區高級中學。任職六年來，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校地理學科組教學的骨干。20xx年被評為中學二級教師。現已基本符合申報中學一級教師的條件，現將具體情況總結如下，敬請各位領導和專家審議。
一、思想品質，職業道德
思想上好學上進，要求進步，忠于教育事業。堅決擁護黨改革開放以來的路線方針政策，嚴格遵守學校規章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續教育目標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的素質修養和教育技能；愉快接受學校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執著追求，一心撲在教育教學工作上；熱心參與公益事業和集體活動，尊重他人，心懷學校，盡己綿薄，為校爭榮；認真履行教書育人的職責，重師德師風建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業、務實和奉獻精神。
二、教育教學能力
1、地理教學工作
作為任課教師，我重學：向書本學，經常閱讀有關地理教學的書籍雜志，做好摘錄；向他人學，廣泛聽課，擇其善者而從之；從實踐學，經常反思自己的教學行為，覺有不善者及時改之。其次重新，教學上積極貫徹新課改理念，堅持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運用自己善于制作多媒體課件的能力，將豐富的課材，廣泛的知識充實入日常教學，能合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調動學生參與教學的熱情與激情，在快樂的氛圍中傳授知識、遷移知識、內化知識。再次是重德，地理教育可以擴展學生的人生觀，價值觀。我十分注意發掘地理學科的德育因素，不失時機地對學生進行愛國主義、集體主義和公民道德教育。任職六年來，教學效果受到領導和同仁的肯定，完成過三屆畢業班教學，學生的結業成績令人滿意，合格率有明顯提高。我積極參加教學交流，多次代表學科組對校內開課，獲得好評，并多次獲獎。結合自身教學還撰寫了《地理教學中培養學生的做人原則》、《淺談合作學習在地理教學中的應用》、《淺談地理課堂教學中的互動探究》等多篇教學論文。
2、班主任工作
20xx年至20xx年共擔任過四年班主任。班級是學校的基本單位，是學校教育教學的前沿陣地，也是學生學習與生活的主要舞臺。作為班級的管理者，學生的指導者，我本著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切"的理念投入工作，不僅關心學生的文化學習進步，更關心學生的心理健康，教導學生怎樣做人。積極整合以往的經驗與教訓，注意自身師德師嚴的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹立"講正氣、講學習"的良好班風。重視班委建設，以點帶面，營造積極向上的氛圍；實行值日班長制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來，培養學生"主人翁"意識。面對全體，重理論教育，防微杜漸，提高學生辨是非、明榮辱的`能力；面對個體，重心理疏導，發掘閃光點，指出不足處，引導學生從善棄"惡"。能以一個母親的心態對待每一個學生，同時能從為人父母的角度感念每一位學生家長的立場和期盼，時時與學生家長進行聯系交流，或在家校聯系本上筆談，或通過電話、家訪等形式交談面談，相通有無，互換信息，發揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得了較為滿意的效果。
三、工作實績
20xx年 《人口增長與人口問題》在市教育學會優秀教案評比中獲三等獎。
20xx年 《地理教學中培養學生的做人原則》在市教研室組織的學科優秀教學論文中獲得三等獎。
20xx年《淺談合作學習在地理教學中的應用》在市教研室組織的學科優秀教學論文評比中獲得三等獎。
