數學教研活動報道稿
數學教研活動報道稿【1】
數學組教研活動報道
3月22日下午，區實驗小學數學組開展了教研活動。
本次活動以“深化課模研究”為主題，對馬瑞青老師執教的《整十數加、減整十數》一課進行了研討。
本次研討活動氣氛融洽，大家收益甚多。
首先，由馬老師進行說課，馬老師精心設計每一個環節，尤其是練習設計層次清晰且趣味性強，有效激發了學生的學習興趣，贏得了老師們的一致好評。
之后，老師們積極獻言獻策，從教學導入、教學過程、練習設計、課堂檢測、板書設計等各個環節逐一推敲，提出了改進建議。
由于本次教研活動的每個環節都做了充分的準備和落實，因而活動開展的有聲有色、切實有效，每位數學老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校數學老師的教研熱情。
數學教研活動報道稿【2】
模范小學數學學科組教研活動報道
為進一步加強校際間教師在教學教研活動中的對話、溝通與合作，切實推進高效課堂，共同探討新課程理念下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法。
第五學區校于4月28日下午在模范小學開展了數學學科的教學觀摩研討活動。
我校年輕教師朱艷蘇執教的五年級數學課《多邊形內角和》一課，課堂中教師注重給學生提供自主合作，自主發現，自主匯報，自主總結的形式，真正的把課堂交給了學生，整個課堂教學氣氛平等、寬松、、民主，可謂是教師教得輕松，學生學得愉快。
李嘴小學林雪健老師執教的四年級數學課《平移》，教師沉穩、教學設計獨具匠心，注重課堂的學生的質疑、反饋。
兩位老師的風格迥然不同，教學個性、教學風格差異明顯，所采取的教學方法和策略也不一樣。
兩位老師樸實而扎實的為我們呈現了兩節層層深入，師生共同探討的課，使每位與會教師受益匪淺。
課后，老師們還進行了說課議課研討。
通過本次研討活動，打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性。
通過這樣相互學習、相互交流，在不斷的思想碰撞中，激發創新火花，達成最優化的教學共識，從而整體提升全校教師的教學水平，為學生的發展創造了更優越的空間。
為教師專業成長提供了一個廣闊的平臺，使教學質量得到了全面的提高。
數學教研活動報道稿【3】
今天我們學校數學教研的主題是青年教師教學片斷大比武的試講，學校將其分為低、中、高三大教研組，我們低年段的五位老師依次展示了她們精彩的教學設計，從《認識圖形》到《角的初步體驗》執教的老師們為這次的大比武做了充分的準備，通過教師說、學生摸、同桌互相說、學生動手畫等過程，層層遞進，引導學生探究新知。
之后老師們展開激烈的討論，不僅放眼于課堂教學中的閃光點，也對課堂教學存在的不足進行了深思，一番推心置腹的交流讓教研課真正發揮了互學互幫的良好作用。
作為新老師的我從中得到了很多寶貴的經驗，也為今后的教學做更堅實的鋪墊。
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