茶文化研究性學習報告范文
隨著社會不斷地進步，報告的適用范圍越來越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的茶文化研究性學習報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、問題產生的背景
茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學就組成了這個有關中國茶文化的研究性學習課題小組。
關于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的了解，也對調查的技術有了更深的實踐。
二、研究的目的和意義
（一）、目的：
了解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。
（二）、意義：
通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以了解更多的中國文化；另一方面，在研究中
還可以培養成員的實踐能力。
三、研究方法
（一）、文獻研究法：圖書館、網絡查閱相關資料、了解相關信息（主要方法）
（二）、親身體驗法：在研究過程中，找機會去品嘗一些種類的茶
（三）、討論法：與指導老師進行交流討論
四、實施步驟
（一）、準備階段
5月23日-24日:邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然后根據成員的自身情況進行分工，并制定一套可行的實施方案
（二）、實施階段
各成員根據自己的任務和方案進行實際操作。
5月25日-26日：圖書館、網絡查閱相關資料，了解相關信息。和指到老師（地理老師）進行資深的交流討論。
5月27日-6月5日:1.品茶，寫下感受。2將前面收集到的相關資料進行整理和總結。
6月6日-9日:邀請指導老師參加，全組成員對研究過程作一個小結，并下寫心得體會。然后對研究資料進行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。
6月10日-13日:小組進行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結并寫出最后的研究報告。
（三）、總結階段
6月15日-17日:將完善后的研究報告給指導老師修改。
五、預期成果
完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們了解中國茶文化。
六、條件分析
（一）主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，
行動積極，團結協作。
（二）可觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。
（三）經費來源：本課題經費要求不高，成員可以自籌解決
（四）參考文獻：《茶文化學》
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