20xx年《淺談地理課堂教學中的互動探究》在市教研室組織的學科優秀教學論文評比中獲得三等獎。
20xx年《認識區域》在省教育學會組織的優秀教學案例評比中獲三等獎。
20xx年《高中地理課堂的創新》發表在《新課程》雜志上。
20xx年《如何在高三地理教學中實施有效教學》發表在《都市家教》雜志上。
新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進取，力爭將教育教學的藝術性，原則性和策略性完美統一起來，使班主任工作與教學工作常做常新。
教師一級職稱述職報告3
尊敬的各位評委：
我20xx年畢業于xx師范學院（現更名為xx大學），獲學士學位，20xx年8月參加工作，20xx年取得中教二級專業技術資格，被聘為中教二級教師。20xx年開始擔任校物理學科組教研組長，帶領物理組各位教師為學校的教學和教研工作積極奮斗。現將任現職9年來的工作從思想、能力、態度、成績等幾個方面總結如下：
在思想政治方面，我一直嚴格要求自己，顧全大局；對同事坦城相待，和睦相處；對學生嚴而不苛，注意樹立教師美好形象。平時我非常注意認真學習教育教學有關的法律法規，認真領會"構建和諧社會"的精神，堅決貫徹黨和政府的教育方針，努力將思想上的成果落實到備課、上課等教育教學環節中去�？傊夷茏龅揭择R列主義和鄧小平理論的教育思想充實自己，教書育人，為社會培養優秀的人才。
在業務能力方面，我能勝任中學物理教學工作和班主任工作，具有一定的教育教學和再學習能力，正逐漸成為單位教育教學工作中的骨干力量。
參加工作后我不斷的利用業余時間刻苦學習，任現職幾年來，參加的培訓、學習和考試主要有：
20xx年，"Inter未來教育"項目培訓；
20xx年，"中學教師班主任培訓"；
20xx年通過了"xx省中小學教師《信息技術與教育》"考核；
20xx年參加了省教育廳組織，xx師范大學舉辦的"普通高中物理新課程骨干教師省級培訓"；
20xx年，高分通過了"xx省職稱英語（高級）"考試；
20xx年，通過了"xx省職稱機算計"考試；
20xx年，"專業技術人員權益保護"網絡課程學習與考試；
20xx年，"專業人員職業道德與創新能力"網絡課程學習和考試；
20xx年，通過全國中小學教師教育技術水平考試。
在這些考試和培訓中，都取得了良好的成效，從而大大提高了自己各方面的素質。
任職以來，班主任工作和學生輔導工作卓有成效。作為一名青年教師，在班級管理工作中，我總能揚長避短發揮自己的優勢。幾年的班主任經歷，使自己在組織管理能力上有了長足的進步，可以勝任各種類型的班級管理工作。教學中根據學生差異，因材施教，組織學生物理興趣小組，輔導效果良好，學生在參加的物理競賽中多人次獲。
20xx世紀需要科研型教師、專家型教師，一個合格的教師必須參與教學科研。平時工作中能積極參加教研活動，在各級各類部門組織的公開課、研討課、業務學習中表現較好，堅持訂閱專業雜志如《中學物理教學參考》、《中學物理》等，積極撰寫論文。多年來，取得了一定的成績得到表彰或嘉獎：
20xx年，xx物理教師基本功大賽中榮獲參等獎；
20xx年12月，到淮安參加省新課程優質課觀摩活動；
20xx、20xx、20xx年，關于《電動勢》、《探究彈性勢能的表達式》和《動能和動能定理》等教學內容的教學設計在全市教學設計比賽中獲獎；
20xx-2010年，在xx優秀教學論文評比中，有《淺談圖像在物理教學中的應用》、《'換位思想在解決物理問題中的應用》、《平拋運動演示實驗中的邏輯錯誤》、《教師如何更容易獲得學生喜歡》、《讓 興趣成為學生課堂學習的`引領者》、《新課堂教學模式下的學案編制例談》等多篇論文獲獎；
20xx年，論文《構建高效課堂，提高教學質量》、《情感 態度與價值觀――例談物理教學中對培養學生世界觀的關注》在省級以上專業刊物發表。
"學高為師，身正為范"。在工作中，態度認真，愛崗敬業，服從組織安排，從事物理一線教學工作，按時參加各種會議和各類培訓學習；為人師表，嚴以律己，認真備好上好每一節課，及時批改作業，耐心輔導學生，教學效果良好，深受學生歡迎；團結同事，認真幫助青年教師，20xx年，劉冬冬和喬俏兩位大學畢業生加入了我組物理教師的行列， 20xx年，青年教師劉明加入物理組行列，做為教研組長和務課組長，在和他們具體交流和幫助過程中，我認真做到了指導工作有目標、有計劃，按一定步驟進行，每周互相聽課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，做知心朋友。經過近幾年鍛煉，現在劉冬冬和喬俏兩位年輕人已經成為學校教學工作中的中堅力量，劉明老師也能很好的完成物理學的教學工作，他們在匯報課、公開課、班主任工作中均有優異表現，我也在這一過程中受益頗多。
任職以來，我能勤勤懇懇，扎實工作，教學功底迅速提高并成熟，形成自己獨到的課堂教學風格。扎實的工作作風和良好教育教學實績，獲得了本組廣大教師的好評，也受到了有關領導的重視。我熱愛我的事業，也實實在在的做了一些工作，取得了一些成績，具有了勝任更高一級技術資格的能力。在今后的教育教學戰線上，我將一如既往的努力進取，爭取在教育戰線上取得更大的成就。對工作中的不足之處，我將加以改正，與本組的各位同行齊心協力搞好我校物理教學與科研工作，為教育事業、為提高我校的教學質量做出更大的貢獻。
教師一級職稱述職報告4
尊敬的評審委員會：
您好!我叫XXX，自XXXX年XX月畢業于XXXX學院XXXX專業以來，一直在教育領域辛勤耕耘，至今已有XX年教齡。在此期間，我始終秉持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，致力于提升自我教育教學水平，現將我的工作情況從以下幾方面進行述職。
一、基本情況
我目前擔任XX學校XX學科的教學工作，并兼任班主任。自任教以來，我始終堅守在教育教學的第一線，勤勉盡責，兢兢業業。我積極參加各類政治學習和教研活動，不斷提升自身的政治素養和業務能力。在工作中，我遵紀守法，團結同事，熱愛學生，為人師表，得到了領導和同事的一致好評。
二、教學工作
在教學工作中，我始終堅持以生為本，注重培養學生的創新能力和實踐精神。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，努力提高自己的教學水平。備課時，我深入研究教材、教參，力求吃透教材，找準教學重點和難點。上課時，我注重激發學生的學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，引導學生積極參與課堂活動。同時，我還注重培養學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵他們勇于探索、敢于創新。
在作業布置和批改方面，我堅持精編作業，避免機械重復，注重作業的針對性和有效性。我及時批改作業，認真糾正學生的錯誤，并給予積極的反饋和鼓勵。此外，我還利用課余時間對學生進行個別輔導，幫助他們解決學習上的困難。
三、班主任工作
作為班主任，我深知自己肩負的責任重大。我注重培養學生的良好品德和行為習慣，通過班會、晨會等形式對學生進行思想教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我關心學生的學習和生活，積極與家長溝通，共同促進學生的健康成長。同時，我還注重培養學生的集體榮譽感和團隊精神，組織他們參加各類活動，增強班級凝聚力。
四、教育教學成果
在多年的教育教學工作中，我取得了一些顯著的成績。我所教的班級在各類考試中均取得了優異的`成績，學生的綜合素質得到了全面提升。同時，我還積極參加各類教育教學競賽和教研活動，榮獲了多項榮譽和獎項。此外，我還撰寫了多篇教育教學論文，在各級刊物上發表或獲獎。
五、今后設想
展望未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和教育教學能力。我將繼續深入學習教育教學理論，不斷探索適合學生的教學方法和手段。同時，我還將加強與學生的溝通和交流，關注他們的成長和發展，為他們提供更加優質的教育服務。我相信，在領導和同事們的支持和幫助下，我一定能夠取得更加優異的成績。
以上是我申報中小學一級教師的述職報告，懇請各位評審委員給予指導和支持。謝謝!
教師一級職稱述職報告5
尊敬的各位領導、老師們：
本人xx于20xx年6月畢業于xx科技學院地理科學（師范）專業，自畢業以來一直在我校擔任地理教學工作，20xx—20xx年期間擔任班主任工作，于20xx年8月取得二級教師資格。工作期間，我對本職工作有強烈的事業心和責任感，聽從校領導的工作安排，認真履行崗位職責，盡心盡責，努力提高自身道德修養。下面我對任職以來的工作簡述如下：
一、師德及政治思想
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，服從工作安排，遵紀守法、愛崗敬業、為人師表。對照《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，關愛學生，尊重其人格發展，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。
二、教育教學能力
1、班主任工作
自20xx年參加工作以來，我擔任班主任有3年，工作中，勤勤懇懇，充滿熱情，盡心做好每一件班級事務，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。所帶班級也取得了較好的成績和班風，師生關系融洽，管理工作井然有序，班級凝聚力強，多次在學校組織的活動獲得榮譽。本人也多次被評為“校級優秀班主任”，在日常生活中，我也注意教育學生的方法研究，多與學生溝通交流，幫助有困難的學生，尤其德困生的轉化方面，我經常努力的去找他們談心，了解他們的學習情況和生活情況，動之以情，曉之以理，慢慢的感化他們，挖掘他們身上的閃光點，注意培養他們的積極性，也將這些經驗點滴撰寫成論文形式，例如《讓寬容成就未來》、《有一種愛叫做不放棄》獲得丹陽市論文二、三等獎。具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，深受任課教師和學生的信任。
2、地理教學工作
我能勝任初中地理教學工作，一直以來也在帶領八年級同學參加地理會考，努力提升合格率和優秀率。為了適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據新課改的要求，積極參加教學研究活動，認真備課，認真上課，曾多次上市級公開課，如《世界最大的黃土堆積區——黃土高原》、《撒哈拉以南非洲》、《自然災害》、《世界的語言和宗教》等，課后能虛心接受同行的'指導，堅信一堂課始終在追求完美的路上。我也一直在思考和探索自己的課堂，如何從學生的角度，激發學習地理的動機、保持學習的熱情，真正意義上讓學生覺得地理是對生活有用的一門學科。在這幾年的教學過程中，勤奮努力工作，我已逐步從不成熟走向成熟，積累了一定教學經驗，一分耕耘，一分收獲，也因此獲得了一些榮譽，曾在xx市好課堂中獲得二等獎，xx市青年教師基本功競賽獲得二等獎。
三、科研進修方面
本人在工作期間，積極參加學校組織的教科研活動，20xx參與郭建華老師主持的xx市課題《讓民間美術走進課堂的實踐研究》，撰寫的《將民間美術資源引入初中地理課堂》獲得xx市論文二等獎。其次，任職以來，積極參與教育教學論文的評比，并部分獲得了獎項。我平時積極參與丹陽市地理教師教學研究活動，利用學習機會，不斷提升業務能力。在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，嚴謹治學，提高業務水平，于20xx年考入江蘇師范大學在職教育碩士，利用暑期學習充電。
學無止境，我身上還有許多不足，本著對學生的愛心，對教育的責任心，對未來的信心，我將一如既往地努力工作和學習，不斷超越自我，完善自我。
教師一級職稱述職報告6
一、教學工作：
教學工作，本人能以嚴謹的作風、認真的態度，嚴格遵循教育教學規律，按照"教學五認真"的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了"生動、有趣、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內容、了解學生的人格結構，因班制宜編寫教案。上課教態自然、正確應用物理專業術語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質教育。
20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優秀，與有多年教學經驗的老教師的成績持平甚至更高，并帶領學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。 20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執教年級的物理成績在"六校聯考"中成績穩居第一。
20xx-20xx年度執教z中學高二年級，所帶的四個班級在20xx年度的學業水平測試成績優越，過關率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的'班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業水平測試過關率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。
20xx-20xx年度，執教z中學高二年級，在20xx年六校聯考中，所執教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。
二、管理工作：
在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創造性地完成學校交給的各項任務，并能協助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。
一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進步，且班級在最終的學業水平測試中，獲得了良好的成績，過關率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學在學習態度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。
20xx-2009年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態及標準的姿態和統一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業業，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學�？己酥�，連續五個月全優，以絕對的實力獲得了"校優秀班主任"的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。
三、教學研究工作：
在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續努力，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。
教師一級職稱述職報告7
尊敬的各位領導，老師：
感謝大家在百忙之中前來審閱――的述職報告。我于――被評定為中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告
一.萬分感激：
感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。
二.四個成績：
在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：
1.榮譽：
多次獲優秀教師，模范教師稱號�！笆忻褡褰逃冗M個人”，獲區、市優質課一等獎，省優質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。
2.成績：
自XX年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， XX年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”， 多次在年度考評中獲得“優”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業務素養測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。
3.論文：
在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的.課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。
4.評教：
從教以來，工作兢兢業業，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。
懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！
述職人：――
――年――月――日
教師一級職稱述職報告8
本人于20xx年參加工作，任教6年，曾擔任體育教研組長、德育處副主任，現任何橋小學副校長，分管學校德育、安全和體衛工作，同時承擔體育教學任務。自工作以來，我一直嚴格要求自己，服從學校工作安排，對工作精益求精。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名優秀人民教師的要求來規范自己，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現就這幾年來的工作成績作如下總結：
一、我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創新。虛心向各位老師學習教學經驗，共同學習，共同進步。
二、與時俱進，積極進取。身為一位青年教師，我知道自己的工作經驗尚淺，因此，我一直都不滿足自己所學到的知識，因為我深深的懂得要給學生一杯水，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業務水平，我積極參加各類學習和培訓，先后參加了一系列優質課和基本功競賽，在教學基本功上了有了較大的提升。做到以先進的教學理念去武裝自己，讓自己在專業技術上提高了一個層次。經過幾年的'教育教學實踐，現已經比較熟練地掌握了體育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。
三、做好學校足球特色建設，近幾年來我校男女足球隊屢次在區長杯、市長杯比賽上獲得優異的成績，先后被評為“全國校園足球特色�！�、“江蘇省體育傳統項目學�！薄ⅰ靶熘菔行@足球示范�！钡龋玫搅松霞夘I導的充分肯定。學校將普及和競技相結合，快樂足球，人人參與；將運動和文化相結合，讓足球成為一種精神。大力開展校園足球活動，著眼足球的立德樹人功能，立足足球的健身價值，普及足球運動。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作。一份耕耘，一分收獲。自任職以來，先后獲得學校體育先進個人、十佳教練員、書香教師、教學先進個人等榮譽稱號，20xx年撰寫的體育課時計劃刊登在中國學校體育雜志上，20xx年徐州市優質課二等獎，20xx年銅山區基本功競賽一等獎等。我會繼續努力并豐富自己的專業知識，提高自己，為祖國的教育事業而努力奮斗。
教師一級職稱述職報告9
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，于20xx年順利畢業;之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于20xx年6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優秀;20xx年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 20xx年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
20xx年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在20xx年送走了一個畢業班，于20xx年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟 優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的'班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。
1.我利用業余時間進行大學本科的學習。
2. 我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。
3. 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4. 我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。
教師一級職稱述職報告10
尊敬的領導、評委：
本人許萍芬，1998年畢業于福建廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入惠安第四中學工作至今；XX年6月獲取福建師范大學漢語言文學本科自考學歷；于XX年12月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家匯報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細致踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關系融洽，恪守教師職業規范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：
04——XX年度：04級初中⑶⑷語文任科教師；
04——XX年度：04級初中副年級組長，主要分管教學工作；
04——XX年度：校初中語文教研組長；
04——XX年度：校團委副書記，兼任01－XX年度校少先隊總輔導員。
在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。
“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平臺，盡可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆初三語文畢業復習中，與同事精誠協作，打破常規，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。07屆我校中考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的.成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。
作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規范化、有序化的進程中，發揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。
因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為XX年屆惠安初中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養對象。教育教學業績總結如下：
�、褰陙斫涷灴偨Y、教育科學研究情況
《走進童話綜合性學習》
《培養學生思維品質，提升語文閱讀教學效率》
《中考語文解題指津(校本教材)》
XX年8月
XX年6月
XX年年5月
《語文建設》cn11-1399/h
泉州市教育科學研究所
惠安四中
�、娼陙慝@得榮譽稱號或受獎勵情況（含教學獎）
⒈在第二屆全國課程標準《語文》“優秀論文、優秀教案、優秀錄像課”評選中，獲優秀教案一等獎。
�、矘s獲泉州市XX年中學語文“文學名著導讀”教案評比初中組三等獎。
�、硺s獲泉州市XX年中學語文“文學名著導讀”教案評比初中組一等獎。
�、幢辉u為02－XX年度惠安縣“優秀共青團員”。
⒌在惠安縣初中語文學科現場觀摩競賽活動中榮獲二等獎。
�、侗辉u為XX年度惠安縣教育系統女職工標兵。
⒎被評為XX－XX學年度惠安縣課改工作先進個人。
⒏被評為XX年中考優秀評卷教師。
⒐被評為XX年中考和初二會考優秀評卷教師
�、涸赬X－XX年度教育工作中成績顯著，被評為優秀教師。
�、槐辉u為校級“先進德育工作者”。
12.被評為“07屆惠安縣職教招生工作先進個人”
XX年、2、1
XX、5
XX、11
XX、3
XX、10、
XX、10、
XX、10
XX、9、10
XX、9、10
XX年、11
共青團惠安縣委員會
惠安縣教師進修學校
惠安縣教育局
惠安縣教育工會
惠安縣教育局
惠安縣教育局
惠安縣教育局
中共涂寨鎮委員會
涂寨鎮人民政府
惠安四中
惠安縣教育局
�、缃迥陙碇笇W生獲獎方面的成績
�、盭X年元月指導學生王燕燕獲惠安XX年元旦征文競賽初中組二等獎。
⒉XX年5月指導學生鄭源峰、廖東龍等獲惠安縣初中語文課本劇腳本評選二等獎。
⒊XX年10月指導學生鄭源峰、廖東龍同學編寫課本劇腳本《董宣執法》獲市級三等獎。
⒋XX年10月指導學生楊小玲獲全國第七屆‘推普周’惠安縣中學生基本功作文競賽初一年二等獎。
�、礨X年12月指導學生郭河陽獲XX年縣“感受世界生物之美”主題征文競賽初中組一等獎。
綜上，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學效果好，合乎中學語文一級教師資格，懇請各位領導、評委予以批準。在以后的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教育事業。
最后，謝謝大家！
教師一級職稱述職報告11
本人19xx年畢業于無錫教育學院計算機專業，并于20xx年7月畢業于東南大學計算機專業函授本科。19xx年8月分配至河埒中學任教至今。20xx年8月被評為中學計算機二級教師，20xx年9月任信息技術教研組長�，F將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作則，嚴以律己。
二、業務能力
1、教學能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的`原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力，培養學生的絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我校“開啟教學智慧，激發學習潛能”教學展示活動中，對外公開課《頁制作》，受到好評。
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。20xx年，本人獨立承擔了校級子課題“信息技術與課程整合”的科研工作，并與許明源老師合作，進行了“無錫市信息技術與課程整合展示課”活動，課題為《白楊禮贊》，受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關于信息技術與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現代教育技術論文評比三等獎。論文《絡環境下學生信息素養的培養》獲無錫市中小學信息技術、教學研究論文評比三等獎。
3、學生競賽和課外活動
信息技術是一門知識與技能并重的學科，也是開展素質教育和培養學生創新能力的絕佳舞臺。在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，我指導的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎，本人也在20xx年、20xx年連續兩年被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優秀輔導員、伯樂獎。
為了避免社會吧對青少年學生的不良影響，充分發揮計算機絡教室的優勢，本人積極組織和開展校園“綠色吧”活動，活動時間為周一至周四，12:20--13:00。每學期初，制訂《“綠色吧”活動計劃表》，學生在“綠色吧”活動期間完成《綠色吧活動報告》。這樣，使“綠色吧”與各個學科緊密結合，為學生提供了自主學習和研究性學習的舞臺。20xx年，我校被評為無錫市校園“綠色吧”示范學校，我本人被評為無錫市校園“綠色吧”先進個人。
4、繼續教育
本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，20xx年參加計算機信息絡安全員培訓，獲得計算機絡安全員資格證書;同年參加國家信息化培訓認證，通過了“數據庫實現”“數據庫管理及維護”課程的認證。20xx年參加永中Office骨干教師培訓和市級通識培訓。在此期間，我還參加了3COM、神州數碼絡等產品的應用培訓。
綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。
教師一級職稱述職報告12
我叫曹紅娟，為南海一中教師，999年月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，995至999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及工作，同時擔任團委工作以及校報發表類文章十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學生英語能力競賽中，共名參賽，獲得了個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行管理，所帶班風良好。
我于xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡下的教學模式與”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成工作環境，并得到很多領導和同事的`幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。
教師一級職稱述職報告13
本人小紅，女，1981年出生。9月至6月就讀于湖南師范大學漢語言文學，本科畢業。20xx年7月至7月任教于順德區桂鳳初級中學，執教已5年。12月，經佛山市順德區人事局評審通過為語文中學二級教師。任現職以來的年度考核結果為：
在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。
任現職以來，堅持業務學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優秀率均超過鎮平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在被評為“樂從鎮教書育人優秀教師”、“順德區教書育人優秀教師”。
1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。
2.培養學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，并運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕松和愉悅。
3.堅決貫徹因材施教。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發展”。例如：在周末作業中，分層布置作業；在制定語文成績目標時，根據基礎定下不同的目標分數；上課時根據難易的程度提問不同層次的學生。
在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在被評為“樂從鎮優秀班主任”。
1.指導學生從各自的原有基礎出發，充分發揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標一步一個腳印地攀登。用“最近發展區”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數可望又可及的.小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。
2.經常指導培養學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節法”等科學方法。
3.重視班干部的培養。引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。
4.根據實際情況有步驟地實施落實培優轉差工作，使學生得到更好的發展。對優生嚴格要求，培養他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在和的中考中，很多人順利考入區、鎮重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如陳曉恩，平時自由散漫，作業常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察后，我發現她勞動非常積極，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優的好學生。
5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。
6.積極承擔起了培養青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現在已經能出色完成教學任務。
一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。
積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、張蘭等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區環保征文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮“第二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。
與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，對新教材新課程進行了研究、探討，積極參加鎮、區的各項教研活動，多次獲得表彰獎勵：
20xx年撰寫“樂從鎮教學設計”獲一等獎；
20xx年度參加“樂從鎮初中語文青年教師優質課比武”獲一等獎；
20xx年撰寫“樂從鎮教師教學設計”獲一等獎；
20xx年度參加“樂從鎮初中語文說課比賽”獲一等獎；
20xx年參加“樂從鎮教師演講比賽”獲三等獎；
20xx年撰寫“樂從鎮教師教師論文”獲二等獎；
20xx年度參加“樂從鎮初中語文課堂閱讀教學”獲二等獎；
20xx年撰寫“樂從鎮教師德育論文”獲二等獎；
20xx年度撰寫“樂從鎮教師教學設計”獲三等獎.
20xx年撰寫“樂從鎮中小學心理健康教育論文”獲二等獎；
20獲得“廣東省教師信息技術高級考試合格證”
20xx年獲得“廣東省中小學心理健康教育‘B級培訓’合格證”
20xx年度參加“樂從鎮初中語文課堂閱讀教學競賽”獲一等獎；
20xx年參加“順德區初中語文課堂閱讀教學競賽”獲一等獎；
成績屬于過去，未來才屬于自己。我將在自己的崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
教師一級職稱述職報告14
尊敬的各位領導、各位同仁，大家上午好！本人從"基本情況"、"申報理由"、"今后設想"三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職做為報告，請予指教！
一、[基本情況]
本人20xx年6月年底畢業于淮陰師范學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學管理工作至今.20xx年12月31日獲聘副職中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高
二、三屆高三的語文教學工作。
任現職期間年度考核都是更佳以上（有一年為優秀）。轉化后進生多人。積極推動實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，大學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年僅承擔至少一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得三等獎中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省出類拔萃青少年科技輔導員。在教書育人之余，還有目的、有計劃成功進行自學提高，不斷不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合評價素質，以適應新形勢的要求。積極推動參加本單位本系統的多項活動，常與參訪鄰市縣兄弟學�；ハ鄥⒂^學習交流經驗。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，贊許中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的職工群眾教育事業，遵紀守法，有令人不安的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以"愛崗敬業，教書育人"為已任，依照教育學心理學機理，遵循教育英語教學規律，培養學生，關愛下一代，十分積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，立足于黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。
教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極推動參加公益活動，勇于承擔艱苦組織工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
2、精通業務，不斷鉆研
本人大學新聞系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科理論知識的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和管理業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論當今和現代教學技術，同時向有經驗的寧瑪派學習。經過幾年的`教育教學實踐，本人現比較已經熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學其他工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和大學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的娛樂性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與解題、開展第二課堂活動也達到了極低的要求。
3、教育科研，初現成果
在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事文化教育科研活動，主動積極地進行課堂教學化學分析的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶確實才有希望。在孩子的心靈中播下道德的越早越好�！备咧惺菍W生形成自己世界觀和人生觀的十分重要價值觀的階段。為此，在日常的教學活動中均，我單廂注意培養養成學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上所，我主要運用轉化后進生，促進整體進步的方法。教育教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、[今后設想]
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教育教學理論，學習當代最先進的素質教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、"三人行，必有我師焉"。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗和教訓，不斷進步。
以上是本人在"中學二級"期間十二年來的業務水平、能力、業績和教育表現一般教學方面的情況表現出色。本人符合真名上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位各位演出者給予關照和批準。
教師一級職稱述職報告15
一、基本情況
祝家強，男，出生于1977年9月，專科學歷。20xx年9月認定被界定為中學數學二級教師，任現職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個循環的數學教學工作，并且一直擔任班主任其他工作，符合有關規定，現申報中學數學一級教師。
二、申報理由
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身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生并負責”視為己任，任現職三年來，始終擁有不朽的品德修養，認真貫徹卡澤雷的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的暗中幫助人生觀、科學的世界觀。嚴密按照學校教育工作的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。
�。ǘ┙虒W方面
非常積極參加各項教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終把成為一名學者型數學老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新人文科學發展動態，了解新的教改方向。我一直組織工作在教學
第一線，擔任初中各科的數學任職教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少學術研究教學經驗，同導老師共同實踐研討適合本校學生的學案本組下祝進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。
在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定不合理的教學目標，融合把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮中學教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數學基礎薄弱，初一入學排名為六年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級所研究的訓練方法，利用敘爾熱雷縣進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助學生來調動學生的學習自覺性，激發學生學習數學的熱情，替學生解決學習難點，發揮學生的依法治理，在教學更佳中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級改善中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優秀率達到了50%的目標。08年所執掌任教的第二輪兩個年級是從初二接手的，數學學業成績也是較差，經過一年的.教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優秀率達到了69.75%。在學校教研組和謝靜
內交流如何提高分數，打造高效課堂等研討。無數次被學校評為優秀學科教師。
任現職以來，我積極承擔部分公開課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味性趣味數學選修課,學生興趣很高，在激發學生愛好數學興趣的同時，也讓他們感受到數學算術的重要性，數學的美，從生活實例出發到數學知識.在初二時開設了奧數數理化專業課程,培養學生的數學方法論,尋找一些很精巧很別致簡潔的方法,也培養了學生對數學的興趣.。
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從20xx年開始科研工作一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發點，既是受該他們尊重的老師，又是關心他們社交生活的朋友。在培養關心優秀生更的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養優生，轉化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯系，有效的以班級網站為平臺，形成老師，學生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在幼兒網絡平臺上發布家長信，除了布置本周作業和一些通知外，以專題形式發布一些關于教育的文章。在網站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現可以發表一些關于教育的心得和想法，老師也在這里及時表揚本周內表現好的學生，如何有效調動了學生的積極性。
20xx年在剛送完畢業班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他們的優點，學生能力較強，但不是正面領導者，充分調動他的積極性，培養了一直優秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了瘤果的改變，在考試中取得了優異的成績。成為了年級的優秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創輝煌！
以上是我在任現職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與教學佳績，在這三年中，我不斷進取，應積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和年度考核中班主任多次被評為優秀班主任和優秀學科教師。但還存在一些工作缺少創新，教學內容工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審
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